西南大學666教育學綜合

Ethel項 · 發表于 2021-5-4 10:45

統覺理論
是新的刺激發生作用時，表象就通過感官的大門進入意識閥中；如果它具有足夠強度，能喚起意識閥下已有的相似觀念的活動，并與之聯合，那么，由此獲得的力量就將驅逐以前在意識閥中，占據統治地位的觀念，成、為意識的中心，新的感覺表象與已有觀念的結合，形成統覺團（即認識活動的結果）；如果與新的表象相似的觀念，已在意識閥中，那么，二者聯合進一步鞏固它的地位。

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Ethel項 · 發表于 2021-5-5 13:33

教育目的論
①“可能的目的”——即與兒童未來所從事職業有關的目的，要發展兒童多方面的興趣，使人的各種能力得到和諧的發展。
②“必要的目的”——即教育所要達到的最高和最為基本的目的。就是要養成內心自由、完善、仁慈、正義和公平等五種道德觀念。

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Ethel項 · 發表于 2021-5-6 10:18

教育性教學原則
由赫爾巴特提出，認為不存在“無教學的教育”和“無教育的教學”，教育（道德教育）是通過而且只有通過教學才能真正產生實際作用，教學是道德教育的基本途徑。即通過教學來進行教育。①教育（德育）——目的——失去手段的目的，即教育是目的，只進行德育不進行教學是失去手段的目的。②教學（智育）——手段——失去目的的手段，即教學是手段，只進行教學不進行德育是失去目的的手段。
局限性：將智育發展與德育發展看成是無條件地同步增長。

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Ethel項 · 發表于 2021-5-7 13:29

今日名詞解釋：學校管理。

學校管理是學校管理者在一定的社會歷史條件下，通過一定的組織機構和制度，采用一定的方法和手段，帶領和引導師生員工，充分發揮學校人、財物、時間、空間和信息等資源的最佳整體功能，卓有成效地實現學校工作目標的組織活動。簡言之，學校管理是管理者通過一定的組織形式和工作方式以實現學校教育目標的活動。其特征是具有教育性、服務性、文化性與創造性。

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Ethel項 · 發表于 2021-5-13 07:58

今日名詞解釋：最近發展區。

維果茨基認為，教學必須走在學生心理發展的前面，才能促進學生的發展。他提出了“最近發展區”的概念，最近發展區是指學生獨立解決問題的真實水平和在成人指導下或與他人合作情況下解決問題的潛在發展水平之間的差距。在確定兒童發展水平及其教學時，必須考慮兒童的兩種發展水平：一種是兒童現有的發展水平；另一種是指在有指導的情況下借助成人、優秀同伴或其他人的幫助可以達到的解決問題的水平。這兩者之間的差距就是“最近發展區”。最近發展區的教學為學生提供了發展的可能性。

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Ethel項 · 發表于 2021-5-16 12:22

《大學》。

《大學》是《禮記》中的一篇，為“四書之首”，是儒家學者論述大學教育的一篇論文，著重闡述“大學之道”——大學教育的綱領，與論述大學教育之法的《學記》是互為表里之作?！洞髮W》的主要內容是“三綱領、八條目”，“三綱領”是“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”，是儒家對大學教育目的和為學做人目標的綱領性表達；“八條目”是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下，是實現“三綱領”的具體步驟?！洞髮W》的特點在于強烈的倫理性和人文色彩，表現出較強的邏輯性，對中國古代知識分子和國民處世立命產生深遠影響。

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Ethel項 · 發表于 2021-6-1 15:41

今日名詞解釋：《顏氏家訓》。

《顏氏家訓》是南朝梁朝教育家顏之推的代表作。為保持自己氏族家族的傳統與地位，他根據自己的經歷和體驗寫出我國封建社會第一部系統完整的家庭教科書——《顏氏家訓》，用以訓誡其子孫，被譽為“家教規范”?！额伿霞矣枴逢P于家庭教育的主張有：（1）家教奠基，父母有責；（2）教育嬰兒，勿失良機；（3）偏寵有害，嚴教是愛；（4）注意環境的影響；（5）重視家庭的語言教育，重視通用語言；（6）重視兒童心理觀察。這部著作的主要內容還包括士大夫教育、學習方法等，是我們了解顏之推教育思想的主要依據。

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Ethel項 · 發表于 2021-6-2 14:16

贊科夫發展性教學理論

提出的教學論的核心是：教學過程要使學生的一般發展取得成效。一般發展并不取代“全面發展”的概念，是指兒童個性的發展，他的所有方面的發展，是跟單方面的、片面的發展相對立。贊可夫的“發展教學論”包括教學原則、教學大綱、教學法等各個方面的觀點，其中以教學原則最為重要，有：以高難度進行教學的原則、在學習時高速度前進的原則理論知識起指導作用的原則、使學生理解學習過程的原則、使班上所有學生都得到一般發展的原則。

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Ethel項 · 發表于 2021-6-4 21:35

今日名詞解釋：個人本位論。

個人本位論指教育目的是根據個人發展的需要制定的，而不是根據社會的需要制定的，教育的真諦在于使個人的發展的潛在可能與傾向得到完善的發展，除此之外沒有其他目的。個人價值高于社會價值，社會價值只有在有助于個人發展時才有價值，否則，單純地關注社會價值的實現就會壓抑和排斥個人價值。人生來就有健全的潛在本能，教育的基本職能就在于使這種潛能得到發展，如果按照社會的要求去要求個人，就會阻礙個人潛能的健全發展。

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Ethel項 · 發表于 2021-6-5 19:19

今日名詞解釋：教育學。

教育學，顧名思義，就是關于“教育”的學問，即通過對教育現象和教育問題的研究，揭示教育規律、探討教育價值觀念和教育藝術的一門科學。教育學是以教育問題為研究對象的，但并非所有的教育問題都能稱為研究對象，只有那些有價值的、能引起社會普遍廣泛關注的教育問題才能稱為教育學的研究對象。教育學的研究任務主要在于通過對教育現象的研究，認識教育的本質，揭示教育的規律，并在揭示教育規律的基礎上，探討教育價值觀念和教育藝術，指導教育實踐。

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