本帖最后由 于佑和 于 2013-9-23 19:39 編輯
東北師范大學攻讀碩士學位研究生入學考試業務科試卷 考試科目:333教育綜合,滿分150分 名詞解釋每個5分,簡答每題10分,論述每題20分
2010年
教育學部分: 一、名詞解釋: 美育、因材施教 二、簡答: 1、簡要回答全面發展教育的組成部分及其各自的地位作用? 2、簡要回答影響人身心發展的因素及其各自的地位作用? 3、簡要回答教育的本體功能? 三、論述: 1、結合我國今年來對應試教育和素質教育的討論,談談你對素質教育的認識和理解?
教育心理學部分: 一、簡答: 1、簡要介紹幾種主要的動機理論? 二、論述: 1、什么是創造性?如何對學生的創造性進行培養?
中國教育史部分: 一、名詞解釋: 《論語》、蔡元培 二、試分析論述陶行知的生活教育思想及其當代價值?
外國教育史部分: 一、名詞解釋: 《理想國》、終身教育 二、評述20世紀60年代美國的課程改革?
2011年
教育學部分: 一、簡答: 1、簡要回答教育過程應處理好的集中關系? 2、簡要回答我國教育目的的基本精神? 二、論述: 1、論影響人身心發展的因素及其各自作用? 2、列出我國基礎教育中存在的主要問題兩例,并就其中一例作出深入剖析。
中外教育史部分: 一、名詞解釋: 有教無類、五育并舉的教育方針、蘇格拉底法、《初等教育法》 二、論述題: 1、試論述《學記》在教育管理和教學論上的貢獻? 2、試論述20世紀60年代美國中小學課程改革?
教育心理學部分: 一、名詞解釋: 概括化理論、努力管理策略 二、簡答: 1、簡述奧蘇泊爾的有意義接受說? 2、簡述成敗歸因論?
2012年
教育學部分: 一、名詞解釋: 義務教育、課程標準 二、簡答: 1、中小學研究性學習的主要目標? 三、論述: 1、全面發展教育中如何認識和處理各育的關系?
中外教育史部分: 一、名詞解釋: 學而優則仕、生活教育、蘇格拉底法、《學制令》 二、論述: 1、試論述孔子的德育理論及現代價值? 2、評述終身教育思潮?
教育心理學部分: 一、名詞解釋: 流體智力、先行組織者 二、簡答: 1、皮亞杰認知發展階段論的主要內容? 2、歸因理論的基本觀點?
2013年【憑記憶自己回憶的,忘記了一道教育學論述】
教育學部分: 一、簡答: 1、我國《教育法》規定教育目的的基本精神的內容及其實質? 2、智育與教學的關系? 二、論述: 1、有人說“1噸遺傳勝過10噸教育”,分析這種觀點并進行論述?
中國教育史部分: 一、名詞解釋: 學記、中華職業教育社 二、論述: 1、論孔子教學方法及對當今教育的啟示?
外國教育史部分: 一、簡答: 1、簡要介紹蘇格拉底法的主要內容? 二、論述: 1、試論述杜威的課程與教材思想及影響?
教育心理學部分: 一、簡答: 1、簡述科爾伯格的道德形成理論? 二、論述: 1、有人說“智商是影響學生學業成績的唯一因素,應根據學生的智商高低劃分快慢班”,請闡述這種觀點是否正確并進行分析?
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