本帖最后由 liuyan_2 于 2013-10-24 19:58 編輯
為夢想堅持到底 發表于 2013-10-24 18:11 ![]()
學長，我還有問題要問，我感覺每年教育綜合里都有在《指南》中找不到的知識點，算是超綱的的吧？比如2010年 ...
前面那道題可以把“掌握知識與發展智力的關系”放進去，作為一部分。
停滯期是肯定會有的，每天背誦大量的文字，總會有累的時候。適時的放松一下，但最多只是半天。Maybe隔兩天休息半天，或者晚上早回去一點看部電影，哪怕和舍友聊聊天也是好的。但是不要完全的懈怠，這樣你會前功盡棄的，前面還需要重新背，得不償失。
除了333教育綜合，別忘了還有另一門專業課。背誦重點就行，掌握答題方法。【后面給你舉個例子，拆解題干】
政治選擇題只做一本書，肖秀榮1000題還是任汝芬我不管，題量足夠的，重復不斷地做至少3遍。 以一部分為單位，最好從后往前做。后面的思修比較簡單。 比如思修這部分的所有選擇做完了，對答案，記知識點。隔一天，重新做一遍，查缺補漏。再隔一天，做第三遍的同時做第一遍近代史部分。以此類推。
政治簡答題等到最后出所謂的“四套題”“八套題”的時候背那個最好。別去看紅寶書了，厚的要死。
英語閱讀換一本，這個是練習英語感覺的。沒必要和政治一樣揪著一本書不放。 不過你可以翻來覆去的做真題，英語一英語二都行。真題是不錯的。
接著把問題回答一下。
“教育的本體功能”就是指教育自身直接具有的功能，在書上或者指南上對應的部分就是“教育是一種有目的地培養人的社會活動”這一節，不過書上的答案太多了，具體整理一下，也就是： “1、教育尤其是學校教育，作為有目的地培養人的社會活動，對人的發展起著主導作用。2、教育作為一種有目的地培養人的社會活動，就是在一定的教育目的引領下，通過人的主體選擇把人的發展中所蘊涵的某一種或幾種符合教育目的的可能因素在人的現實的發展過程中呈現出來，改變人在自然狀態下自發的發展過程，以期形成教育目的所規定的理想品質。3、在教育活動中所實現的人的發展，是在人的干預下實現的教育活動過程，實質上是有目的地促進人的發展的過程，使受教育者成為符合教育目的即社會期望的人的過程。”
“中小學研究性學習的主要目標”說實話我也沒有找到，但是具體答題的時候就可以首先先答“研究性學習的定義”，然后泛泛的答“學習目標”就好。 “1、研究性學習是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的活動。2、其基本目標去為培養學生具有永不滿足、追求卓越的態度，培養學生發現問題、提出問題、從而解決問題的能力。3、以教師指導下，學生自主采用研究性學習方式開展研究。在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識。”
大概可以這樣，就是把題干給拆解開，一部分一部分答。
當然，這個的前提是你在書上找不到答案。如果能找到，最好還是按照參考書來。
| 
發表于 2013-10-14 08:37
樓主
樓主: liuyan_2
