21蘇州大學學科語文最系統備考規劃

啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-2 14:01

21級蘇州大學學科語文備考計劃安排，你應該這樣安排

具體任務劃分：
1、準備以及入門階段（年前）
2、第一輪系統基礎理解（年后2、3、4月）
3、二輪內化進階提升（5月6月）
4、一輪背誦以及強化提高第一階段（7月8月）
5、二輪背誦以及強化提高第二階段（9月10月）
6、三輪背誦以及模擬提高第一階段（10月11月）
7、考前沖刺拔高答題技巧掌握（12月）
下邊具體來講一下每階段對應的任務應該如何操作：
1、準備以及入門階段（年前）
  盡可能利用空閑的時間，在這期間，政治，可以不用安排，英語要準備好一本單詞書和長難句書，堅持去背單詞，熟悉長難句，現在很多單詞書都有相關的課程或者視頻，如果覺得浪費時間也可以不聽視頻直接去背，單詞書推薦：戀戀有詞，紅寶書，何凱文1575，app有默默背單詞，還有扇貝學英語都可以。
  專業課333教育綜合和864語文教學論，首先大家可能存在一個誤區，就是聽有的學姐說，不用看課本，直接看什么什么資料，背就可以，語文跨考的同學比較多，所以充分理解課本內容是很有必要的，所以在年前盡量花一些時間把參考書過一遍，熟悉大致的內容和知識結構。千萬不要覺得現在花時間看書是做無用功，你沒有過目不忘的能力和逢考必過的運氣，那就一步一步踏踏實實努力！
2、第一輪系統基礎理解（年后2、3、4月）
政治，可以看相關資料了，但不要花太多時間，推薦，肖秀榮，徐濤相關資料
英語，繼續背單詞搞長難句，我們專碩是考的英語二，相對于英語一來說，稍微簡單一些，但是詞匯不分1，2，所以大家這個時候可以買來英語一的近時間真題去做閱讀部分，做的時候通篇翻譯，把不認識的單詞查出來，記憶，稍微難一點的句子，也要分析句子結構，我們做英語1的閱讀不是為了必須做對或者掌握什么很高深的技巧，目的只有1個，那就是解決英語一閱讀中出現的重難點詞匯。
333這個時候就要系統的去看了，看什么，還是課本，一切筆記的來源都是課本，所以這一階段跟年前不一樣，年前你可能就是熟悉，理順考得內容，但這一階段，要仔細的去看，充分理解課本章節知識，并且要思考。864也是要把課本系統的去過一遍，基本的課教論的知識要清楚，教案設計要有初步的思路。
三、二輪內化進階提升（5月6月）
政治：精講精練，還有一些講知識點的課程，資料可以入手，要去熟悉我們要復習的內容，開始關注時政等一些方面的內容。
英語：英語還是繼續背單詞，單詞一直需要去背，不能間斷，長難句，可以聽相關的網課，這個時候要注意做英語二的閱讀歷年真題了，做英語二的閱讀真題和英語一不一樣，大家轉化一下思路，我們要學習英語二的解題思路，過程中同時消滅長難句和單詞，在同時回顧一下英語一近十年的真題，再一次消化其中的重難點詞匯。
333教育綜合，第一階段我們是熟悉整體的知識框架，二階段詳細復習課本內容，然后第三階段就是要把兩者集合起來，系統的把握我們所要學習的知識點，嘗試去背誦框架并聯想具體的內容進行填充和把握。864掌握教案的思路和方法，并開始練習，課教論的知識點已經基本理解，并且看了課標相關內容，加強理解。
四、一輪背誦以及強化提高第一階段（7月8月）
政治：開始刷相關的選擇題題目，選擇題在整合自分數中至關重要，所以大家一定要做題來查漏補缺
英語：繼續背單詞，二刷閱讀理解，記住，刷閱讀不是讓你記住答案，而是每一遍你都要思考為什么？你二刷三刷要是把答案記住去看一遍，那基本沒什么效果，還有就是文中的長難句，如果你把長難句解決的好，那后邊在寫作中有很大幫助。
333和864這個時候，一定要開始一輪背誦了，因為我們在前三輪已經很系統的復習了知識點，對于宏觀和微觀都有了掌握，這個時候，我們就要適度去區分重難點，對于知識點的感知度要提高，可以結合歷年真題，但是一輪背誦必須要背的全面一些，因為對于跨考的小伙伴來說，一輪背誦也是再理解的一個過程，所以講求全面，系統，能大致把握重難點。864這個時候要開始練習教案設計，每周一篇，不同的文體都要練，864相關知識點跟導師論文聯系起來，一輪背誦需要系統的去背一遍。
五、二輪背誦以及強化提高第二階段（9月10月）
  政治：二刷1000題，查漏補缺，建議只刷錯題，然后也要開始背誦了，風中勁草，小黃書，具體的知識點的背誦還是必要的，順便去做歷年的真題選擇題進行檢測。
  英語：繼續背單詞，對于完型，新題型，要做一下歷年的真題去把握一下做題思路，這兩個題型，不太建議花很多時間去復習，就以練習真題為主，英語在這一階段要搞一下作文了，作文的話可以聽一下網課的一些思路，去把握作文的寫作技巧再一個就是自己要逐漸積累一些過渡句和框架，并背誦一些優秀范文。
6、三輪背誦以及模擬提高第一階段（10月11月）
  政治：重點把握時政，強化選擇題的知識點記憶，逐漸去背誦主觀題的知識點，可結合知識點提要等資料。
  英語：繼續背單詞，然后哪一塊薄弱就多練習，到11月份基本上可以做整套題，建議扣一下時間，再強調一點，單詞不能停。嘗試自己寫作文
  333：三輪背誦，我們在復習的時候要注意一個誤區，就是不能每一次都從頭背到尾，10月11月一定要進行模擬自測，查漏補缺，再一個就是一定要利用好歷年真題，分析歷年出題的特點，那些知識點**哪些題型，都要有一個把握，所以背誦的思路也應該從掌握知識到答題得分思路上轉變。864，要看相關的課文，大致知道文和道，基本每周一篇教案練習，背誦也和333一樣的道理和思路。
7、考前沖刺拔高答題技巧掌握（12月）
政治：肖四肖八等一些其他的模擬試題，大題可以背一些答案，選擇題還是前邊說的，強化對知識點的記憶，模擬練習。
英語：繼續背單詞，做套題模擬，繼續去補薄弱環節，繼續背誦優秀范文，形成自己的作文思路，對于一些好的過度開頭句或者思路框架掌握到位。
333&864 ,持續去背誦，重點思考答題思路，可以嘗試自己去把握答題的模板，翻閱相關課文，熟悉文章，并且要熟悉掌握教案設計。
21級備考的整體思路就是這樣，其實仔細梳理，時間利用好，一年就過去了，學習就跟蓋樓一樣，先在地底下打好基礎，再一層一層上來，到最后的裝修什么的就完美了，所以不能心浮氣躁。

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-3 11:29

蘇大教育學333核心參考書目：
《教育學》王道俊，郭文安，人民教育出版社，第七版，2016
《中國教育史》孫培青，華東師范大學出版社，第三版，2009
《外國教育史教程》吳式穎，人民教育出版社，第三版
《當代教育心理學》陳琦，劉儒德，北京師范大學出版社，第三版，2007
864.核心參考書
《課程與教學論新編》張中原，徐林祥，江蘇教育出版社，2007

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-3 11:31

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-3 12:42

一.教材分析：
教材分析要求教師對本篇課文進行簡要的介紹，分析課文的知識結構和作者表達的思想
感情或人生哲理或科學道理。
二.學情分析：
學情分析就是分析介紹所教學生的情況——都是套話（建議結合中小學生學習心理、所
選取教學的內容進行分析）
三.教學設計
（一）教學目標
1.教學目標遵循一課一得的原則——一文一道目標各一
2.文——為提高學生的聽說讀寫能力（一般為文章的結構/語言特點/表達方式）
3.道——為培養學生健全的人格（一般為文章所蘊含的思想感情/人生哲理/科學道理）
4.文道結各一，依舊遵循了三維目標
（二）教學重點
1.教學重點是指為了實現這個教學目標要重點教的部分（或文章段落）切不可把教學目標重新照抄一遍。
2.主要為實現“文” 的目標，需要重點教的部分。
（三）教學難點
教學難點是指學生難以理解的部分或者為實現這個教學目標時遇到的困難，切不可把教學目標重
新照抄一遍。
（四）教學方法
教無定法，只要選擇你覺得合適的教學方法就行
常見的教學方法：
朗讀法
默讀法
分角色朗讀
小組合作
情境教學
一般2個就可以了
（五）課時安排
考場上的教案設計只需設計一課時。這與你設計的教學目標相一致

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-4 09:28

尤其是跨考的小伙伴，對于教案設計要很重視，教案其實學通了就不難，沒有學通，真的寫不出來[嘿嘿]

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-5 09:41

21級剛開始背單詞需不需要用手去寫呢！我的建議是看個人的基礎情況，如果你基礎好，記得快，可以不寫，但是對于基礎比較差的人，建議用本子去寫一遍，邊寫邊記憶，第一遍可以背牢固一些。

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海裳111 · 發表于 2019-11-8 10:55

學姐*？謝謝

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-11 09:56

跨專業或者2本3本會不會被歧視
這個問題可能是大部分小伙伴會遇到，因為我之前也有遇到過很多跨考的小伙伴，包括我自己都是跨專業，首先跨專業或者本科學校不好，說明我們確實沒有優勢，但是不證明我們有劣勢，我們同專業一級的有跨考考高分的好幾個，復試成績仍舊是考前，一般我們遇到之前考這個學校沒考上的學長學姐，我們就會聽到各種言論，復試歧視，別靠這個學校，考不上等等，如果每個人都能考上，那也許那些考高分的人就不用努力了，我們承認自己不足并不難，那些考上的人，都會努力去學，彌補不足，真正強大的人善于去承認自己的不足，并且不斷去追求彌補!可以承認我們自身的不足，但不要每天念叨，這樣最后失敗了你也覺得你本來應該失敗！

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-12 09:45

我們蘇大學科語文864考試主要分為2部分：理論題和教案設計。
再強調一次，教案設計和百度上的教案是不同的，我們的導師也比較討厭百度上的模版，蘇大的教案設計有自己獨特的思路和方法，不管是師范生還是跨專業考研的，首先要學會解讀文本，因為你看再多的模版，你都必須學會找文和道，再從教學目標到教學重難點，板書，作業布置等一步步寫，所以不要只看模版

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啦啦啦1194 · 發表于 2019-11-14 13:53

談談你對語文新課程基本概念的理解（已考）
我國語文課程標準的基本理念
1.以人為本，面向全體學生，以全面提高學生的語文素養，促進人的全面發展為總的目標追求，從三個維度來構建語文課程目標體系。新課程標準充分體現以人為本的教育思想。
2.根據語文課程特點，注重豐富的人文內涵，既要弘揚和培育民族精神，又要尊重理解多元文化，以適應文化發展的需要。工具性和人文性是語文課程的基本特點，在課表理念的表述中，似乎更突出人文性。
1.強調語文課程的基礎性、實踐性和學生的自主選擇性、促進學生均衡而有個性的發展。在義務教育階段增設了“語文綜合性學習”這一塊，以加強語文課程與其他課程以及與生活的聯系。
2.突出教師和學生在課程建設和教學活動中的主體建構作用，力求實現建設有序、開放而又活力的語文課程的課程理想。教師和學生---這些過去課程被動接受者變成了課程主動建設者，可以認為這是課程觀的重要變革。
3.著眼創新精神，倡導學習方式的轉變，培養學生的創新思維品質和自主探究能力。“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，作為新課程理念寫進語文課程標準，這意味著我國語文教學方法論的一次重要突破。
4.強調評價應以課程目標位基準，發揮多種評價功能，采用多種評價方式，提倡評價主體多元化。新課程標準提出了許多課程評價建議，如，要從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等幾方面評價，提出語文課程評價的整體性和綜合性。

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