還原我的復試現場

重口逗比vv · 發表于 2019-4-22 21:22

復試在我看來一直都是個很神秘的場合，因為每所學校每個院系的復試形式和內容不同，且每年可能也會有一些變動，因此心里不知道自己所要經歷的復試究竟是怎么樣的。我結合我自己的復試經歷為大家提供一點參考，并且給出一些或許有幫助的建議。

一、直擊復試

（一）、基本信息

報考專業：華東師范大學課程與教學研究所（即課程與教學論，無學科方向）

復試比：2018年是17人中招8人，2019年是13人中招9人（擴招1人）。大概是今年研招工作變嚴了，學校規定復試比為1:1.2—1:1.5，因此今年復試比降下來了，于我而言是好事。

復試分值：初試:復試=60%:40%，復試中英文面試50分，綜合面試200分，專業筆試250分。

（二）、復試流程

1.資格審核

提交復試通知中要求帶的個人資料的原件和復印件，也就是學生證、身份證、各類證書獎狀之類的。當時好幾個人學生證沒復印，建議大家提前準備好，原件和復印件分開，只需要提交復印件。當時負責審核的老師說受翟天臨事件影響，今年資格審核比較嚴格。其實大家東西都準備好，一般沒問題。

2.英文面試

我們沒有抽簽，直接按初試成績正序和倒序分為兩個教室同時進行英文面試和綜合面試，每個教室各5位老師以及一位記錄員還有一臺攝像機。研討室空間比較小，幾位老師座位呈U型。

敲門-老師應答后進門-鞠躬-請坐-老師要求自我介紹或直接英文提問。

我進去之后，老師讓我做了英文自我介紹，但后面很多同學沒有進行自我介紹而直接提問的。我第一個進去比較緊張，介紹到一半，覺得自己抖得不行，就停下來了，和老師們說“sorry，I’m a little nervous.”負責英文提問的老師很好，全程對我微笑，英文和我說沒事，然后我問我是否可以繼續，然后深呼吸之后稍作調整，繼續我的自我介紹。坐我正對面的女老師之后就一直微笑看我，我就一直看著她，有其他老師抬頭也會有眼神上的交流。

我們英文面試和思想評定是一起的，后面就中英文混合提問了，老師中文問我就中文答，英文問我就中文答。以下是對我的中文提問（不按順序）：

1.你怎么看待個人發展與國家發展之間的關系？

2.同一個宿舍的同學來自不同地方，生活習慣不同，可能會發生矛盾，你怎么看待？

3.如果你的期望和你導師的意愿發生了沖突，你怎么辦？

4.你的個人期望是什么？

以上是比較常規的問題，大家需要準備，其他還有關于我個人情況的提問，我這里就不列舉了。英文提問如下：

1. Have you been to Shanghai before?

2. How do you like Shanghai?

3. Have you walked around our school?（具體表達我忘了，就是問你逛過我們學校沒）

其實很尷尬，這幾個常規問題我都沒準備，不過也都及時開口回答了。每個問題都只回答了一兩句，老師就打斷了，大概看出來我沒話說了。不過沒關系，大家好像都是這樣，畢竟老師也知道我們水平的。你如果稍有停頓，老師也不會等你。有個英語專業的同學，老師問他“How do you like teaching?”，英語專業的朋友要多準備下。

結束-鞠躬-出門關門-叫下一位同學

（三）、綜合面試

綜合面試這邊發生了很多趣事兒，和大家分享。

敲門進去坐下后，記錄員幫忙分發我的簡歷和個人材料。此教室較大，五位老師及一位記錄員座位呈一字型。一位男老師讓我作三分鐘自我介紹，我之前只準備了一分鐘和半分鐘的自我介紹的版本，所以很快結束了。于是有了以下對話。

……（緊張而快速的自我介紹中）

男老師A：“我們給你三分鐘時間自我介紹，你覺得你用了多長時間？”

我：“一分多鐘吧?！?br />
男老師A：“我們做科研時間是很寶貴的，為什么你浪費了一分多鐘？”

我：“我覺得突出重點就好了?！保ü卤疲鋵崿F在想想當時這個問題還是有點犀利的。）

女老師A：“其實她就準備了一分鐘自我介紹，是吧?！?br />
我尷尬而又不失大方地微笑。（持續懵逼中）

女老師A：“你的自我介紹都是揚長，那請你說說你覺得對于成為一名研究生，你有哪些不足？”

我說了兩點我的不足，我覺得我的回答還是ok的——1.我不是師范專業出身，沒有師范生的教學實習經歷，也缺少教育研究的科研經歷，這是我覺得我以后需要彌補的不足；2.我有點急性子，我會要求自己在規定的時間內完成任務，但是如果是團隊合作，可能會給別人帶來心理壓力，這也是我一直在改進的地方。

女老師A：“你剛剛的回答自然多了，自我介紹背得太流利了。”

男老師A：“以后自我介紹要裝作不是背的樣子?！?br />
我：“好的，謝謝老師?！?br />
（順利跨過這個坑，兩位老師竟然還給我建議，后面的回答就一點都不緊張了。）

整場面試沒有問我任何專業問題，連看了什么教育學著作都沒問，都是關于我個人情況的提問，我都如實回答了。我準備了個人材料——教育隨筆和彩印的電子手帳（手帳內容是為學生制作的初中物理基礎知識點），也派上了用處。坐我正對面的女老師B翻開之后比較感興趣，問到了電子手帳的事情。

中間有一個問題，女老師A問我覺得三門考試科目中你覺得哪門最難，我竟然回答“政治，我覺得政治很枯燥?！蔽铱赡芎竺嫣潘闪?，以至于說出了心聲。女老師A簡直大好人，她又給我提建議：“以后不能這么回答，你覺得政治難，是因為還沒有理解它。”

綜合面試據其他人的反映，也都是比較輕松的就結束了。但不是所有專業的復試都是這樣的，大家要做好充足的準備。

（四）、專業筆試

專業筆試就非常刺激了，三小時，三張A3大小全白答題紙。題目是：

一、請你閱讀一篇英文論文，并回答以下三個問題：

1.文中提到了三位美國教育研究協會（AERA）前任主席的觀點，請你對這三個觀點分別進行簡述；（60分）

2.請簡述作者本人的觀點；（20分）

3.你更同意哪種觀點？請基于所給論文的內容，并輔以你的已有知識或見解，對你的看法進行論證。（70分）

二、以下兩題，請你任選一題進行充分論述：（100分）

1.你如何理解“三維目標”與“核心素養”之間的聯系與區別？

2.你如何理解“有效教學”這一概念？

第一大題的英文文獻是《The Role of Relevance in Educational Research》，感興趣的朋友可以自行搜索閱讀。

我本來想好好讀一讀文獻然后答題，發現時間根本來不及。因為該篇論文結構比較清晰，我就直接跳讀翻譯了。

往年筆試好像是200分，今年漲到250分。我感覺還是有點難度的，看不看得懂是一說，時間很可能來不及，要根據分值分配好答題時間。

二、建議

1.盡可能多準備一些問題的回答，老師問我的大部分問題其實我都沒準備過，雖然都是問個人情況，但是現在回想起來覺得自己當時答得并不好。建議大家還是要多準備的呀，無論是專業問題還是關于個人情況，如果到時候思路混亂、回避問題啥的可能會留下不好的印象。

2.進場的姿態申請以及自我介紹決定了第一印象，大方自信微笑淡定，自我介紹請不要像我那樣磕磕絆絆或者背誦的痕跡過于明顯，要表現得和老師在交流，語速放慢。還是要多練，對著鏡子練，對著不同的人多練。

3.初試結束之后我覺得可以練練發音，即使英文問答表現不好，發音好聽地道的話會讓人喜歡。畢竟比如我們老師都只讓我們回答一兩句，內容其實不是很重要。

4.有個人材料的可以準備起來、帶到復試現場。有教學實習經歷的準備好教學日志、手寫教案等等；沒有教學實習經歷的平時可以對于教育現象多思考，寫一些教育感悟，或者本專業內可以體現自己的思考、勤奮、能力的成果都可以帶去。我覺得我的電子手帳有為我加分。
（電子手帳在公眾號“我是vv啊”中會陸續放出）

5.針對專業筆試，復試的筆試一般都比較難，初試結束就可以準備起來了。具體看什么，怎么準備，因各校各專業而異。

6.在正式復試之前，可以幾位小伙伴約起來一起模擬面試。在去上海之前，我和微信群里的伙伴相約模擬問答，其中有一個問題就是請你談談核心素養和三維目標之間的關系，這個問題正好是我專業筆試中的二選一的題目，你說巧不巧。我提前一周去了上海，住了一周的青旅，和其他三位小伙伴一起模擬面試，模擬面試很有必要很有必要?。。∪缓筮€請了一位學姐幫我們模擬面試，也是非常有幫助的。

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[經驗分享] 還原我的復試現場

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