19清華法碩，初試壓線，復試逆襲！

瑞士大雪山 · 發表于 2019-4-8 12:22

冷靜了幾天，說說自己面試過程，算是為學弟學妹們助力吧！
我是壓線進復試的，考上算是意料之中，考不上也是理所當然，所以心態放的比較平。
面試過程是這樣的:
進去以后，給老師鞠了兩個躬。對面5位老師坐成一排，高其才老師坐在中間，其余的我都不認識。高老師右邊的老師讓我用3-5分鐘時間做個自我介紹。我大概說了不到兩分鐘，高其才老師打斷我的介紹，問我之前也是報考清華么，我回答之前都是報考北京大學。后來老師讓我繼續，我也沒有繼續介紹了。說了一句“希望能夠在清華經過三年的法碩學習，取得自己期待的進步，謝謝老師！”就結束了自我介紹。
還是這個老師，讓我報個題號，我選了4號題，老師給我念了題，題目大概是賀建奎基因編輯事件（題目很詳細，包括時間以及基因編輯兒童的名字等），讓我從法理和倫理角度分析。老師問我聽清楚了么，我說聽清了。老師說你可以思考一會兒，想好了再回答。我說好的。我大概思考了20秒，想出個一二三就開始作答。
回答過程中，最左邊的老師一直抬頭看時鐘。挨著他的老師問我“如果多方討論還是不能統一意見，法律人該怎么辦”，因為我回答中說這個問題涉及交叉學科，法律應該是謙抑的，應該組織多學科討論，真理不辯不明等等的話。挨著高其才教授的老師還問了兩個問題，不過我不記得了。最右邊的老師追問我，“人工流產也沒有征得胎兒同意”。因為我前面提到人和小白鼠完全不同，人體作為實驗對象，應該符合法律，符合倫理且經本人同意，知情風險。作為監護人，除因被監護人利益不得處分被監護人財產。舉輕以明重，監護人更不得通過一紙合同將被監護人作為實驗對象。
因為我的觀點是基因編輯有違倫理，反對以人身作為實驗對象。最右邊的老師就問我“現在懷孕以后，通過B超檢查，查出胎兒存在缺陷，有些人選擇人工流產，為什么醫生可以這樣做，而科學家不可以，科學家基因編輯也是為了減少缺陷，提高疾病免疫力。”我先回答說這是兩個問題，不能混淆。接著我又從家庭利益和孕婦保護，以及人類整個基因利益，個體自由，和整體秩序等等方面說了兩者的區別。
老師又追問“醫生是為了減少缺陷嬰兒誕生，科學家也是為了塑造更完美的人，甚至是塑造整個人類，這是好事，為什么不允許。”我又從個體利益和整個人類基因池子，不可預知的風險，以及基因編輯嬰兒未來的自我認知，心理方面，以及和自己父母的情感方面做了展開。
高其才教授左邊的女老師全程都沒有說話，只是微笑。
最后老師讓我英文

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