本帖最后由 大董老師 于 2019-2-12 10:38 編輯
春節過后，大家是不是又要離家遠行 我知道，不少人還是會淚目 新的一年，我們不要停下前進的腳步鴨 雖然，奔跑很累、很苦 但是，只有跑過才能體會休息時的爽快 吃了學習的哭，才能體會金榜題名的甜
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2019-2-12 10:17 上傳
下面開啟第四周的學習內容： ?【學習內容】 《中國教育史》孫培青主編，華東師范大學出版 第十章——第十一章內容 P294——P359 第十章: 中國教育的近代轉折 第十一章：維新運動到清末新政時期的教育 第十章主要重點是，在內憂外患的情況下，多個不同利益集團針對當時的情境，對教育做出的不同改革，比如出現了教會學校，以及太平天國和洋務運動進行的教育改革。著重需要注意的是洋務運動相關的知識點，比如洋務運動創建了哪些學堂、學堂的作用，以及中體西用的教育思想。 第十一章主要重點是，維新派、改革派和保守派三個清末不同利益集團的教育主張。 維新派的代表人物是康有為、梁啟超和嚴復。三個人的教育思想和教育實踐要牢牢掌握好。清末新政代表著保守派的主張，改革措施要記牢。革命派的教育實踐相對次要一點，但是革命派與改良派的論戰需要理解透徹。 ?【學習時間】 2月10號-2月16號 在校|在職 每天只要3小時 ?【課后作業】 1.在第十章——第十一章的學習過程中，要整理出每章的知識體系，把知識體系曬到留言區，我會進行點評分析，同學們也可以互相學習。 （★整理知識體系時要按照書中的體系每一章、每一節、大一、二、三的標題來進行，要提綱挈領地整理出大樹的枝干，至于細枝末節的瑣碎的知識，大家可以把關鍵詞抄到框架中。框架的作用在于：對于教材的宏觀把握）
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2019-2-12 10:19 上傳
2. 大董老師給大家準備了一些習題，大家在學習完第十章——第十一章后，可以進行自我測試。 （★習題可以以考試的方式考查我們對于知識點的掌握情況；除此之外，在復習過程中遺漏的知識點可可以在做題時的時候及時補充）
1.洋務學堂的主要類型不包括（）
A.外國語學堂 B.軍事學堂 C.科技學堂 D.文藝學堂 答案：洋務學堂主要有三類:外國語(方言)學堂、軍事(武備)學堂、科技(技術事業)學堂。故選D 2.京師同文館作為中國近代最早的新式學堂，創辦于( ) A.1840 年 B.1860 年 C.1862 年 D.1864 年 答案：京師同文館于1862年創辦，是洋務派最早創辦的外國語學堂。其目標是培養洋務人才，教學內容主要 是“西文”“西藝”。京師同文館于 1902 年并入京師大學堂，1912 年改名北京大學。故選 C 3.下列選項中最能體現中國近代教育半封建半殖民地性質的是( )
A.洋務學堂 B.教會學堂 C.清末學制 D.幼童留美 答案：教會學校是外國傳教士來華辦學開設的學校，第一階段是第一次鴉片戰爭到第二次鴉片戰爭，這一時期 的教會學校辦學目的是“傳播福音開辟門路”，加強宗教的影響;第二階段是第二次鴉片戰爭到義和團運動的四十年間隨著外國對我國的侵略不斷加深和擴張，教會學校也獲得了發展。 4.中國近代從德、智、體三要素出發構建教育目標模式的第一人是( )
A.嚴復 B.王國維 C.梁啟超 D.蔡元培 答案：嚴復是中國近代從德智體三要素出發構建教育目標模式的第一人，他在《原強》中首次闡發了他的“三 育論”。 嚴復是中國最早論述三育并重的教育家。他說:“講教育者，其事常分三宗:曰體育，曰智育，曰德育， 三者并重。”故選 A 5.廢除八股文的法令是( )時期頒布的
A.洋務運動 B.維新運動 C.清末新政 D.辛亥革命 答案：1898 年 6 月 23 日，光緒皇帝下詔廢除八股，此后人們不得不尋求新的學問，客觀上促進了西學的傳播， 這時期正是百日維新時期，故選 B。 6.1905 年清政府設立( )，作為管轄全國教育的中央教育行政機構。 A.教育部 B.學部 C.國子監 D.大學部 答案：選項A是民國初年建立的，蔡元培任部長。學部是1905年清政府宣布頒布的，是全國教育的中央教育 行政機關，并將原來的國子監并入。 7.《京師大學堂》規定大學的辦學宗旨是( ) A.中學為主 B.西學為用 C.中體西用 D.西體中用 答案：京師大學堂是百日維新中建立起來的，那時候依據的思想就是“中體西用”。 8.近代最早提及普及教育的是() A.康有為 B.梁啟超 C.嚴復 D.蔡元培 答案：本題考察梁啟超的教育思想: 1.他首先肯定教育作用，認為教育的作用是“開民智”，繼而“伸民權”; 2.論學制主張以新的學校體系代替科舉制度，根據心理學把教育分為四個階段，認為基礎教育薄弱，提倡普及 教育思想; 3.非常重視師范教育、女子教育和兒童教育。 1.簡述嚴復的教育思想 答案： 嚴復是中國近代史上第一個比較系統地介紹和傳播西方資產階級自然科學和社會科學的啟蒙人物。 1.提 出“鼓民力”“開民智”“新民德”的“三育論”。所謂“鼓民力”就是要發展體育，使國民有健康的身體，禁止 吸食鴉片女子纏足的陋習;“開民智”就是要廢除八股，學習西學，要開發國民的智慧，具有實際的知識本領; “新民德”是利用資產階級的民主、自由、平等的道德觀念，代替封建的倫理道德。“三育教育”就是利用資產 階級的德、智、體三育武裝國民，取代以儒學為中心的封建教育。他還強調這三育是統一的，相互聯系，不可偏廢。 2.“體用一致”的文化教育觀。嚴復主張全面學習西方的自然科學與社會科學政治學說，要學習西方的民 主、政體、科學，他不同意“中學為體，西學為用”的提法，認為要“體用一致”的思想。 2.簡述嚴復的“三育論” 答案： 嚴復是中國近代從德智體三要素出發構建教育目標模式的第一人，他在《原強》中首次闡發了他的“三育 論”。 嚴復是中國最早論述三育并重的教育家。他說:“講教育者，其事常分三宗:曰體育，曰智育，曰德育， 三者并重。”其中體育是國民素質的基礎，近世中國民力孱弱，被外人譏為“病夫”，因此必須加強體格訓練，以 “鼓民力”。國民才智是國家“富強之源”，智育包括學問和事功兩個方面，不能只在書齋里作學問，要“觀物察 變”，運用于實際，以“開民智”，其核心是改革科舉制度，廢除八股取士和訓話辭章之學，講求西學。德育在三 育中最重要，但不能再因襲封建的人倫綱常，要樹立國家觀念和社會公德，以“新民德”，即改變傳統德育內容， 用西方的民主自由平等取代封建倫理道德，培養人民忠愛國家的觀念意識 3.簡述清末所創設的各級各類新式學堂和它們的主要特點 答案： 洋務學堂是洋務運動的重要組成部分，其目的在于培養洋務運動所需要的翻譯、外交、工程技術、水路軍 事等多方面的專門人才，教學內容以所謂“西文”與“西藝”為主。洋務學堂的舉辦是隨著洋務運動的展開而開 始的，從 19 世紀 60 年代至 90 年代，洋務派創辦的洋務學堂約有 30 余所，其主要類型包括: (1)外國語(“方 言”)學堂，如京師同文館、上海廣方言館、廣州同文館、新疆俄文館等; (2)軍事(“武備”)學堂，如福建船 政學堂、上海江南制造局操炮學堂、廣東實學館及廣東水陸師學堂等; (3)技術實業學堂，如福州電報學堂、 天津電報學堂、天津西醫學堂、山海關鐵路學堂等。 其主要特點變現為: (1)在教學內容上，以學習 “西文”“西藝”為主，注意學以致用，與傳統教學的內容有明顯區別; (2)在教學方法上，注意按照知識的接 受規律循序漸進地安排教學，在一定程度上改變了傳統的死記硬背學風; (3)在培養目標上，旨在造就洋務事業 所需要的專門人才，與傳統學校培養科舉入仕的人才有所不同; (4)在教學組織形式上，采用班級授課制，有課 程計劃、學制年限，與傳統學校進度不一的個別教學有很大不同。但是，由于洋務學堂植根于半殖民地半封建社 會的土壤，因而表現出新舊雜糅的特點，主要表現為:首先，洋務學堂零星分散，缺乏全國性的整體規劃和學制 系統;其次，在“中體西用”的總原則下，洋務學堂在學習西學的同時，不放棄對傳統儒家經學的學習;再次， 洋務學堂為洋務大臣所舉辦，因而其管理帶有一定的封建官僚習氣。
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發表于 2019-2-12 10:38
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