2016年公共日語(yǔ)83分心得

路德維格 · 發(fā)表于 2016-3-29 09:29

2016年考研初試已經(jīng)塵埃落定。能在這里向各位學(xué)弟學(xué)妹談?wù)勛约旱娜照Z(yǔ)備考心得，我深感榮幸。此次考研我考得還算不錯(cuò)，203日語(yǔ)考了83分。在這里我要特別感謝敬愛(ài)的夫子——宵寒老師、親切又逗比的老王——王進(jìn)老師，以及明王道所有的老師，沒(méi)有你們的教誨我無(wú)論如何都考不到這樣的高分。我想把我的經(jīng)驗(yàn)寫下來(lái)，以饗后輩。

我是從2015年6月29日開(kāi)始準(zhǔn)備考研。由于身邊考研的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐、同學(xué)等都說(shuō)英語(yǔ)如何如何難，所以我果斷放棄英語(yǔ)選擇日語(yǔ)。雖然此前已經(jīng)過(guò)了N2（低空飄過(guò)）但由于考研日語(yǔ)與能力測(cè)試有本質(zhì)區(qū)別，加之市面上的日語(yǔ)備考資料較少，考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)更是鳳毛麟角，所以我一點(diǎn)也不敢大意。7月中旬的某一天，我在家上網(wǎng)收集日語(yǔ)資料，無(wú)意中我從優(yōu)酷中看到了明王道網(wǎng)校3月份錄制的考研日語(yǔ)公開(kāi)講座，介紹了明王道考研課程的基本情況，還說(shuō)去年有一個(gè)學(xué)員考了95分，羨煞旁人。這是我第一次接觸明王道。我當(dāng)時(shí)還在想：別說(shuō)95分，要是能考80分我得樂(lè)開(kāi)花。可以說(shuō)支撐我到最后的最大動(dòng)力就是80分的夢(mèng)想。在復(fù)習(xí)考研歲月里，每晚睡覺(jué)前我都會(huì)yy自己考了80分以后會(huì)如何如何，然而當(dāng)我真的做到的時(shí)候，內(nèi)心反而非常平靜，因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：夢(mèng)想是最可寶貴的東西，只要有了夢(mèng)想，任何人間奇跡都能創(chuàng)造出來(lái)！

翻譯篇

要知道每一種語(yǔ)言都根植于各自獨(dú)特的文化。漢語(yǔ)根植于農(nóng)耕文明，日語(yǔ)根植于海島文明。每一種文明都有區(qū)別于其他文明的特色，因此語(yǔ)言自然不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。翻譯有三個(gè)層次，分別是：信、達(dá)、雅。“信”即“信實(shí)”，意思是忠實(shí)原文意思，不丟不添。“達(dá)”即“通達(dá)”，意思是通順流暢。“雅”即“典雅”，意思是文辭優(yōu)美高雅。美國(guó)作家梭羅的《瓦爾登湖》，中譯本公認(rèn)最好的是徐遲版。徐遲之所以譯得好乃是因?yàn)樗粌H是一個(gè)優(yōu)秀的翻譯家，更是一個(gè)優(yōu)秀的作家。他能在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上充分進(jìn)行發(fā)揮作家的才能，把原作的意境用地道的漢語(yǔ)自然流暢地表達(dá)出來(lái)。當(dāng)然考研日語(yǔ)考的只是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，不是專業(yè)的翻譯學(xué)，只要做到保低信，做到達(dá)，爭(zhēng)取雅，考個(gè)十二、三分（滿分15）不成問(wèn)題。

要想做好翻譯題，詞匯當(dāng)然是先決條件，然而僅僅掌握每個(gè)詞匯的意思還不夠。許多同學(xué)字詞都認(rèn)識(shí)，也知道說(shuō)的什么意思，但卻無(wú)法用簡(jiǎn)潔流暢的漢語(yǔ)銜接起來(lái)。說(shuō)到底是文法功底不夠。我在初學(xué)日語(yǔ)時(shí)，很奇怪為何一上來(lái)就要背好多慣用型（固定用法），而不是像英語(yǔ)那樣分析主謂賓、定狀補(bǔ)、定語(yǔ)從句等等。后來(lái)我才知道日語(yǔ)屬于粘著語(yǔ)，通過(guò)用言詞尾的變化拼接將詞與詞、句與句連接構(gòu)成完整語(yǔ)義。從古至今日語(yǔ)文法都顯得支離、分散，不像漢語(yǔ)、英語(yǔ)那樣擁有完整的語(yǔ)法系統(tǒng)。所以日語(yǔ)文法與其說(shuō)是語(yǔ)法，倒不如說(shuō)是詞法。加之日語(yǔ)從句的位置比較死板，不像英語(yǔ)那樣靈活，所以許多同學(xué)在讀一個(gè)冗長(zhǎng)、大從句套著小從句的句子時(shí)，會(huì)被繞暈。有同學(xué)還感嘆日本人腦回路長(zhǎng)2333。。。不過(guò)宵寒老師在平時(shí)授課中很注意分析句子成分，同學(xué)們都封他為語(yǔ)法王。他向我們傳授了8種翻譯方法，受益匪淺，有興趣的同學(xué)可以去聽(tīng)他的課，這里不再贅述。

學(xué)好語(yǔ)法先要背住慣用型，大綱里規(guī)定了考生應(yīng)掌握的380個(gè)慣用型。在做翻譯題時(shí)有一個(gè)很好的方法——回譯，就是將日語(yǔ)譯成中文，再將中文譯成日語(yǔ)，將你譯出的日語(yǔ)和原文比較，不僅可以幫助訓(xùn)練翻譯，還可以提高寫作水平。我在第一次做翻譯題的時(shí)候花了整整2個(gè)小時(shí)才把一道翻譯題完整流暢地譯出來(lái)，與標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)照，得了13分，然而這并沒(méi)有卵用，因?yàn)榭佳腥照Z(yǔ)總共才3小時(shí)。后來(lái)我在保證質(zhì)量的前提下不斷提高速度，到最后能夠做到30分鐘內(nèi)不打草稿直接寫出流暢的日語(yǔ)，得分一般在12—15分之間。結(jié)果今年的翻譯題巨坑，花了40分鐘才寫完，以致影響做完形、閱讀（我做題的順序一般為：翻譯——閱讀——完形——作文。因?yàn)榭荚噭傞_(kāi)始時(shí)大腦還不太活躍，所以先做不用腦子的翻譯，等大腦興奮了再做分值最高最關(guān)鍵的閱讀、完形，有助于提高準(zhǔn)確率）。最終翻譯估計(jì)在10—12分，比平時(shí)少了2—3分。翻譯最忌看了一半就寫，這樣會(huì)使你分不清句子的主次。應(yīng)該先找到句號(hào)，句號(hào)前面的動(dòng)詞即整個(gè)的謂語(yǔ)，這個(gè)謂語(yǔ)的主語(yǔ)則是整個(gè)句子的大主語(yǔ)，然后依次分析各個(gè)從句。大家在翻譯中注意不要過(guò)于拘泥個(gè)別詞句，要結(jié)合語(yǔ)境整體把握。比如“猿が木から落ちることもある”這句話，直譯過(guò)來(lái)就是“猴子也有從樹(shù)上掉下的時(shí)候”，是不是有點(diǎn)生硬？其實(shí)它對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)的“智者千慮必有一失”。

完型篇

個(gè)人認(rèn)為完形題是整張?jiān)嚲碇须y度最大、區(qū)分度最高的一道題目。完形也是我最擅長(zhǎng)，考試效果最好的題目。完形共計(jì)20道小題，每題一分。前12—13道為填空，后5—6道是語(yǔ)法辨析，最后兩道是語(yǔ)音題。這次考試完形題部分我得了18分，只錯(cuò)了兩道，其中有一道是讀音題。那道讀音題是我犯蠢了，本來(lái)想選b，結(jié)果順手涂成a。我在平時(shí)模擬考試的時(shí)候就經(jīng)常犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，本來(lái)已經(jīng)非常注意，然而最終仍未幸免，希望大家以我為戒。

填空是從文中挖出若干空，選擇最恰當(dāng)?shù)挠梅ǎ疾禳c(diǎn)涉及名詞、動(dòng)詞、固定搭配、形容詞（一類形容詞）、形容動(dòng)詞（二類形容詞）、助詞等，其中以助詞考察最為普遍。辨析題是從文中選取一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，問(wèn)下列abcd四個(gè)選項(xiàng)哪個(gè)與文中用法相同。語(yǔ)音題就是從文中選兩個(gè)詞，問(wèn)下列四選項(xiàng)哪個(gè)是其正確讀音。

我備考使用的書(shū)籍主要就是明王道宵寒老師編寫的《綠寶書(shū)·完形閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練》，聽(tīng)說(shuō)今年綠寶書(shū)要出升級(jí)版了，廣大考生又有福了！完型部分解為若干專項(xiàng)，最后是綜合訓(xùn)練，素材大多選自天聲人語(yǔ)，很符合日本人的思維。我剛開(kāi)始做完形時(shí)水平特別low，正確率低于50%。記得做第一篇綜合訓(xùn)練的時(shí)候才得了7分（滿分20）,那時(shí)寶寶心里很苦，但寶寶不說(shuō)。后來(lái)我下定決心一定要征服完形。通過(guò)研究歷年真題，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)每年必考，比如れる、られる四種用法：尊他、被動(dòng)、間接受到不良影響、自發(fā)態(tài)。有些是隔幾年考一次，比如によって、なり的若干用法。我把這些常考的語(yǔ)法點(diǎn)全部總結(jié)到一個(gè)本子上，然后狂背，對(duì)付完形，尤其是辨析題特別管用。做辨析題一定要注意，首先要知道考查的語(yǔ)法點(diǎn)有幾種用法，比如ところ就有8種用法。其次知道文中屬于哪種用法，最后知道各選項(xiàng)分別屬于哪種用法。另外如果遇見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)也不要著急，還有一些小技巧可以助你解題。

1.遇見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn)，一定要聯(lián)系上下文仔細(xì)揣摩，盡量選與原文結(jié)構(gòu)一致的選項(xiàng)。比如原文是名詞+なり，而選項(xiàng)分別是名詞、動(dòng)詞、形容動(dòng)詞+なり，則應(yīng)該選名詞+なり。不過(guò)這只是無(wú)計(jì)可施的辦法，注意具體問(wèn)題具體分析。

2.做填空題先從語(yǔ)法入手，看各選項(xiàng)接續(xù)連接正確。有的選項(xiàng)接續(xù)就錯(cuò)了，何談貼合原文。

3.先不要急于選擇，而是要先看看上下文有無(wú)呼應(yīng)。記得好像13年有一道真題選項(xiàng)為aてくる、bていく、cている、dてしまう。而下文正好有一個(gè)てきて相呼應(yīng)。きて是くる的て形，所以選a。

4.要學(xué)會(huì)拆分句子成分。比如有如下一題：、、、（）、、、がある，人人都知道這是某處選某物的句型，選“に”。但假如“に”前是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的從句，“に”后也是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的從句，可能會(huì)把你繞暈，導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)不了這個(gè)固定搭配，所以一定要會(huì)分析句子成分，識(shí)別出其中固定搭配。

由于語(yǔ)音題只有兩分，無(wú)關(guān)緊要，所以不再贅述。個(gè)人認(rèn)為單詞中最難記的就是外來(lái)語(yǔ)，推薦大家使用華東理工大學(xué)出版的《紅寶書(shū)》系列，每單元課后都有練習(xí)題，尤其是每個(gè)外來(lái)語(yǔ)后都注有外文出處，比如アイス出自英文ice，アルバイト出自德文Arbei，テンポ出自意大利語(yǔ)tempo，方便記憶。另外明王道王進(jìn)老師編寫的藍(lán)寶書(shū)也很好，里面有很多腦洞大開(kāi)的記憶方法，還以附錄形式總結(jié)了常考詞匯，值得一看。

關(guān)于完形就先講這么多。

閱讀篇

閱讀題也是我比較有心得的題型，平時(shí)做模擬平均分一般在34—40分之間（滿分40），最終考試得了34分，還算發(fā)揮正常。我在平時(shí)練習(xí)時(shí)用的是明王道的《綠寶書(shū)》（完形閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練）和《橙寶書(shū)》（歷年真題解析和模擬題），由于時(shí)間緊迫，綠寶書(shū)只做了一半，所以主要是靠《橙寶書(shū)》上的真題和三套模擬題來(lái)練手。每次訓(xùn)練時(shí)我都會(huì)花70—80分鐘時(shí)間模擬真實(shí)環(huán)境認(rèn)真作答。閱讀題總共有四篇，每篇5個(gè)小題，每小題2分，共計(jì)20小題40分。閱讀題相對(duì)其他題型較簡(jiǎn)單，分值又最高，所以是大家考研日語(yǔ)得高分的關(guān)鍵。

我把閱讀題型分別為以下幾類：?jiǎn)柎痤}、指代題、主旨大意、細(xì)節(jié)推斷。

1.問(wèn)答題設(shè)問(wèn)方式主要有：

（1）“、、、”是為什么？

（2）“、、、”的理由是哪個(gè)？

（3）最適合作文中“、、、”的原因的是哪個(gè)？

這類題的答案大部分出自劃線句子前后文不遠(yuǎn)處。此外還要注意文中的だから、したがって、なぜなら等連語(yǔ)詞，它們往往解釋前后文的邏輯關(guān)系，可作為解題的題眼。

2.指代題設(shè)問(wèn)方式主要有：

（1）“、、、”是什么意思？

（2）“、、、”是指什么？

（3）文中有“、、、”，其意思是哪個(gè)？

這類問(wèn)題的答案也在原文。有些時(shí)候錯(cuò)誤選項(xiàng)與原文高度相似，但是篡改、增加、斷章截取個(gè)別詞句，或者偷換概念。比如原文是肯定，選項(xiàng)改成否定；原文是主語(yǔ)，選項(xiàng)卻成了賓語(yǔ)等等。相反，正確選項(xiàng)大多數(shù)情況并不是直接摘抄原文，而是根據(jù)文章意思總結(jié)概括，或者進(jìn)行同義詞替換。所以要耐心細(xì)致，認(rèn)真比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)。

做指代題要把握的核心是兩個(gè)字：等于。即文中劃線的句子=選項(xiàng)句子。要驗(yàn)證自己選的是否正確，最好的方法就是回代：用選項(xiàng)句子替換原文劃線句，看文章是否仍能保持正確的邏輯關(guān)系。如果文章仍通達(dá)順暢、條理清晰，則選對(duì)了；如果文章出現(xiàn)邏輯混亂、羅嗦、顛倒，則說(shuō)明選錯(cuò)了。

3.主旨大意題的設(shè)問(wèn)方式主要有：

（1）作者在文章中最想說(shuō)的是哪個(gè)？

（2）作者的主張是哪個(gè)？

（3）寫這篇文章的目的是什么？

做主旨大意題一定要注意：

A．從文章中找主旨，切不可根據(jù)自己的價(jià)值觀選擇。

B．有些選項(xiàng)可能與原文貼合，但這些選項(xiàng)往往過(guò)于詳細(xì)具體，只是是對(duì)某些段落某些細(xì)節(jié)的總結(jié)，不能作為全文的主旨句。真正的主旨句有可能是抽象概括的，能統(tǒng)領(lǐng)包羅全文。日本人寫文章一般喜歡在文末總結(jié)升華，所以文末的幾句話很有可能就是主旨句。

4.細(xì)節(jié)推斷題的設(shè)問(wèn)方法多種多樣，比較多的是：與文中相符/不相符的是哪個(gè)？

這類題有兩層含義：細(xì)節(jié)+推斷。基本上每個(gè)選項(xiàng)在原文中都或多或少能找到出處，只不過(guò)錯(cuò)誤選項(xiàng)對(duì)原文細(xì)節(jié)加以歪曲、偷換、無(wú)中生有，從而得出錯(cuò)誤結(jié)論。驗(yàn)證方法還是要將選項(xiàng)帶回原文看是否自相矛盾。

基本上閱讀就講這么多。希望大家在閱讀上多下功夫，爭(zhēng)取拿高分。

作文篇

我考研最后悔的一件事就是只買了《紅寶書(shū)》而沒(méi)報(bào)寨主老王的作文班，這使得我的作文一直羸弱。不過(guò)好在考前花了30元在某寶上購(gòu)買了明王道年度押題作文，結(jié)果一如既往如傳說(shuō)中那樣再次押中。當(dāng)在考場(chǎng)上看到作文題目時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，不假思索直接默寫下來(lái)，結(jié)果比平時(shí)模擬考試節(jié)約了10分鐘，正好把之前翻譯占用的時(shí)間不上，否則真有可能答不完。關(guān)于作文，我練的不多，主要是把《紅寶書(shū)》上的慣用句背下來(lái)，然后把歷年真題作文寫寫。這次多虧押題作文。之前我還抱怨押題作文復(fù)雜難背，上了考場(chǎng)就知道厲害了。

備考篇

每個(gè)人的情況都是不一樣的，大家要根據(jù)自己的情況合理制定學(xué)習(xí)進(jìn)度。比如我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度是這樣的：

7、8月份：熱身。自從2014年7月過(guò)N2后我已經(jīng)將近一年沒(méi)摸過(guò)日語(yǔ)，所以我花了兩個(gè)月的時(shí)間溫習(xí)了N2語(yǔ)法，各種慣用型、過(guò)了一遍N2詞匯、做了些N2的題目。

9月份：完形專項(xiàng)訓(xùn)練。教材：明王道《綠寶書(shū)》

10月份：閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。教材：明王道《綠寶書(shū)》

11月份：翻譯、作文訓(xùn)練。教材：趙敬的模擬題、易友人的復(fù)習(xí)全書(shū)、明王道《紅寶書(shū)》

12月1—8日每天下午2:00—5:00做07—15年（前11年）真題。

12月11日下午2:00—5:00明王道摸底考試卷

12月13、15、17三天明王道《橙寶書(shū)》三套模擬題。

12月18日—24日用一周的時(shí)間將所有總結(jié)的語(yǔ)法點(diǎn)、錯(cuò)題通過(guò)一遍，并背誦作文范文

12月25日下午2:00—5:00模擬考試環(huán)境做2011年真題，按考試規(guī)程填涂答題卡，寫作文。

12月26日參加2016年碩士研究生入學(xué)考試。