【校園紅人】【勵志故事】獨臂教師教一家三代人獨自堅...

babygirl1 · 發表于 2014-6-29 19:01

                                                         【校園紅人】【勵志故事】
                                    獨臂教師教一家三代人獨自堅守小學講臺37年


                                            雖失去左臂，但60歲的鄧老師依然堅守在星火小學

   一場慘烈的車禍，讓在達州市通川區金石鄉星火小學當代課教師的他失去了左手，
同時造成右手一級殘疾。車禍發生后，他曾痛不欲生。

　　一個堅定的信念，讓他用殘疾的右手重新拿起了粉筆，經過長時間的訓練，

他不但返回了熟悉的講臺，也從絕望中獲得了新生。

　　故事的主人公名叫鄭良偉，他不畏條件的艱苦和信息的閉塞，將自己今生滿腔的熱血

和辛勤的汗水全部拋灑給了山村的教育事業。他雖然左手缺失，但仍然用殘疾的右手書寫

出了一手漂亮的粉筆字，還經常用獨臂到離學校一里多遠的水井給學生打水。他身殘志堅的

行為也讓達州“獨臂教師”的故事在巴山渠水間競相傳頌。記者探訪獨臂教師和他6名學生

　　昨日清晨，大雨傾盆。記者驅車疾馳在泥濘的公路上，前往通川區金石鄉，尋找當地的

“最美鄉村教師”—“獨臂教師”鄭良偉。

　　“去星火小學怎么走？”一路走來，雖然山路崎嶇，岔路較多，但是只要向路人問起鄭良偉

老師，幾乎是無人不知，且個個都會豎起大拇指。

　　經過近兩個小時的車程，記者在金石鄉跑馬村6組，來到了星火小學，找到了正在給孩子

們上課的鄭老師。

　　由于地方偏遠，星火小學如今只剩下了6名學生，3名讀幼兒園，3名讀一年級。一間教師，

前后兩塊黑板，鄭老師在每塊黑板前各搭了一張小木桌，當成講臺。一邊是幼兒園的學生，一邊是

一年級的學生，鄭老師則在教室的兩頭來回的奔走，進行復式教學。

　　不一會，鄭老師開始給一年級的3名同學板書，雖然帶有殘疾的右手握粉筆有些吃力，但是一

筆一劃，寫得非常有力，字跡漂亮而工整。一個不少獨自支撐不讓學生輟學

　　鄭老師告訴記者，他是從1977年開始在這里代課的。當時，學校有近百名學生，輻射周邊4個

村民小組。當時學校缺教師，金石鄉中心校得知他具有高中文化，在當地算是文化程度相對較高，

就聘請他到學校來代課。

　　在星火小學，因為條件艱苦，地方偏僻，交通不便，鄭老師見證了一批又一批的老師來來去去。

到1987年，再沒有老師愿意到這里來教書，學校就只剩下了他一個人獨自支撐。

　　“一個人，一堂課，三個班，復式教學。”這是鄭老師那些年經常進行的教學模式。鄭老師想，

就算今后沒有老師來，哪怕再苦再累，自己也一定要堅持下去，不能讓村里的這些娃沒有書讀。

　　“一個都不能少。”這不僅僅是張藝謀導演的一部電影的名字，也是鄭老師的真實想法：

不能讓山里的一個適齡兒童輟學。遇到有學生不想讀書了，他就會去學生的家里進行家訪，

做學生和家長的思想工作。有位學生的父親去世了，家庭貧困，沒錢上學，鄭老師就表示：

“你來讀，學費我給你付。”從一年級到五年級，鄭老師主動幫他交了五年學費。

后來，這名學生學有所成后掙了錢，想把學費還給他，他卻婉言謝絕：“只要你們有出息就好！

”車禍致殘左臂失去只剩右臂

　　天有不測風云。1992年，鄭老師在去達州城里辦事時，途中突遇車禍，

他乘坐的汽車翻車后燃燒，造成他全身燒傷面積達93.7%。送醫搶救后，進行了周身植皮。

但是，他的左手還是沒能保住，右手也嚴重燒傷變形，后來經過鑒定，確認為一級傷殘。

　　“當時，醫生說，我可能活不了了。”鄭老師回憶，在醫院住了將近半年后，
生命體征漸漸平穩。從死神手中撿回一條命后，他選擇了回家休養。剛剛回家那幾年，
由于行動不便，自己如同廢人一樣。想到自己上有年邁的父母，下有一對正在念書的兒女，
而自己作為家里的頂梁柱，卻只能終日臥病在床，一度感到很絕望。

看完后，您想說什么呢？

babygirl1 · 發表于 2014-6-29 19:05

挺感人滴哦

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