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2012年的南大英語語言學真題，總體感覺題量比往年大，考察的內容更全。這就需要在備考時全面復習，打牢基礎。 第一題回到了2010年的風格，區分術語，共計20分： 1 metonymy vs. metaphor 2 generalized conversational implicature vs. particularized conversational implicature 3 coordination vs. subordination 4 inflectional morpheme vs. derivational morpheme 第二題 還是考察二分法。1. representational 2. What happened next astonished all present to the meeting. 句子大概是這樣，記不清了。 第三題 選擇題，回歸2010年的風格。要求找出四個選項中與其他三個選項不同的那個選項，并用一句話解釋。好像是10道題，每題2分。涉及輔音的分類，發音，重音，詞義關系（synonymy, antonymy, meronymy），指示語（deictic）,前綴，禮貌原則等。 第四題，簡答題，4道小題。1. 考察語義角色。He opened the door with a key. 原句大概是這樣，記不清了，要求討論劃線部分的語義角色。剩余的3道小題具體記不清了，有道題要求區分不同主位（theme）的句子。 第五題，簡答題。問得體條件(felicity conditions)有哪四個，并分析下面句子是如何deviate from felicity conditions 的。1. Thank you for not smoking. (A public sign) 2. I really appreciate your efforts to tell my secret to my enemy. 第六題，簡答題。考察tautology. 要求舉出兩個例句及其可能出現的情境。又問說話人這樣說想要傳達什么，這樣說與其non-tautological equivalents 有何區別。 第七題，簡答題。1考察概念隱喻。Noise is a big headache.要求分析之并舉出一個同類型的句子，又問noise還可以比作什么并寫出例句。2 If you waste time today, you will repent tomorrow. 問劃線部分是否屬于指示語及原因。好像還有別的小題，記不清了。 第八題，給出Emily Dickson的小詩, 問what syntactic device is employed ? What cohesive device is used? what does Thou refer to here? 使用thou的修辭效果？ MY friend must be a bird Because it flies! Mortal my friend must be, Because it dies! Barbs has it, like a bee. Ah, curious friend, Thou puzzlest me! 第九題，題目說L2口語表達過程中，說話人常進行修正（correction/repair）。給出了11句二語口語表達和說話人的事后回顧(retrospection)，要求完成兩個任務。Task one：對這11句話分類，實際上考察抽象思維能力。Task two問這反映了L2口語表達的什么特點，對L2口語表達有什么影響。這道題書上沒有，能拉分，可能是考察科研潛質吧。 畢竟是回憶，有些地方可能不準確。很希望研友們一起補充完善，分享經驗，使學弟學妹們對2012年的真題盡早有所了解。贈人玫瑰，手有余香。No one can be perfectly happy until all are happy; no one can be perfectly moral until all are moral; no one can be perfectly free until all are free. | 
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發表于 2012-1-11 12:57
