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[經典教材解讀] 【經典教材解讀】第31期《現代心理與教育統計學》張厚粲

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【經典教材解讀】《現代心理與教育統計學》張厚粲





教材介紹:
     本書的編寫體例遵照心理與教育統計學這一學科的基本結構和內容,同時,與時俱進,吸收了統計學發展的新成果,增加了少量計算機應用技術,試圖為學習者提供一本脈絡清晰的關于心理與教育統計學的基礎教材。內容方面每章前面都增加了“教學目標”和“學習重點”,每章的后面都有一個“小結”,并提供了進一步延伸性讀物、使用EXCEL和SPSS軟件進行統計分析的一些技巧和提示、在線資源網址、復習與思考題等。部分章劃還附加了些與章節內容相關的資料卡。希望這本書的出版,能夠為我國心理統計教學提供最基本的教學材料,為心理學人才的培養做出應有的貢獻。

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使用心得:
A:本書是心理學專業心理統計課程的教材,作為研究生入學全國統一考試心理學專業基礎綜合考試考生選用的復習參考書。本書不僅對勘校了修正了以前的錯誤、補充閱讀材料、更新了在線的資源,還完善了很多的參考閱讀文獻。本書不僅可以作為考研之用,還可以用于心理學愛好者自學之用,在心理咨詢師的職業考試之中也有很重要的參考價值,是一本心理學專業值得推廣的書。

B:我本科并不是學習心理學專業的,但是學習過社會統計學,發現原來社會統計和心理統計是有很多相通相容之處的,而且有些內容幾乎是一樣的。所以當初看很多網友評價說這本說很難,需要配合參考書,現在看來其實也不一定需要。不是因為有了一定的基礎才這樣說,而是因為看過了也是當當上的那本筆記配套的參考書,確實有很多錯誤,一個不注意還會產生誤導作用。所以建議大家選擇這本書后安心靜靜的讀,不懂的地方多讀幾遍,不要著急慢慢體會,都是能看懂的。

C:考研這本書不是很容易懂。。北大的那本比較好。。這本比較專業

D:雖然她的書被奉為經典,但個人覺得寫的確實不怎么樣啊,而且里面有不少的錯誤呢。不過張老師的書倒適合有一定統計基礎的人看。因為她把統計的高度提的太高了,而且寫的太細好多人都覺得比數學還難。倒是邵志芳老師的書比較平易近人,邵老師的書是先建立一個統計的框架,然后再給你細節的知識,也就是先整體后局部,而且會告訴你什么情況下用什么 樣的方法,一看就懂的。剛開始看張的書,看不懂,后來看邵的書一看就懂,然后再書看張的書,就覺得統計,真的不難。相對于普心與教心的繁瑣來說,還算簡單的呢。

E:對于跨專業考研的人來說,提到統計學可能會感到力不從心,其實只要具備高中數學的基礎就能看的懂!這本書內容翔實,解說詳細,是統計學中的經典之作!

F:張厚粲花了5年寫這本書,我覺得是值得的。書的質量很高,而且全書幾乎沒有任何錯誤。被推薦為心理學考研統計部分必看的教材,而且內容很全面。課后計算題部分如果能給出參考答案就更好了。


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內容試讀:
     第二章 統計圖表
       各種科學研究的結果大多以數據的形式出現。這些直接獲得的數據稱為原始數據或觀測數據,它們紛亂無章,初看起來難以發現問題,只有經過整理分析才能從中提取出有用的信息構成規律性的知識。因此,科學工作者在實驗或調查結束后的第一項工作就是依據研究的目的要求,對原始數據加以初步整理與分析,制成簡單的統計圖或統計表,從中發現這些數據分布的形式和特點,再選擇必要的統計方法進一步做深入研究。另一方面,研究結果的呈現既可以采用數字或文字形式,同時,也可以繪制成統計圖表,用簡單明了的形式來呈現。統計表和統計圖簡單明確、生動直觀地表達數量關系,具有一目了然、整潔美觀、容易理解等特點,在科研結果的展示中是不可忽視的一個重要方面。本章主要介紹對數據進行初步整理的方法和各種統計圖表的制作與應用。
     第一節 數據的初步整理
      遠在數理統計的理論體系建立起來以前,人們就在廣泛地使用一些直觀易行的方法來處理數據,從中獲得有用的信息。統計表和統計圖就是對數據進行初步整理,以簡化的形式加以表現的兩種最簡單的方式。
在對數據進行統計分類以后,得到的各種數量結果稱為統計指標,把統計指標和被說明的事物之間的關系用表格的形式表示就成為統計表(tab—ulation)。統計表具有簡明、清晰、準確的特點,表中的數據易于比較分析。統計圖(graph或chart)是依據數字資料,應用點、線、畫、面、體、色等描繪制成,簡明而又有規律,并且能顯示數量的圖形,它是統計數據資料的可視化顯示方式。一張簡單的圖形,可以把一大堆數據中有用的信息概括地表現出來。


圖書目錄:
第一章 緒論
第二章 統計圖表
第三章 集中量數
第四章 差異量數
第五章 相關關系
第六章 概率分布
第七章 參數估計
第八章 假設檢驗
第九章 方差分析
第十章 x2檢驗
第十一章 非參數檢驗
第十二章 線性回歸
第十三章 多變量統計分析簡介
第十四章 抽樣原理及方法
主要參考文獻
附錄


相關書目:
《心理與行為科學統計》    甘怡群    北京大學出版社   2005年
       本書將統計與具體的研究情境相結合,向讀者傳遞如何對研究運用適宜的統計方法的信息。書中沒有深奧的數學公式,具備最初等數學知識的讀者就能順利閱讀。題目盡量用簡單的數據,消除讀者對統計中數學的恐懼。高等統計的一些重要內容,包括應用軟件包SPSS輸出結果,也都以較通俗的方式介紹,因此本書可作為高等院校心理和社會科學統計課的教材,亦可用于自學和考研復習。
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《心理與教育統計學》筆記和習題詳解     金圣才   中國石化出版社   2007年


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沒寫多少錢啊,呵呵

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現代心理與教育統計學》張厚粲

這本書難度太大了。
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《心理與行為科學統計》    甘怡群   
容易多了
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確實不容易
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