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試題是考試最后幾分鐘抄在準(zhǔn)考證上帶出考場(chǎng)的，時(shí)間不夠材料題沒(méi)怎么抄，其他部分基本是一字不差的~。看了論壇里其它研友的帖子，有些不夠準(zhǔn)確的地方進(jìn)行了補(bǔ)充，供大家參考。
新聞學(xué)部分 一、下面概念的陳述是否合理，請(qǐng)說(shuō)明理由1.新聞價(jià)值是指事實(shí)所包含的足以構(gòu)成新聞的種種要素的總和2.新聞?wù)鎸?shí)性要求新聞報(bào)道在本質(zhì)上與新聞事實(shí)相符合，與社會(huì)生活的本質(zhì)相符合。
二、辨析下面兩種說(shuō)法是否合理，并論述你認(rèn)為合理的內(nèi)容。1 新聞報(bào)道娛樂(lè)化是媒體過(guò)度追求商業(yè)利益的結(jié)果，必將影響民主政治的順利運(yùn)行：新聞報(bào)道娛樂(lè)化是公眾政治信息需求變化的結(jié)果，對(duì)民主政治的影響不大。2 新聞媒體應(yīng)該更多接受公眾和公民團(tuán)體對(duì)媒體的監(jiān)督；新聞媒體接受公眾和公民團(tuán)體的監(jiān)督會(huì)影響媒體的獨(dú)立性，從而影響媒體的素質(zhì)。
三、根據(jù)材料，論述如何處理記者與新聞材料來(lái)源的關(guān)系（材料看大概意思~） 美國(guó)記者洛發(fā)現(xiàn)一條極具新聞價(jià)值的事件，有一條街上打架、斗毆現(xiàn)象比較嚴(yán)重，她很好奇打架斗毆時(shí)警察為什么不制止，通過(guò)其他多個(gè)新聞源洛了解到當(dāng)時(shí)警察并不在場(chǎng)，都在別處賭博、打電話(huà)聊天。洛內(nèi)心很糾結(jié)，自己花十五年才培養(yǎng)的這個(gè)新聞源，會(huì)因?yàn)閳?bào)道這條新聞而遭到破壞。最后，洛還是選擇了報(bào)道新聞。警察局進(jìn)行重組，很多警察拒絕繼續(xù)給洛提供消息，但是又有新的消息人士主動(dòng)給洛打電話(huà)提供信息。記者和新聞源的關(guān)系很復(fù)雜系，記者會(huì)因?yàn)閳?bào)道的方式影響到自己的新聞來(lái)源。各消息人士也在努力培養(yǎng)記者借其將自己的觀點(diǎn)傳播出去。
傳播學(xué)部分 一，辨析
1.“使用與滿(mǎn)足理論”的前提是受眾的選擇和使用行為是理性的，受眾有自身特定的需求。因此受自身動(dòng)機(jī)的驅(qū)使，受眾的媒介選擇和使用行為具有必然性。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)予以辨析。
2.傳播學(xué)主流范式秉持多元主義社會(huì)觀，認(rèn)為不存在階級(jí)對(duì)立與階級(jí)壓迫，只要實(shí)現(xiàn)多元利益的協(xié)調(diào)與平衡就能消除社會(huì)矛盾。所以說(shuō)，傳播學(xué)主流范式總是主張?jiān)隗w制內(nèi)尋找問(wèn)題的對(duì)策，是維護(hù)資本主義制度的研究范式。請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)予以辨析。
二，論述
請(qǐng)論述大眾社會(huì)理論的媒介觀及其現(xiàn)代意義。
三、材料分析。
2010年發(fā)生的多起青少年校園暴力事件，有人認(rèn)為是存在仿效機(jī)制。因?yàn)槊襟w對(duì)校園暴力襲擊方式的多次報(bào)道。也有法學(xué)專(zhuān)家指出有人希望通過(guò)這種途徑發(fā)泄內(nèi)心的情緒、不滿(mǎn)，引起社會(huì)的關(guān)注。
運(yùn)用傳播學(xué)研究效果理論，分析大眾傳媒對(duì)個(gè)人行為的影響及其引發(fā)的社會(huì)效應(yīng)。
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發(fā)表于 2011-1-17 15:25
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掛定了。。。
