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10年行政管理專(zhuān)業(yè)課不完全回憶版

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發(fā)表于 2010-1-10 22:14 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
英語(yǔ)徹底杯具了,徹底結(jié)束了,臨走做點(diǎn)好事,
10年行政管理專(zhuān)業(yè)課,因?yàn)槭腔貞洶娌皇呛苋蟾胖競(jìng)€(gè)方向,去年復(fù)習(xí)的時(shí)候從這找的了不少真題,也算是回報(bào)點(diǎn)了!
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(管理學(xué)院)
一、名詞解釋?zhuān)汗参锲罚凰_伊定律;納什均衡;凱恩斯定律;索洛余量;消費(fèi)者統(tǒng)治;

    共8個(gè),剩下的想不起來(lái)了,希望好心人補(bǔ)上!
二、比較概念:規(guī)模報(bào)酬與規(guī)模經(jīng)濟(jì);名義匯率與實(shí)際匯率;顯性成本與隱性成本;

    商業(yè)銀行與中央銀行(全了)
三、簡(jiǎn)答題:如何解決公平與效率之間的矛盾;通貨膨脹的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)(貌似是這么問(wèn)的);

    還有兩個(gè)記不清了
四、證明題:畫(huà)圖證明壟斷市場(chǎng)無(wú)供給曲線;

          用三種效應(yīng)證總需求與物價(jià)成反方向變動(dòng)(不確定)
五、論述題:為什么說(shuō)完全竟?fàn)幨袌?chǎng)能夠最有效的配置資源;
          論述宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論的演變。
    經(jīng)濟(jì)學(xué)與去年題型相同,因?yàn)樘m大專(zhuān)業(yè)課每年題型都不一樣,所以還是要復(fù)習(xí)的全面點(diǎn),把規(guī)定的參考書(shū)看透了,基本沒(méi)什么大問(wèn)題,還有就是多寫(xiě)寫(xiě),我平時(shí)比較懶以至于考得時(shí)候很多字都不會(huì)寫(xiě)了,相當(dāng)?shù)挠魫灐_€有就是寫(xiě)字速度,經(jīng)濟(jì)學(xué)寫(xiě)的東西很多,給的答題紙總共十一頁(yè),基本都寫(xiě)滿(mǎn)了,答經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)是
有圖有真相
管理學(xué)
一、概念比較:程序化決策與非程序化決策;正式組織與非正式組織;激勵(lì)因素與保健因素;
           直線職能與參謀職能;建設(shè)性沖突與破壞性沖突。貌似就這幾個(gè)。
二、單選5個(gè)。
三、多選5個(gè),每個(gè)題有五個(gè)選項(xiàng)A至E。
四、簡(jiǎn)答題:韋伯的理想行政組織特點(diǎn);管理研究過(guò)程;矩陣制組織的優(yōu)缺點(diǎn)。
五、論述題:貌似很長(zhǎng)的說(shuō),大概內(nèi)容就是問(wèn)激勵(lì)有哪幾種,你認(rèn)為哪種最好,為什么?
六、案例:麥肯錫的學(xué)習(xí)型組織建立,兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)涉及到組織設(shè)計(jì)。
   管理學(xué)依舊在變換風(fēng)格,今年整了個(gè)45分的選擇,不是很難,只要對(duì)基本概念有比較清晰的把握就可以搞定,概念比較除直線那個(gè)其余的皆是歷年出過(guò)的,還是高頻的,所以一定要把握好歷年真題。一定要把書(shū)看透,不,是背會(huì),一定要總結(jié)筆記,對(duì)背誦有好處,還有就是書(shū)用新版的,也就是指定的08版,蘭大出版社有賣(mài)的,還有課后的問(wèn)題一定得搞定。
   今年專(zhuān)業(yè)課還不錯(cuò),英語(yǔ)就徹底杯具了,從頭到尾基本沒(méi)看懂,小作文不會(huì)通知的格式,大作文也被那史上第一鍋給燉了,政治從頭扯到尾,基本吹了牛了!政治一定要抓住選擇。
就這么多了,哎,當(dāng)苦力去了!!


[ 本帖最后由 jieshule 于 2010-1-10 22:15 編輯 ]

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     樓主| 發(fā)表于 2010-1-10 22:20 | 只看該作者
    沙發(fā)自己坐了
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    發(fā)表于 2010-1-10 22:21 | 只看該作者
    我明年考管理 剛好拿了 謝謝樓主
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    發(fā)表于 2010-1-10 22:23 | 只看該作者
    請(qǐng)問(wèn)樓主 管理專(zhuān)業(yè)考試就是包院長(zhǎng)的那個(gè)管理學(xué)和管理學(xué)新編的內(nèi)容么?
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     樓主| 發(fā)表于 2010-1-10 22:28 | 只看該作者

    回復(fù) 4樓 T-Gabriel 的帖子

    是,就那兩本書(shū),包的書(shū)占主要,安的書(shū)跟包的書(shū)差的不是太多,只要把他與包的書(shū)有區(qū)別的地方做出筆記就可以了!
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     樓主| 發(fā)表于 2010-1-10 22:31 | 只看該作者
    案例可以看看金圣才出的那本案例解析,看看前兩年的真題案例就知道為什么了!
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    發(fā)表于 2010-1-11 17:23 | 只看該作者
    知道了 謝樓主樓上
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    請(qǐng)問(wèn)一下  安應(yīng)民的那本管理新編是不是必須得買(mǎi)呀?學(xué)長(zhǎng)講的案例分析看金圣才的  是不是講管理學(xué)的案例分析?
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     樓主| 發(fā)表于 2010-1-12 11:19 | 只看該作者

    回復(fù) 9樓 danlanzi 的帖子

    歷年真題里有些內(nèi)容在安應(yīng)民的那本管理新編里,如組織效力與組織效率,所以那本也是要看的,不過(guò)兩本書(shū)大部分內(nèi)容相近的,看的時(shí)候先看包的書(shū),做好筆記,筆記一定要詳細(xì),不要只列提綱,過(guò)完這本后,再看安的那本,對(duì)照著先前的筆記,把包書(shū)上沒(méi)有的部分添加上,這樣做前期累點(diǎn),到后面會(huì)很輕松地。
    至于那本案例,是管理學(xué)的,因?yàn)橛袃赡暾骖}案例出自那本書(shū)上(一道是浙大的,一道是西交的),這并不是推薦那本書(shū)的主要原因,因?yàn)槲沂强鐚?zhuān)業(yè)的,市面上沒(méi)什么太好的案例書(shū),那本就湊活著用了,可以提高一下做案例題的能力,今年案例分值有所下降貌似是25分,剩下的分還在參考書(shū)上,書(shū)一定得弄透了。

    [ 本帖最后由 jieshule 于 2010-1-12 11:30 編輯 ]
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