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番薯翻碩的小伙伴大家好。歡迎來(lái)到蘭州大學(xué)23年研究生mti357的強(qiáng)化班課堂，我是357強(qiáng)化班的主講人遐安學(xué)姐。
一、復(fù)習(xí)誤區(qū)盤點(diǎn)
誤區(qū)一：“試譯”而非“筆譯” 平時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須養(yǎng)成筆譯的習(xí)慣，備考后期務(wù)必計(jì)時(shí)訓(xùn)練。而不能只看不寫，在頭腦中大概過(guò)一遍后就直接學(xué)習(xí)、參考譯文，這樣的話，翻譯能力的提升效果會(huì)大打折扣。想要提高，必須把每個(gè)句子的漢語(yǔ)譯文寫下來(lái)，這樣一方面能夠直觀地讀出自己譯文中不通順或是晦澀難懂的地方，也能加強(qiáng)自己正確書寫漢字的能力。
誤區(qū)二：沒(méi)有積累、溫習(xí)舊題的習(xí)慣 一定要注意對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)譯文的改錯(cuò)、積累和定期回顧。很多考生就認(rèn)為做過(guò)就行了，標(biāo)準(zhǔn)譯文都記住了，不用在看了。其實(shí)，每次回顧舊題都會(huì)有新的收獲，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)感的養(yǎng)成也很重要。每次都應(yīng)該有重點(diǎn)，比如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句或是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在這個(gè)句子是怎么處理的，有哪些熟詞語(yǔ)的生義，哪些語(yǔ)法掌握還不夠……
誤區(qū)三：只走量不走心，表達(dá)太過(guò)單一 復(fù)習(xí)中要有意識(shí)地不斷去積累和應(yīng)用詞匯、句型和語(yǔ)法的多樣化表達(dá)，在練習(xí)中不怕麻煩，要多試著譯出同一文段的多個(gè)版本，這樣才有利于打破自己的翻譯瓶頸，事半功倍。看似練習(xí)總量少了，但復(fù)習(xí)效果更好，在考場(chǎng)上思維也會(huì)更靈活。
誤區(qū)四：不會(huì)跳出翻譯學(xué)翻譯，不知其所以然 英語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，是很感性、文化性很強(qiáng)的一門學(xué)科，尤其是中英互譯，要求考生做到 跳出翻譯學(xué)翻譯，合上書本學(xué)英語(yǔ)，在生活中要重視各種雙語(yǔ)文化知識(shí)的積累、總結(jié)和思考，注重研究并深入分析中英文之間的異同、背后成因和東西方的文化理念與社情、價(jià)值觀等，練就自己的雙語(yǔ)思維模式，從本質(zhì)上學(xué)懂翻譯的精髓。
誤區(qū)五：提筆就寫不通讀，胸?zé)o成竹 很多考生練習(xí)時(shí)都沒(méi)有養(yǎng)成先耐心通讀整個(gè)語(yǔ)篇的翻譯習(xí)慣，看似省時(shí)間，其實(shí)非常低效而不穩(wěn)妥。英語(yǔ)中一詞多譯的現(xiàn)象很常見(jiàn)，如2022年真題中英譯漢的character一詞，通讀后才能確定正確詞義。胸?zé)o成竹，提筆就寫，在考場(chǎng)上會(huì)造成對(duì)材料理解有誤、遺漏細(xì)節(jié)、前后矛盾、譯文連貫性差 等丟分現(xiàn)象。
誤區(qū)六：“偏科”嚴(yán)重，復(fù)習(xí)的時(shí)間分配失衡 中譯英和英譯中之間的區(qū)別很大，很多考生覺(jué)得自己比較擅長(zhǎng)其中某項(xiàng)，對(duì)另一項(xiàng)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)安排較少。但無(wú)論是哪種翻譯，語(yǔ)感和思維的訓(xùn)練強(qiáng)化、表達(dá)的積累與應(yīng)用，都是不可廢棄的日常基本功，如此復(fù)習(xí)，容易造成偏科和瘸腿，不利于考場(chǎng)上的整體發(fā)揮。
誤區(qū)七：完美主義強(qiáng)迫癥，顧小失大 考場(chǎng)翻譯量大，難度較高，時(shí)間安排很緊張。如果對(duì)細(xì)節(jié)上的選擇、斟酌、潤(rùn)色太過(guò)糾結(jié)，反復(fù)猶豫、修改，不知不覺(jué)拖慢了答題速度，會(huì)造成翻譯不完、譯文整體質(zhì)量低等后果，扣分嚴(yán)重。一定要兼顧翻譯質(zhì)量和答題效率，不要因小失大。
誤區(qū)八：遇“坑”不敢跳，給自己設(shè)限 真題中往往會(huì)出現(xiàn)不少結(jié)構(gòu)復(fù)雜、初看不懂的長(zhǎng)難句，這時(shí)可以先跳過(guò)，在紙上留下空余，先譯別的部分。通過(guò)對(duì)后文的翻譯試著猜測(cè)句意，將單句放置于整個(gè)語(yǔ)篇背景下，反向閱讀，加深理解。不要自我設(shè)限，遇到難點(diǎn)就被卡住了進(jìn)度，造成時(shí)間浪費(fèi)，破壞整體的答題節(jié)奏。
誤區(qū)九：不積累熱詞、詞條的翻譯，基礎(chǔ)不扎實(shí) 蘭大雖然近幾年沒(méi)有考察英漢詞條的互譯，但不代表以后的出題趨勢(shì)和風(fēng)格一成不變。很多熱詞、社會(huì)現(xiàn)象、固定名稱等的翻譯也是翻碩的基本功底，可化用為很好的英語(yǔ)寫作素材，輔助理解閱讀題等，有百利而無(wú)一害，備考時(shí)務(wù)必要適當(dāng)積累和背誦，不可忽視。
誤區(qū)十：將文科學(xué)成理科，過(guò)于依賴參考譯文 很多考生過(guò)于依賴教材和網(wǎng)站給出的官方譯本，殊不知，翻譯是一門沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)科，每個(gè)人的譯文都有自己的風(fēng)格和亮點(diǎn)。官方版本只是另一種答案，而不要將其當(dāng)成公式和模板，局限了自己的創(chuàng)造力，不要長(zhǎng)篇大論地背誦，而要取長(zhǎng)補(bǔ)短、靈活參照，善于取其精華為己所用。
二、基礎(chǔ)階段復(fù)盤
大家應(yīng)該具備哪些能力？
熟練詞匯量5000＋，認(rèn)知詞匯量8000~10000＋ 基本語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用熟練，時(shí)態(tài)、復(fù)數(shù)、冠詞使用等知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確掌握 具備一定的英語(yǔ)國(guó)家文化常識(shí)，認(rèn)讀拼寫準(zhǔn)確，如國(guó)際組織名稱、地區(qū)名、名人的名字、節(jié)日名等 中文表達(dá)流利，邏輯感強(qiáng)，有一定的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)
三、強(qiáng)化階段備考目標(biāo)
根據(jù)院校出題偏好，以文學(xué)性文本為主，分階強(qiáng)化各種語(yǔ)篇的雙語(yǔ)互譯翻譯訓(xùn)練，主要涵蓋：語(yǔ)言的打磨潤(rùn)色、多樣化表達(dá)替換、高級(jí)語(yǔ)法句型的應(yīng)用、方法論的提煉與總結(jié)、英語(yǔ)語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
對(duì)已掌握詞匯量運(yùn)用更熟練 basis solidation 翻譯表達(dá)更加靈活多樣，各種譯法得心用手 flexibility and variation 語(yǔ)法知識(shí)更為熟練，長(zhǎng)難句處理大提升 complex long sentences 形成自己的方法論和良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣 habits and methodology
學(xué)姐最后的目標(biāo)是讓大家真正學(xué)到方法論，以后無(wú)論是遇到什么樣的譯文，遇到什么樣的題型都不再害怕，都會(huì)有自己的一套方法，這樣才是真正的學(xué)懂翻譯。
怎樣學(xué)習(xí)強(qiáng)化班的課程效果最好？
1. 課上動(dòng)腦聽(tīng)，課下動(dòng)筆練，主動(dòng)性為上。 2. 善于總結(jié)歸納，舉一反三。 3. 培養(yǎng)雙語(yǔ)思維，善于觀察分析兩者的異同，并加以實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。
四、強(qiáng)化階段備考重點(diǎn)
翻譯方法的總結(jié)與綜合運(yùn)用 各種語(yǔ)法難點(diǎn)的處理 不同文本的翻譯特點(diǎn)、風(fēng)格和注意事項(xiàng) 中英語(yǔ)言習(xí)慣差異在翻譯中的具體體現(xiàn) 長(zhǎng)難句翻譯的技巧
五、強(qiáng)化階段備考規(guī)劃
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詞匯方面，大家要在這個(gè)階段繼續(xù)夯實(shí)并且拓展已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)階段的詞匯。并且還要注重一詞多義，詞性的活用。
語(yǔ)法方面，關(guān)于時(shí)態(tài)，冠詞，單復(fù)數(shù)，主謂語(yǔ)，定語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句等等，包括虛擬語(yǔ)氣，都是一大重點(diǎn)，大家在這些細(xì)節(jié)上一定要去斟酌梳理，需要通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)好好的熟悉一下，不要在考場(chǎng)上犯讓老師扣分的低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤。
翻譯練習(xí)，首先給大家推薦番薯翻碩的紅寶書，這個(gè)當(dāng)然是最好的翻譯復(fù)習(xí)材料，因?yàn)樗鼤?huì)把歷年的真題都給你梳理出來(lái)。大家還可以去看一看catti口譯筆譯歷年的真題，還有張培基散文四件套也是必備的教材。蘭大非常喜歡從其中摘出那些文學(xué)性的散文來(lái)考中譯英，還有經(jīng)濟(jì)學(xué)人也要不時(shí)地去看一下。
文化常識(shí)，首先你要關(guān)注的是盧敏熱詞，還有chinadaily還有anki記憶卡，記憶卡的詞庫(kù)雖然蘭大不考中英詞條互譯，但是很多的中英詞條都是翻碩必須掌握的基本功。你如果真的是準(zhǔn)備不足，或者就直接放手不復(fù)習(xí)的話，一定會(huì)在考場(chǎng)上吃虧的。還可以用黃皮書，歷年的英漢詞條互譯可以看一下。
強(qiáng)化階段注意事項(xiàng)
1. 不偏廢，中英互譯備考時(shí)間的分配一定要均衡。 2. 沉浸式語(yǔ)言環(huán)境【日常定量的外刊閱讀等】 3. 勞逸結(jié)合，節(jié)奏和心態(tài)很重要 4. 善于總結(jié)適合自己的方法論和database 5. 溫故知新，有選擇的積累經(jīng)典譯文譯法 6. 感性學(xué)習(xí)，保持創(chuàng)新，不公式化、模板化翻譯不是應(yīng)用文，它畢竟是一門語(yǔ)言，比較感性的語(yǔ)言，文化背景方面也非常強(qiáng)。所以以上就是需要注意的強(qiáng)化階段的內(nèi)容。
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發(fā)表于 2022-9-13 14:08
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