定向、非定向、委培、自籌經(jīng)費(fèi)這些是全日制博士的分類還是在職博士的呢？

社科院周老師 · 發(fā)表于 2022-3-16 17:42

全日制博士與在職博士從字面意義上講大家是很容易理解的，全日制肯定是按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時(shí)間全天后學(xué)習(xí)的一種方式；而在職博士是一邊工作一邊學(xué)習(xí)的形式。那么經(jīng)常會(huì)聽到同學(xué)們說到定向、非定向、委培、自籌經(jīng)費(fèi)這些，它們究竟屬于全日制還是在職范疇呢？先從概念入手我們來一起聊一聊：

定向：是指博士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。在錄取前，學(xué)校與考生及考生所在單位簽定定向協(xié)議，考生人事檔案及工資關(guān)系仍留在原工作單位。定向就業(yè)考生在報(bào)考前須征得所在單位同意，考生與所在單位因報(bào)考研究生產(chǎn)生的問題由考生自行處理。所以人事關(guān)系沒有離開工作單位的在職人員只能選擇定向博士。
非定向：非定向是指研究生畢業(yè)時(shí)采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式落實(shí)就業(yè)去向。在錄取前，考生的人事檔案（含學(xué)籍檔案）、工資關(guān)系等均須調(diào)入學(xué)校。

委培：顧名思義就是委托培養(yǎng)，由企業(yè)委托某學(xué)校為其培養(yǎng)專業(yè)大學(xué)生人才。定向委培，就是在招生時(shí)即通過合同形式明確學(xué)生畢業(yè)后的工作單位、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校根據(jù)企業(yè)的要求制定教材，教授學(xué)生課程，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才。學(xué)生畢業(yè)后直接按照合同到用人單位任職。

自籌經(jīng)費(fèi)：國家不負(fù)責(zé)就業(yè)，畢業(yè)時(shí)由學(xué)校提出就業(yè)意見并予以推薦，畢業(yè)生自謀職業(yè)，找到用人單位后，學(xué)校所在省(區(qū)、市)畢業(yè)生調(diào)配部門負(fù)責(zé)派遣;自籌經(jīng)費(fèi)研究生錄取前要與招生單位簽訂自籌協(xié)議，一般被學(xué)校錄取的自籌資金生不享受普通獎(jiǎng)學(xué)金待遇。根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，被錄取的研究生有國家計(jì)劃內(nèi)、國家計(jì)劃外之分。國家計(jì)劃內(nèi)包括非定向生和定向生。被國家計(jì)劃內(nèi)錄取的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間由國家撥款培養(yǎng);國家計(jì)劃外研究生又分為委培生和自籌經(jīng)費(fèi)生，委培生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委培單位負(fù)擔(dān)，自籌經(jīng)費(fèi)生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由自己負(fù)擔(dān)。

了解了各類看似陌生又熟悉的詞匯，我們再看看如今的發(fā)展現(xiàn)狀。從中國與世界的關(guān)系看，中國正在走出一條重新定義全球格局與全球秩序的新路。同時(shí)從歷史的長河中我們也可以看出，中國無論在任何一個(gè)階段的發(fā)展都是快速而迅猛的。所以無論是長期或是短暫的缺席，都有可能很難趕上時(shí)刻奔跑的步伐，由此在博士階段，很多想不斷提升的在職人員也紛紛選擇在職博士，邊工作邊學(xué)習(xí)，這無疑是“雙豐收”。

那么在職博士還用經(jīng)歷統(tǒng)考嗎？
在職博士是通過正常入學(xué)考試（統(tǒng)考或單考）取得入學(xué)資格，在培養(yǎng)單位教學(xué)或培養(yǎng)方案許可的情況下，一邊工作一邊學(xué)習(xí)的博士生。其實(shí)在職博士是在全日制博士的基礎(chǔ)上開展的，它是以現(xiàn)有的博士全日制學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，依托良好的教學(xué)環(huán)境組織開展在職博士的教學(xué)工作。

我們選擇不同的工作，謀取不同的職業(yè)，不過是選擇不同的方式表達(dá)我們的生命價(jià)值罷了。所以無論全日制博士還是在職博士，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，才能讓自己的人生舞劇更加精彩。

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