湖南師范大學學科教學地理考試情況分析

revival007 · 發(fā)表于 2020-10-17 21:49

一、學校和專業(yè)介紹
1、學校介紹
學校湖南師范大學創(chuàng)建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設(shè)的大學、國家“雙一流”建設(shè)高校、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優(yōu)秀高校。學校現(xiàn)有7個校區(qū)，占地2700余畝，建筑面積119余萬平方米。主校區(qū)西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。校訓：“仁、愛、精、勤”。
2、學科地理專業(yè)
湖南師范大學學科地理專業(yè)屬于資源與環(huán)境科學學院，學院現(xiàn)有地理學博士后科研流動站、地理學一級學科博士點、地理學一級學科碩士點以及土地資源管理、水文水資源、人口資源與環(huán)境經(jīng)濟學、水土保持與荒漠化防治、學科教學論等5個二級學科碩士點；擁有1個省級重點學科——自然地理學，2個校級重點學科——人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)；設(shè)有地理大數(shù)據(jù)開發(fā)與應用（湖南省重點實驗室）、洞庭湖流域資源利用與環(huán)境變化實驗室（湖南省高校重點實驗室）、資源與環(huán)境實踐教學中心（湖南省教育廳示范實驗中心）、資源環(huán)境虛擬實驗教學中心。 “地理科學專業(yè)”為教育部高等學校特色專業(yè)建設(shè)點和湖南省重點示范專業(yè)。
學院現(xiàn)有教職工66人，其中國際歐亞科學院院士1人，國家級有突出貢獻的中青年專家1人，湖南省“百人計劃”專家1人，特聘講座教授1人，教授 18人，副教授 17人，具有博士學位的教師33人。

六、真題綜合特點分析
首先，湖師大2019年的真題，一如既往的偏向靈活，并且也是不會直接考死記硬背的書上知識，答題的過程中需要結(jié)合背誦過的書本知識和前期培養(yǎng)的教育學思維去答題。另外，四本規(guī)定的初試書籍中的重點已經(jīng)被重復考察過，因此，在以后的題目中很有可能延續(xù)19年的細致風格，考小不考大。大家在復習的過程中要特別注意全面！細致！

整體分析
孫俊三、雷小波主編《教育原理》，湖南教育出版社2007年
張傳燧主編《中國教育史》，高等教育出版社2010年
吳式穎主編《外國教育史教程》（縮編版），人民教育出版社2008年版
燕良軾主編《教育心理學》，武漢大學出版社2010年

2、湖師大2019年真題特點
湖師大2019年的真題，大部分題目還是較為基礎(chǔ)的，扎扎實實理解好背好需要掌握的知識點是能取得一個較好的分數(shù)的，不過切記死記硬背，除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法、觀點、認識以及解決的思路，考察書本知識的運用，這也是考官比較看重的東西，我們這次考察了一個材料分析題，要你依據(jù)材料回答某位老師對某位同學的德育中運用了什么德育原則，這就需要你在平常學習的時候真正地理解這個知識點，而不是死記硬背背下來，同時也需要自己去建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握一下知識的橫向和縱向聯(lián)系，我們這次的最后一個大題是書本上沒有的，所以就需要你自己根據(jù)對題目的理解，聯(lián)系書本知識去建構(gòu)自己的答案。
湖師大2018年的真題，突出一個靈活的特點，這也導致了18年的考生整體分數(shù)不高。除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法，觀點，認識以及解決的思路。如班主任應該如何對待告密的學生；或者說說自己對教育公平的看法。這些都要求考生有很扎實的專業(yè)素養(yǎng)和基礎(chǔ)功底。以后也大致會延續(xù)這樣的思路進行考察。
基于此，對于報考湖師大教育碩士的同學，除了背書之外，更需要拓展自己的知識和教育學素養(yǎng)，多閱讀相關(guān)的期刊雜志，形成自己的教育學觀點。而跨專業(yè)的考生需要尤為重視，僅僅靠背書已經(jīng)很難取得較高的分數(shù)，需要等多的充實自身。
總之，我們在學習的時候應該基于書本、高于書本，不要死讀書，而是在理解書本知識的基礎(chǔ)上多去拓展自己的視野，關(guān)注教育方面的文章、時事熱點，培養(yǎng)自己的教育學素養(yǎng)，這對于以后當老師也是非常重要的，而且跨專業(yè)的同學尤其要注意這個方面。

960部分
整體分析
960題型分布：

名詞解釋
簡答題
論述題
合計（分）

地理教學論
4×5分
2×10分
1×20分
60

教學熱點
1×5分
1×10分
1×20分
35

師范技能考察
1×5分
1×10分
2×20分
55

合計（分）
30分
60分
80分
150

（注釋：考試每本書占比是不確定的，但大致在上訴的區(qū)間浮動。）
試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
地理教學及設(shè)計的理論基礎(chǔ)（15%），地理教學目標、內(nèi)容及設(shè)計（20%），地理教學方法及過程設(shè)計（20%），地理課堂教學與方案設(shè)計（15%），地理教學評價與反思（20%），地理學習理論與地理教學科研（10%）
960的考題主要圍繞楊新教授主編的《新編地理教學論》展開，另一本書為輔助，要求同學在高度熟練掌握了書本知識的前提下，再結(jié)合教學實踐經(jīng)驗答題，答題的過程中包括對初高中地理知識的考察。
（1）960這本書邏輯清晰，知識點詳細，在教學中有很強的實踐運用價值，但是知識點細碎，看書比較吃力。并且考察的也比較全面，書中的緒論附錄都是考察重點，復習的時候不能有遺漏。
（2）960的考察中會涉及到一定的初高中地理知識，如地理垂直分布規(guī)律等一些自然地理名詞，需要同學對自然人文地理都有一定的知識積累，不能出現(xiàn)專業(yè)名詞的錯誤。
（3）960考試中地理教學所占的比重是比較大的，涉及到基礎(chǔ)的地理教學方法、教師教學的基本技能和教案的寫作。這就對跨考生有一定的難度。
2、考試特點及趨勢
960的考試題目是愈發(fā)地靈活，也是很容易拉開分數(shù)差距的一門科目，如果單純的靠背誦是不可能拿到高分的，一定要有對書本掌控的全局意識，才能在考試中拿到高分。尤其是現(xiàn)在的題目越來越專業(yè)！

八、備考建議
湖師大學科地理這幾年一直是報考的熱門專業(yè)，報考人數(shù)在逐年遞增，但相對于其他211師范院校，難度還是稍微低一些；
從我自己的備考經(jīng)歷來說，一方面是要加強對地理教學論的學習，另一方面就是要抓住考試的核心知識點，并進行理解內(nèi)化，才能在眾多競爭對手，贏得考研的勝利。

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大智若愚喲 · 發(fā)表于 2020-10-29 14:06

請問會歧視跨考嗎

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revival007 · 發(fā)表于 2020-10-29 14:17

大智若愚喲發(fā)表于 2020-10-29 14:06
請問會歧視跨考嗎

不會的，只要自己掌握了該掌握的，能夠從容應對考試

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