湖南師范大學 學科教學地理考試情況分析

revival007

一、學校和專業介紹
1、學校介紹
學校湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、國家“雙一流”建設高校、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有7個校區，占地2700余畝，建筑面積119余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。  校訓 ：“仁、愛、精、勤”。
2、學科地理專業
   湖南師范大學學科地理專業屬于資源與環境科學學院，學院現有地理學博士后科研流動站、地理學一級學科博士點、地理學一級學科碩士點以及土地資源管理、水文水資源、人口資源與環境經濟學、水土保持與荒漠化防治、學科教學論等5個二級學科碩士點；擁有1個省級重點學科——自然地理學，2個校級重點學科——人文地理學、地圖學與地理信息系統；設有地理大數據開發與應用（湖南省重點實驗室）、洞庭湖流域資源利用與環境變化實驗室（湖南省高校重點實驗室）、資源與環境實踐教學中心（湖南省教育廳示范實驗中心）、資源環境虛擬實驗教學中心。 “地理科學專業”為教育部高等學校特色專業建設點和湖南省重點示范專業。
學院現有教職工66人，其中國際歐亞科學院院士1人，國家級有突出貢獻的中青年專家1人，湖南省“百人計劃”專家1人，特聘講座教授1人，教授 18人，副教授 17人，具有博士學位的教師33人。

六、真題綜合特點分析
首先，湖師大2019年的真題，一如既往的偏向靈活，并且也是不會直接考死記硬背的書上知識，答題的過程中需要結合背誦過的書本知識和前期培養的教育學思維去答題。另外，四本規定的初試書籍中的重點已經被重復考察過，因此，在以后的題目中很有可能延續19年的細致風格，考小不考大。大家在復習的過程中要特別注意全面！細致！

整體分析
孫俊三、雷小波主編《教育原理》，湖南教育出版社2007年
張傳燧主編《中國教育史》，高等教育出版社2010年
吳式穎主編《外國教育史教程》（縮編版），人民教育出版社2008年版
燕良軾主編《教育心理學》，武漢大學出版社2010年

2、湖師大2019年真題特點
湖師大2019年的真題，大部分題目還是較為基礎的，扎扎實實理解好背好需要掌握的知識點是能取得一個較好的分數的，不過切記死記硬背，除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法、觀點、認識以及解決的思路，考察書本知識的運用，這也是考官比較看重的東西，我們這次考察了一個材料分析題，要你依據材料回答某位老師對某位同學的德育中運用了什么德育原則，這就需要你在平常學習的時候真正地理解這個知識點，而不是死記硬背背下來，同時也需要自己去建構知識網絡，把握一下知識的橫向和縱向聯系，我們這次的最后一個大題是書本上沒有的，所以就需要你自己根據對題目的理解，聯系書本知識去建構自己的答案。
湖師大2018年的真題，突出一個靈活的特點，這也導致了18年的考生整體分數不高。除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法，觀點，認識以及解決的思路。如班主任應該如何對待告密的學生；或者說說自己對教育公平的看法。這些都要求考生有很扎實的專業素養和基礎功底。以后也大致會延續這樣的思路進行考察。
基于此，對于報考湖師大教育碩士的同學，除了背書之外，更需要拓展自己的知識和教育學素養，多閱讀相關的期刊雜志，形成自己的教育學觀點。而跨專業的考生需要尤為重視，僅僅靠背書已經很難取得較高的分數，需要等多的充實自身。
總之，我們在學習的時候應該基于書本、高于書本，不要死讀書，而是在理解書本知識的基礎上多去拓展自己的視野，關注教育方面的文章、時事熱點，培養自己的教育學素養，這對于以后當老師也是非常重要的，而且跨專業的同學尤其要注意這個方面。


960部分
整體分析
960題型分布：

名詞解釋
簡答題
論述題
合計（分）

地理教學論
4×5分
2×10分
1×20分
60

教學熱點
1×5分
1×10分
1×20分
35

師范技能考察
1×5分
1×10分
2×20分
55

合計（分）
30分
60分
80分
150

（注釋：考試每本書占比是不確定的，但大致在上訴的區間浮動。）
試卷內容結構
地理教學及設計的理論基礎（15%），地理教學目標、內容及設計（20%），地理教學方法及過程設計（20%），地理課堂教學與方案設計（15%），地理教學評價與反思（20%），地理學習理論與地理教學科研（10%）
960的考題主要圍繞楊新教授主編的《新編地理教學論》展開，另一本書為輔助，要求同學在高度熟練掌握了書本知識的前提下，再結合教學實踐經驗答題，答題的過程中包括對初高中地理知識的考察。
（1）960這本書邏輯清晰，知識點詳細，在教學中有很強的實踐運用價值，但是知識點細碎，看書比較吃力。并且考察的也比較全面，書中的緒論附錄都是考察重點，復習的時候不能有遺漏。
（2）960的考察中會涉及到一定的初高中地理知識，如地理垂直分布規律等一些自然地理名詞，需要同學對自然人文地理都有一定的知識積累，不能出現專業名詞的錯誤。
（3）960考試中地理教學所占的比重是比較大的，涉及到基礎的地理教學方法、教師教學的基本技能和教案的寫作。這就對跨考生有一定的難度。
2、考試特點及趨勢
960的考試題目是愈發地靈活，也是很容易拉開分數差距的一門科目，如果單純的靠背誦是不可能拿到高分的，一定要有對書本掌控的全局意識，才能在考試中拿到高分。尤其是現在的題目越來越專業！

八、備考建議
湖師大學科地理這幾年一直是報考的熱門專業，報考人數在逐年遞增，但相對于其他211師范院校，難度還是稍微低一些；
從我自己的備考經歷來說，一方面是要加強對地理教學論的學習，另一方面就是要抓住考試的核心知識點，并進行理解內化，才能在眾多競爭對手，贏得考研的勝利。

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大智若愚喲

請問會歧視跨考嗎

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revival007

大智若愚喲 發表于 2020-10-29 14:06
請問會歧視跨考嗎

不會的，只要自己掌握了該掌握的，能夠從容應對考試

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