湖南師范大學學科教學生物考試情況分析

revival007 · 發表于 2020-10-11 21:10

一、學校和專業介紹
1、學校介紹
學校湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、國家“雙一流”建設高校、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學校現有7個校區，占地2700余畝，建筑面積119余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
校訓：“仁、愛、精、勤”。
2、學科生物專業
湖南師范大學學科生物專業屬于生命科學學院，湖南師范大學生命科學學院下設5個系、1個實驗中心和18個研究室，擁有“蛋白質組學與發育生物學”省部共建國家重點實驗室培育基地、“蛋白質化學與發育生物學” 教育部重點實驗室、教育部多倍體魚繁殖與育種技術工程中心、蛋白質組學與發育生物學湖南省重點實驗室、微生物分子生物學湖南省重點實驗室，國家重點學科發育生物學。2002年8月國家計委、教育部批準建設“國家生命科學與技術人才培養基地”。現設生物科學、生物技術二個本科專業，在校本科生780人。擁有生物學一級學科博士點和博士后科研流動站，在讀博士生52人，碩士生287人，博士后4人。
? ? ? 生命科學學院(所)擁有一支以中國工程院院士、國家級突出貢獻專家、長江學者、特聘教授為學術帶頭人，年輕教授、博士為學術骨干的知識創新隊伍。目前在職教職工127人，其中教授40人，包括中國工程院院士1人，國家級突出貢獻專家2人，\"長江學者\"特聘教授2人，“長江學者”特聘講座教授1人，國家自然科學杰出青年基金獲得者2人，“芙蓉學者”6人，教育部“跨世紀百千萬人才工程”2人，“瀟湘學者”6人，博士生導師23人；副教授及相應職稱者23人；教師中具博士學位者47人 (歸國留學博士15名)，45歲以下年輕教授18人。
生命科學學院（所）現有教學科研用場地30000余平方米，有6000多萬元的教學、科研儀器設備，已具備良好的教學科研硬件設施。經過幾代人共同努力建設的動植物標本館已初具規模，在面向社會、面向青少年進行科技知識普及教育方面發揮了十分重要的作用，已成為湖南師大對外開放的重要窗口。2003年被教育部、科技部授予“全國青少年科普教育基地”。
? ? ? 生命科學學院(所)作為湖南師范大學和湖南省科技廳的共管單位，充分利用管理體制的優勢，實現了全院所教學、科研資源的合理配置和高效利用，科研成果豐碩，成為在國內同等院校中較有影響力的教學科研單位，并被湖南省列為了湖南省“科技興湘”的依托單位。承擔了國家“973”、“863”、國家重點科技攻關項目、國家杰出青年基金、國家自然科學基金等國家級科研項目60余項，省、部級等項目80余項，在研課題經費達6000余萬元。近年來依靠不斷增強的科研實力在魚類多倍體育種的理論和應用、蜘蛛毒素的結構與功能研究、蛋白質組學方法學、基因敲除與轉基因動物技術、復雜疾病性狀的分子與統計遺傳學、心臟發育的基因控制、核酸疫苗、衰老生物化學、兩系法雜交水稻基礎理論研究、蜘蛛分類與群落生態系統研究、有毒蘑菇及其毒素研究、殺蟲微生物等領域取得了一批高水平的基礎理論研究成果和應用成果，多項成果已實現產業化并產生了較大的社會經濟效益。近5年來獲國家科技進步二等獎2項，省部科技進步獎7項；在Nucleic Acids Research, J Biological Chemistry等SCI刊物以及國家級學報上發表論文400余篇。

四、學費和獎助學金
學科生物學制為2年，學費10000元/年非全日是3年
獎學金：一、二、三等分別是12000、7000和4000。不過第一年的獎學金是每個人都4000元喲
助學金：6000元/年。

六、真題綜合特點分析
首先，湖師大2019年的真題，一如既往的偏向靈活，并且也是不會直接考死記硬背的書上知識，答題的過程中需要結合背誦過的書本知識和前期培養的教育學思維去答題。另外，四本規定的初試書籍中的重點已經被重復考察過，因此，在以后的題目中很有可能延續19年的細致風格，考小不考大。大家在復習的過程中要特別注意全面！細致！
整體分析
孫俊三、雷小波主編《教育原理》，湖南教育出版社2007年
張傳燧主編《中國教育史》，高等教育出版社2010年
吳式穎主編《外國教育史教程》（縮編版），人民教育出版社2008年版
燕良軾主編《教育心理學》，武漢大學出版社2010年

2、湖師大2019年真題特點
湖師大2019年的真題，大部分題目還是較為基礎的，扎扎實實理解好背好需要掌握的知識點是能取得一個較好的分數的，不過切記死記硬背，除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法、觀點、認識以及解決的思路，考察書本知識的運用，這也是考官比較看重的東西，我們這次考察了一個材料分析題，要你依據材料回答某位老師對某位同學的德育中運用了什么德育原則，這就需要你在平常學習的時候真正地理解這個知識點，而不是死記硬背背下來，同時也需要自己去建構知識網絡，把握一下知識的橫向和縱向聯系，我們這次的最后一個大題是書本上沒有的，所以就需要你自己根據對題目的理解，聯系書本知識去建構自己的答案。
湖師大2018年的真題，突出一個靈活的特點，這也導致了18年的考生整體分數不高。除了名詞解釋和簡單題能夠依靠死記硬背應付之外，占大比例分值的論述題和材料分析題，更多的是考察對一個事件的看法，觀點，認識以及解決的思路。如班主任應該如何對待告密的學生；或者說說自己對教育公平的看法。這些都要求考生有很扎實的專業素養和基礎功底。以后也大致會延續這樣的思路進行考察。
基于此，對于報考湖師大教育碩士的同學，除了背書之外，更需要拓展自己的知識和教育學素養，多閱讀相關的期刊雜志，形成自己的教育學觀點。而跨專業的考生需要尤為重視，僅僅靠背書已經很難取得較高的分數，需要等多的充實自身。
總之，我們在學習的時候應該基于書本、高于書本，不要死讀書，而是在理解書本知識的基礎上多去拓展自己的視野，關注教育方面的文章、時事熱點，培養自己的教育學素養，這對于以后當老師也是非常重要的，而且跨專業的同學尤其要注意這個方面。

961部分
1、整體分析
961題型分布：
簡答題：6小題，每小題5分，共30分
論述題：3小題，每小題15分，共45分
材料分析題：2小題，每小題20分，共40分
設計題：1小題，每小題35分，共35分
（設計題即教案的書寫）
961整體的題型非常靈活，不是單純的讓你背誦書上的知識點，而是在理解書本的基礎上，能夠根據題目的要求，結合自己的觀點進行闡述。
961的題沒有選擇、填空，也就是說全靠自己寫。同時題中給出的材料很有可能你不太了解，這個時候不要慌，找出題中所蘊含的書本上的知識點，基于這個基礎去答題。這就要求你必須將書中的知識理解透，熟悉掌握，并且需要一定的文字組織能力以及相關的熱點知識。
對比歷年的真題，19年是考的最靈活的一年，幾乎所有題型都是材料題，這也是目前961試題的趨勢。在之前的試題中，也會有一些《生物教學論》這本書之外的基礎知識，比如：上課的基本原則。這方面的知識點就需要對《生物學教學論》這本書有針對性的學習。還有可能出現書本之外的知識點，比如：說課的基本內容，這些對于師范生來說并不陌生，但非師范生則需要花時間了解這方面的基礎知識，不過也不用太過于擔心，這些知識點是有一個范圍的。
961還有一個分值較大的題是設計題，也就是教案的書寫，對于這種題型大家不要怕，考的都是高中時期的一個小知識點，我們肯定是知道的。平時多看看優秀教案范本，對高中教材有個大概的理解，對真題中的設計題進行練手，找出自己的問題所在，應該向哪方面改進，最后再打磨出自己的一個模板。
2、考試特點及趨勢
961的考試題目是愈發的靈活，也是很容易拉開分數差距的一門科目，如果單純的靠背誦是不可能拿到高分的，一定要有對書本掌控的全局意識，才能在考試中拿到高分。

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子1234191 · 發表于 2020-10-24 21:17

厲害

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