快來用你自己喜歡的方式去學(xué)日語發(fā)音，保證你會(huì)愛上的...

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日語的發(fā)音相對(duì)來說沒有英文那么復(fù)雜，基本上每一塊內(nèi)容都很整頓，學(xué)起來比較有規(guī)律可尋，但除了發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)之外，還有一個(gè)因素就是發(fā)音與入門學(xué)習(xí)的應(yīng)用，這是我們需要考慮的問題。下面我們一起來看一下用你自己喜歡的方式去學(xué)日語發(fā)音。

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外國語発音を?qū)Wぶとき、

中國語の発音は難しい！

という聲をよく聞きます。

外國語を勉強(qiáng)する上で、はじめに習(xí)う発音は、

中國語に限らず難しいなあと感じます。

日本語にない発音があれば、

どうしてもそこで引っかかってしまいますよね。

「正確な発音」という意味では、

私にとっては、英語の発音の方が難しい気がします。

ただ、中國語の場(chǎng)合は一つの単語が短いので、

音または聲調(diào)を一つ間違ってしまうと、意味が変わってしまう。

難しさはそこにあるのではないでしょうか。

本段小結(jié)：一個(gè)國家的人學(xué)習(xí)另外一個(gè)國家的語言，發(fā)音真的是一個(gè)大問題。每個(gè)國家的語言的發(fā)音習(xí)慣不一樣，根據(jù)其發(fā)音、聲調(diào)的不同，表達(dá)的方式也不同。那我們?cè)趯W(xué)習(xí)一門外語的時(shí)候，怎樣來學(xué)習(xí)它的發(fā)音呢？

如果您打算開始學(xué)習(xí)日語，但幾乎還沒什么基礎(chǔ)的朋友，首先是明確自己學(xué)習(xí)日語的目的，哪怕只是為了興趣也沒關(guān)系，并制定自己的階段計(jì)劃，比如大約學(xué)半年去考4級(jí)，學(xué)1年考3級(jí)，學(xué)兩年后考2級(jí)，有目標(biāo)方向才能有動(dòng)力，以后學(xué)習(xí)中請(qǐng)經(jīng)常提醒自己的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，仍需努力。推薦*合起來就可以找到，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，能夠?qū)θ照Z的學(xué)習(xí)提供很大的 幫助。

さて、ここで外國語発音を?qū)Wぶ際に、

役立つ方法

日本語の何に聴こえるかではなく、

日本語のその発音と比べると、

どう違っているかにポイントをおきます。

これを全く無視すると完璧なカタカナ○○語になっちゃいます。

ちなみによく旅行のガイドブックなどで、

中國語の文の上に方かな書きしてありますが、

あのまま読んで中國人に聞いてもらうと、

殘念なことに通じないことがほとんど。

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方法一：在學(xué)習(xí)一門外語的時(shí)候，不應(yīng)該以母語的發(fā)音去模仿外語的發(fā)音，而是去比較母語與外語，找出其中的區(qū)別。

如文中的例子（其實(shí)這個(gè)例子在中國人學(xué)習(xí)日語中也很普遍），那位日本人買的一本導(dǎo)游指南，里面全是用日語的讀音去標(biāo)寫中文的讀音，結(jié)果，說給中國人聽的時(shí)候，那位中國人完全不懂。這其實(shí)就是語言學(xué)習(xí)的誤區(qū)之一了。

もう一つは、

唇の形と口の中がどうなっているかを常に想像し、確認(rèn)することが大切です。

発音のテキストには頭（口）の斷面図が、

載っていますが、

これを見て確認(rèn)するといいですよ。

下のどこが上あごのどこに觸れているか、

それとも觸れていないのか、

などを一つずつチェックしていきましょう。

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方法二：發(fā)每一個(gè)音的時(shí)候，舌頭在嘴中的舌形是很重要的。

每一位初學(xué)者在學(xué)習(xí)日語50音圖的時(shí)候，老師都會(huì)指點(diǎn)怎樣用舌頭去發(fā)音。很多入門的書上面也有發(fā)音圖。

それともう一つ、これは少し「邪道」といわれるかもしれませんが、

私が外國語を?qū)W習(xí)する上で役立ったことを紹介します。

それは、

「日本語発音が上手でない外國の方は

その外國語の発音の先生である」

日本語の上手な外國の方がどんどん多くなっているので、

わざわざ探すとなると難しいかもしれません。

ただ、もし偶然そういう方に會(huì)ったら、

注意して聴いてみて下さい。

不自然だと思うところに、

その方の母語の癖が入っているわけです。

中國語で言うと

ラ行

え段

「わ」や「う」

濁點(diǎn)のところ

などなど。

気がついたところを少しまねて見る。

それで日本語との「違い」に敏感になれました。もちろん絶対に本人の前で真似したりはダメですよ。

方法三：這是本文作者自己總結(jié)的一個(gè)小方法。一門外語發(fā)音好的人，他的母語發(fā)音也一定是很棒的。所以，如果你周圍有一位中文發(fā)音學(xué)的很不錯(cuò)的日本人，可就一定要好好聽聽他說日語的時(shí)候的發(fā)音了哦，可以通過模仿他的發(fā)音來提高自己日語發(fā)音的水平。

小結(jié)：如本文作者所說，外語學(xué)習(xí)，多半難在發(fā)音上。而我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語的時(shí)候，可不能像文中所說的導(dǎo)游那樣用中文的發(fā)音去拼讀日語單詞，而是應(yīng)該把重點(diǎn)兩種語言的不同點(diǎn)上，進(jìn)而努力去想象和模仿發(fā)音的嘴型。主要還是要多聽多讀，培養(yǎng)語感。