333教育綜合和834中國近現(xiàn)代史試題分析

czk100 · 發(fā)表于 2017-4-1 02:26

17年我跨專業(yè)考的是學(xué)科教學(xué)（歷史），初試總分363，政治66，英語71，教育綜合122，中國近現(xiàn)代史104。本來想寫一篇經(jīng)驗帖的，但是我復(fù)試被刷了，沒有考上。但是我還是想把我的一些感悟?qū)懴聛恚┐蠹覅⒖肌＃ㄒ韵录儗俦緦W(xué)渣的個人觀點(diǎn)）

   333試題分析：2017年福師大的333卷子中題目大部分都是其它學(xué)校經(jīng)常考的重難點(diǎn)，但也有一些例外，比如名詞解釋中的大學(xué)院制，由于大家都基本不會去背民國政府那一章，估計很多人不會做。我也沒有背民國政府，不過我正好會做那一題。因為跟蔡元培先生有關(guān)的內(nèi)容我都很熟悉，大學(xué)院制正好與蔡元培先生有關(guān)。其實16年333的論述題民國時期的教育方針也是蔡元培先生提出來的，最近兩年都出了與蔡元培先生有關(guān)的題目，由此可見與蔡元培先生有關(guān)的內(nèi)容貌似挺重要的。簡答題考到了教育制度的特點(diǎn)，聽很多人說這題考得很偏，確實這題不是333常考的重點(diǎn)，好像也沒見其它學(xué)校出過，但這題如果按福師大的出題規(guī)律來說合情合理，因為10年出過教育制度的名詞解釋，12年出過我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度的改革，13年出過學(xué)校教育制度及其改革方向，由此可見教育制度這一章很重要，教育制度的特點(diǎn)今年考出來也在常理之中。今年論述題出了洋務(wù)時期幼童留美的歷史影響，我寫離題了，20分可能都被扣了。13年福師大333出過庚款興學(xué)，兩者有點(diǎn)類似都是留美運(yùn)動，不過所處時間不一樣。這里提醒大家一定要看清楚題目再做題，不然就會像我一樣做完了，檢查時發(fā)現(xiàn)做錯，沒有時間去改了。
?????? 做題的要點(diǎn)我覺得應(yīng)該是得論述者得天下，論述80分，簡答次之，名解最少。論述如果能拿下較多分?jǐn)?shù)，那單科過線，取得一個較好的成績都不是什么大問題。而且福師大的333簡答題、論述題有一定的規(guī)律，教原和中教史出題范圍比較大，比較靈活，這里不細(xì)說。主要來講一下外教史和教心，首先是外教史，外教史本身內(nèi)容比較少，出過的題目基本都集中在最后一章。還有一些不在最后一章范圍內(nèi)，例如簡答題出過產(chǎn)婆術(shù)、國防教育法，論述題出過中世紀(jì)大學(xué)、人文主義教育的特征、影響和貢獻(xiàn)，雖然這些都不在最后一章，但基本都是其它學(xué)校經(jīng)常考的重難點(diǎn)，所以外教史的重點(diǎn)很好把握。教心很多人吐槽說很難背，確實如果不理解直接去背的話確實很痛苦。教心的卷子經(jīng)常重復(fù)出現(xiàn)前面已經(jīng)考過的題目，主要體現(xiàn)在簡答題和論述題上。比如自我效能感出現(xiàn)了3次，2次是名解1次是簡答；馬斯洛需要層次出現(xiàn)了3次，都是論述題。教心的簡答題我就不詳細(xì)論述了，重點(diǎn)來講一下論述題的規(guī)律，在過去8年的333卷子中出現(xiàn)過的題目基本跟以下幾個名詞有關(guān)，創(chuàng)造性、問題解決、需要層次理論。其中馬斯洛需要層次上面說過出現(xiàn)了3次，影響問題解決的主要因素2次，怎樣培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力1次，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性2次。其實我比較好奇，教心的重難點(diǎn)有很多，比如皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論、埃里克森心理社會發(fā)展理論、柯爾博格道德發(fā)展階段理論、加里培林的心智技能按階段形成理論等，這些其它學(xué)校經(jīng)常考而且有一定背誦和理解難度的知識點(diǎn)一直都沒出現(xiàn)過，教心考點(diǎn)比較集中可能是因為想要降低試卷的難度吧，也許以后就會考出來了。最后告訴大家猜題純屬投機(jī)取巧，雖然我也很喜歡猜題，但是在考試前我仍然把333背的很熟，確保有備無患。PS：如果你沒有333真題，在福師大論壇里面搜索教育綜合，就能找到我以前發(fā)的10-17年的333真題。

   中國近現(xiàn)代史試題分析：首先來看一下17年的卷子，很多都有根可尋。

名詞解釋部分，其中的訓(xùn)政體制，可以追溯到15年中國近現(xiàn)代史的卷子的訓(xùn)政綱領(lǐng)。興中會與孫中山先生有關(guān)，為什么會考就不解釋了。

簡答題部分，第一題是太平天國興起的原因，我在初試前就對太平天國很關(guān)注，因為15、16年的中國近現(xiàn)代史的卷子都出現(xiàn)太平天國，15年是論述題，考到了天京事變前的社會、經(jīng)濟(jì)、文化政策及影響，16年是名詞解釋，考到了《天朝田畝制度》，所以復(fù)習(xí)的時候最好重點(diǎn)關(guān)注一下太平天國。第二題洋務(wù)派成員及洋務(wù)運(yùn)動指導(dǎo)思想，從近一點(diǎn)來看16年出過洋務(wù)運(yùn)動時期近代文化教育事業(yè)的興辦概況，遠(yuǎn)一點(diǎn)來看話，從我手上已有的真題來看，清末時期與清政府有關(guān)的那些大事件基本每年都會考一題，比如戊戌變法、清末新政、湘淮軍崛起、洋務(wù)運(yùn)動等，這也是經(jīng)常會考一個方面。去年考過抗戰(zhàn)勝利的意義，今年簡答題也出了抗戰(zhàn)相持階段解放區(qū)面臨嚴(yán)重問題的解決措施。

論述題部分，第一題考了一戰(zhàn)中國資本主義發(fā)展?fàn)顩r，這題15年的中國近現(xiàn)代史的卷子考過，同樣都是論述題。第二題抗戰(zhàn)勝利后三種建國方案，首先這題與抗戰(zhàn)有關(guān)，上面簡答題部分最后一句話有說過為什么會考。其次這題是中國史13年的真題，中國史與學(xué)科歷史的專業(yè)課真題經(jīng)常會出現(xiàn)一樣或類似的考題。同時17年中國史的卷子也出了抗戰(zhàn)勝利后的三種建國方案。

   有關(guān)中國近現(xiàn)代史的四大建議：第一點(diǎn)，中國近現(xiàn)代史的出題確實存在一定規(guī)律，與中國史一樣存在出題軸心，不知道什么是出題軸心的，去論壇搜索（九哥不是學(xué)姐）……的帖子，里面九哥有介紹，可以借鑒一下，中國近現(xiàn)代史的出題軸心就不詳細(xì)論述了，反正中國近現(xiàn)代史出題范圍比中國史小，結(jié)合真題也很好推出規(guī)律。第二點(diǎn)，得論述者得天下，中國近現(xiàn)代史的論述題部分一般都占80分。論述題拿下了，我就不相信前面一道名詞解釋或簡答都不會做，正常的話至少會有100分保底。而中國近現(xiàn)代史的論述題出題范圍很窄，題目類型也有一定的規(guī)律，我發(fā)現(xiàn)中國近現(xiàn)代史的論述題基本都是圍繞一個時間點(diǎn)或時間段的一個大事件出的，比如清末新政、抗戰(zhàn)勝利的意義等等，今年的論述題也體現(xiàn)了這個規(guī)律。舉個例子，中國史14年的專業(yè)課真題有考過論述新民主主義革命期間中共土地政策的演變，這種跳躍好幾個時間點(diǎn)的制度演變的題目，已有的834中國近現(xiàn)代史真題里面就沒見過這種題目。其實題目看多了，你就會發(fā)現(xiàn)中國近現(xiàn)代史的論述題類型真的挺少，好幾種題型都沒出現(xiàn)過。第三點(diǎn)，前面說過中國史與學(xué)科歷史的專業(yè)課真題經(jīng)常會出現(xiàn)一樣或者類似的考題。中國近現(xiàn)代史的真題比較少，大家如果想多做練習(xí)的話，可以用中國史的真題，當(dāng)然其中古代史和當(dāng)代史題目可以不用做。雖然我沒有用中國史卷子當(dāng)練習(xí)，但感覺這樣做應(yīng)該會有一些效果。畢竟中國史與學(xué)科歷史有一些是共通的。第四點(diǎn)，大家有空的話，可以看一下當(dāng)代史，當(dāng)然是在有空的前提下。因為12年中國近現(xiàn)代史卷子出過兩彈一星的名詞解釋，我不知道那一年參考書與現(xiàn)在的是否相同，只是給大家提個醒。大家也可以當(dāng)我這第四點(diǎn)沒說，反正官方參考書沒有當(dāng)代史。如果大家沒有834中國近現(xiàn)代史的真題，可以搜索我的帖子，我也發(fā)過中國近現(xiàn)代史的真題，在社歷模塊里面。
???????? 333和中國近現(xiàn)代史（834）的試題分析已經(jīng)說完了，最后還是要提醒大家押題只是投機(jī)取巧，自身的知識積累很重要。我準(zhǔn)備中國近現(xiàn)代史的時候，沒有買官方推薦的兩本參考書，考綱也沒有看，直接做題、押題，雖然省下了很多時間，但我也由此付出了代價，中國近現(xiàn)代史只考了104分。還有老師可能會在論壇上看我們怎么押題，說不定明年出題的風(fēng)格就變了，太重視押題可能會得不償失。最后大家要重視復(fù)試，特別是和我一樣跨專業(yè)的考生，最好要在復(fù)試準(zhǔn)備期間把專業(yè)知識盡量補(bǔ)上去。復(fù)試沒有過，初試過了也是白搭。希望大家能從我的帖子中獲益。

      再見，福建師范大學(xué)！

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