16經(jīng)院復(fù)試94經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

墨無(wú)魚(yú) · 發(fā)表于 2016-3-24 07:42

樓主復(fù)試分94，看了一下，好像蠻高的。分享一點(diǎn)自己的心得吧。
2.15出成績(jī)，2.29出院線，3.8出復(fù)試名單，17/18兩天復(fù)試。
為期兩天，第一天上午交材料，下午英語(yǔ)筆試。中翻英一開(kāi)始有點(diǎn)懵，果斷先做英翻中---講實(shí)證方法在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用及其基本問(wèn)題所在，給了一個(gè)小例子，就是計(jì)量里面設(shè)定變量的。整體難度不大。中翻英難度更大，講手機(jī)銀行的普及對(duì)傳統(tǒng)銀行的挑戰(zhàn)。有一些詞組，比如轉(zhuǎn)移資金，數(shù)字新興企業(yè)，科技巨頭等要翻出來(lái)。這塊就要求大家平時(shí)多積累點(diǎn)財(cái)經(jīng)類(lèi)的詞匯。同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)的意思應(yīng)首先準(zhǔn)確、無(wú)病句。簡(jiǎn)繁是另一回事。個(gè)人沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但若有同學(xué)有興趣者可看《通過(guò)翻譯學(xué)英語(yǔ)》一書(shū)，甚好。
第二天。中英文面試交叉進(jìn)行。
英文面試本以為要自我介紹，實(shí)際情況是不要。有三個(gè)老師，一個(gè)在我左側(cè)記錄，一個(gè)微笑而和藹的約莫四五十來(lái)歲女外教在中間，是主考官，其旁另一個(gè)女老師，同樣和藹。考生有椅子坐。問(wèn)了主要有三個(gè)問(wèn)題，你覺(jué)得x號(hào)（我面試排的序號(hào)，一進(jìn)去她會(huì)問(wèn)你號(hào)碼）怎么樣？我說(shuō)蠻好的，這個(gè)數(shù)字讓我有時(shí)間再準(zhǔn)備下面試。她再問(wèn)你最喜歡的數(shù)字是幾？我說(shuō)4，因?yàn)間f喜歡，她的小名是四（小名不知怎么表達(dá)，說(shuō)個(gè)nickname，外加in chinese language means four+手來(lái)比劃，囧了約10秒）。她說(shuō)4在中國(guó)不是表達(dá)一種不好嗎，我說(shuō)傳統(tǒng)觀念可能如此，但也表示穩(wěn)定的狀態(tài)，如這椅子，它有4條腿（邊說(shuō)著邊指指右邊的一張椅子）。她再問(wèn)我?guī)讱q了，我答23。再問(wèn)。。。。的歲數(shù)（此時(shí)，我聽(tīng)著模糊，也不懂，但知道大概是一個(gè)歲數(shù)，于是沒(méi)有pardon。這點(diǎn)有點(diǎn)冒險(xiǎn)，對(duì)于聽(tīng)不太懂的，還是要說(shuō)sorry，老師會(huì)理解的），抱著只要不要說(shuō)超過(guò)自己歲數(shù)的數(shù)字就OK啦的心態(tài)，我隨口說(shuō)個(gè)22，她驚訝，last year？那我登時(shí)就懂了，她剛才問(wèn)的就是最喜歡/印象深刻幾歲時(shí)云云。她接下來(lái)很自然地問(wèn)why，我就想起來(lái)去年干了什么事。。。（這段就是自我介紹中關(guān)于大三時(shí)的自己準(zhǔn)備怎么講的內(nèi)容，剛好一并搬上來(lái)，很流利，自己感覺(jué)說(shuō)的還好。這說(shuō)明面試時(shí)回答時(shí)可以往自己準(zhǔn)備好的方向靠，不就有話(huà)可講了）。值得指出的是這過(guò)程中老師們一直微笑，面帶和藹，讓人一下子親近許多。英語(yǔ)口語(yǔ)就是聊天，很生活化。
其他的所知道的主題有：用微信否，什么時(shí)候用，用來(lái)干嘛，用手機(jī)嗎，啥時(shí)候開(kāi)始用得。。。看過(guò)的最簡(jiǎn)單英文名電影。。廈門(mén)天氣怎樣，你本科學(xué)校那邊天氣又怎樣。。
中午60%的大頭來(lái)了，沒(méi)吃飯怕影響狀態(tài)。今年延續(xù)去年的形式，各系打亂，群面。每一批次的文章材料都是不同的。同一批次的被領(lǐng)到一個(gè)教室，發(fā)一張紙，上面是英文文章，閱讀時(shí)間30分鐘，約1000來(lái)詞，不可交流。我忐忑的心跳了起來(lái)，尼瑪右側(cè)一姐們很快翻另一頁(yè)看了，我才看到第一頁(yè)一半，慌，定定心，加快了進(jìn)度，邊讀邊在上面涂涂畫(huà)畫(huà)，約15分鐘后，我也大致看懂了文章，講營(yíng)改增和解決地方政府債務(wù)問(wèn)題。但是腦子很混亂，全是信息碎片，又到回去整理思路。這時(shí)候瞥見(jiàn)我左側(cè)一哥們?cè)诜疵婵瞻滋帉?xiě)滿(mǎn)了，我有點(diǎn)崩潰。。。尼瑪，我還沒(méi)啥思路。抬頭看看表，不知道有沒(méi)時(shí)間整理了，姑且先整理思路吧。按常識(shí)一篇文章肯定會(huì)有中心論題，結(jié)構(gòu)安排，或是層層遞進(jìn)，或是并列比較。我又著重看了下題目，尼瑪有單詞認(rèn)不得。看了幾遍，結(jié)合對(duì)文章初步的閱讀，我有比較大的把握認(rèn)為是說(shuō)-----中國(guó)政府利用稅改來(lái)解決地方政府債務(wù)危機(jī)。主題就明確了。兩個(gè)核心話(huà)題，一是地方債（對(duì)于地方政府財(cái)權(quán)責(zé)任不一致，我本科學(xué)財(cái)政學(xué)關(guān)注過(guò)，對(duì)什么財(cái)政分級(jí)制度有點(diǎn)了解，材料也提到了，立馬有了想法），其原因，其與稅改的聯(lián)系。一是營(yíng)改增（這個(gè)前期準(zhǔn)備時(shí)搜過(guò)點(diǎn)資料，這次剛好來(lái)），其目的，其操作，其面臨的問(wèn)題。還有就是解決辦法：中央政府出面，這是原文有的。最后幾段我也歸結(jié)了一下。并簡(jiǎn)單總結(jié)了下全文。
于是一二三四，我列了四點(diǎn)，同時(shí)各點(diǎn)之間的聯(lián)系也著重標(biāo)出。這幅思路框架異常簡(jiǎn)單，這使我立刻將所有文章內(nèi)容紀(jì)錄下來(lái)，并可以從這個(gè)框架里面提出評(píng)論。此時(shí)大約還剩5分鐘。不慌啦，覺(jué)得至少自己還是可以從這個(gè)框架里面說(shuō)很多東西的。然后就是真正的面試開(kāi)始了。
五個(gè)老師，一個(gè)記錄員在旁邊。先叫做個(gè)少于兩分鐘的自我介紹，輪流來(lái)。我按目標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行。竭力做到淡定，真實(shí)，積極。先說(shuō)我的基本信息，對(duì)廈大的愿想，個(gè)人愛(ài)好，覺(jué)得自己是個(gè)怎樣的人。沒(méi)有介紹自己大學(xué)做過(guò)啥子事。個(gè)人認(rèn)為自我介紹就那么幾方面內(nèi)容，關(guān)鍵要吐字清晰，不緊不慢，展現(xiàn)風(fēng)度（做到謙遜而積極，不要打斷別人的話(huà)）。同時(shí)眼神保持和老師的交流。
然后就是每個(gè)人陳述下自己看的文章以及自己的看法，可以不按順序，等了兩秒沒(méi)人我就舉手啦，這時(shí)第一個(gè)小哥也舉了就開(kāi)說(shuō)，右側(cè)老師表示同意并看了看我，我猜測(cè)她會(huì)否覺(jué)得我過(guò)于好強(qiáng)。這小哥說(shuō)了一大通，還不錯(cuò)，可是稍顯雜亂，第二個(gè)同學(xué)也說(shuō)了一大通，我一邊聽(tīng)一邊在想我該怎么說(shuō)，在別人講的時(shí)候自己是緊張的。但是我知道我的總結(jié)框架條理性邏輯性比較好，突出了重點(diǎn)。于是終于輪到我啦。開(kāi)說(shuō)，按那個(gè)邏輯圖來(lái)，語(yǔ)速控制，強(qiáng)作鎮(zhèn)定。但一句話(huà)之后，我就感覺(jué)不到絲毫緊張了，說(shuō)了大約4，5分鐘。中間有老師點(diǎn)頭（這算是鼓勵(lì)我嗎），說(shuō)完之后，對(duì)面一個(gè)老師，說(shuō)非常好。頓時(shí)增強(qiáng)了點(diǎn)自信。下一個(gè)妹子巧妙地從她自己的經(jīng)歷談了起來(lái)，說(shuō)她家哪里的，那邊的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行如何如何。我覺(jué)得這她真是聰明，會(huì)尋找周邊的角度，很有新意，老師也以為是。輪到第五個(gè)了，是個(gè)妹子，稍顯緊張，說(shuō)的有點(diǎn)亂，真替她捏把汗。妹子可能沒(méi)怎么搜集這方面的材料，另外如果她自己按自己的理解組織一個(gè)結(jié)構(gòu)，或許就會(huì)有更多話(huà)可說(shuō)。
接下來(lái)就是討論的時(shí)候了，老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：用稅改可以解決地方債的問(wèn)題嗎，如果不是還有更好的辦法了嗎，不考慮現(xiàn)實(shí)，一個(gè)國(guó)家債太多怎么解決（有三個(gè)辦法）....大家各自自由發(fā)表意見(jiàn)。這期間我有點(diǎn)暈，對(duì)地方債務(wù)確實(shí)了解不多。只能又說(shuō)這是不得已而為之（這點(diǎn)我真沒(méi)太考慮，但是不知那時(shí)為何我的理由馬上就想出來(lái)了），原因若干。第二個(gè)問(wèn)題老師就不讓我回答了，說(shuō)我已經(jīng)默認(rèn)了---這是不得已而為之，沒(méi)有更好的辦法。反正自由討論的時(shí)候自我感覺(jué)表現(xiàn)不好。平時(shí)大家要發(fā)散性地多想想。這時(shí)候表現(xiàn)比較好的是從微觀角度談看法的女生，隨機(jī)應(yīng)變能力很強(qiáng)。
整個(gè)過(guò)程一名老師負(fù)責(zé)流程的控制，一名主考官（估計(jì)是發(fā)問(wèn)最多的那個(gè)），其他三個(gè)會(huì)發(fā)問(wèn)一至兩問(wèn)。我們這組整體感覺(jué)沉悶點(diǎn)。老師最后都沒(méi)啥好問(wèn)了。可見(jiàn)這個(gè)話(huà)題問(wèn)得還是面比較窄，不好說(shuō)。于是最后幾分鐘老師就和說(shuō)話(huà)比較少的同學(xué)交流了下以及問(wèn)了一些感興趣的問(wèn)題。其他幾批次話(huà)題有，利用新能源。。對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行與地方債務(wù)的看法。。這些話(huà)題面更廣，感覺(jué)大家熱情討論的可能性更大。
個(gè)人覺(jué)得，中文面試看重你看問(wèn)題的角度，言之有理（道理和條理）即可，活躍點(diǎn)。最好列個(gè)框架，明確自己要表達(dá)的東西，以不變應(yīng)萬(wàn)變。經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)的原理也沒(méi)必要生搬硬扯進(jìn)去。也多積累思考生活周邊的一些現(xiàn)象吧。
這篇是我見(jiàn)過(guò)的最為詳細(xì)的復(fù)試過(guò)程回顧啦。祝各位好運(yùn)。