2015年南京大學(xué)生態(tài)學(xué)考研初試+復(fù)試經(jīng)驗

幾多sun · 發(fā)表于 2015-7-14 13:45

本帖最后由幾多sun 于 2015-7-17 09:38 編輯

在火車上哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)娜兆拥浆F(xiàn)在已經(jīng)過去好幾個月，一直想寫點經(jīng)驗分享給16年17年的考生們，卻還是等到了現(xiàn)在，拖延癥已無法治愈。本來什么都想不起來了，幸好一切發(fā)生過的都在未刪的通話記錄里有跡可循。自己準(zhǔn)備考研的時候也看過不少經(jīng)驗帖，標(biāo)題帶有逆襲成分或者專業(yè)第一初試第一字眼的文章最受歡迎，也許因為大部分人都明智得先將自己看作大學(xué)渣，希望得到從塵土到頂峰的必勝之法。混跡過考研論壇的人恐怕都有一種回饋的精神，因為都從別人的帖子里或多或少受到過幫助，我也不例外，然而標(biāo)題卻始終無法醒目，因為初試成績墊底進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試受到初試影響應(yīng)該也不怎么樣，卻最終稀里糊涂被錄取。沒有一鳴驚人，就像小人物雞毛蒜皮的小事，結(jié)結(jié)實實遇到的困難和選擇，置之死地而后生的經(jīng)歷，如果你愿意聽一聽，我就講給你。這里只放干貨。

摘要：一樓分享南京大學(xué)生態(tài)學(xué)備考經(jīng)驗，包括初試復(fù)習(xí)和真題回憶版。二樓分享復(fù)試復(fù)習(xí)建議和經(jīng)驗及真題回憶。調(diào)劑經(jīng)驗會發(fā)在調(diào)劑版吧。基本情況：樓主本科為211高校園林專業(yè)，跨專業(yè)考南京大學(xué)生態(tài)學(xué)，科目為641普通生物學(xué)和835生態(tài)學(xué)，為前無古人后無來者的一年考兩次的二戰(zhàn)者（15年初一次，年底又一次）。本科成績并不突出，屬于一般一般太一般類型，學(xué)校內(nèi)的活動參加得比較多，因此最初并沒有早早樹立考研理想。是必須想清楚，了解清楚，反復(fù)確認(rèn)，才會去做的類型。二戰(zhàn)復(fù)習(xí)也是在本科學(xué)校，沒有選擇去南大附近，因為一來環(huán)境熟悉有一起復(fù)習(xí)的師妹可以監(jiān)督我，二來本科導(dǎo)師就是生態(tài)學(xué)博士（在園林系教生態(tài)學(xué)）可以指導(dǎo)復(fù)習(xí)中的專業(yè)問題。生態(tài)學(xué)116分（第二），普通生物學(xué)109（其他人大多都110-130之間）

關(guān)鍵詞：南京大學(xué)生態(tài)學(xué) 本科211 二戰(zhàn) 跨專業(yè) 脫產(chǎn)復(fù)習(xí)5個月

一、初試復(fù)習(xí)

1、專業(yè)課

兩門專業(yè)課分別為641普通生物學(xué)和835生態(tài)學(xué)，為南京大學(xué)自主出題，出題人應(yīng)該是學(xué)院相關(guān)老師，其中普通生物學(xué)也是植物學(xué)和動物學(xué)的考試題目。

關(guān)于教材：

普通生物學(xué)的參考教材是《普通生物學(xué)》（第三版）陳閱增主編，高等教育出版社。我是在淘寶上買的二手書，沒有什么影響，不介意的同學(xué)可以一試。據(jù)了解之前考試用的第二版，經(jīng)過對比，基本章節(jié)和內(nèi)容大致相同，但第二版有些章節(jié)的內(nèi)容要多一些，覺得有必要的同學(xué)可以找一本來看一看。Ps：大家有興趣可以看看這本書的前言，會發(fā)現(xiàn)編著教材也是情懷啊……

生態(tài)學(xué)的參考教材是《生態(tài)學(xué)》李博主編，高等教育出版社。我翻閱過多部生態(tài)學(xué)教科書其實章節(jié)編排都差不多，不過推薦大家在啃李博的生態(tài)學(xué)之余再放4成的精力啃一啃《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》孫儒泳或馮翠娟主編的都可以。比如14年真題中有一個名詞解釋——紅皇后效應(yīng)，光看李博你就不知道這他汪的是啥（也許本專業(yè)的同學(xué)是知道的）。15年的簡答題中有一道涉及分子生態(tài)學(xué)，這個內(nèi)容是孫儒泳有而李博那本沒有的。

關(guān)于真題：

真題是一定要看的！還可以對幾年真題進(jìn)行分析，考過哪些知識點，其中哪些是重復(fù)考的，每個章節(jié)出過多少題，那個章節(jié)的題分值多少，真題就在那里想要什么數(shù)據(jù)都可以。由分析結(jié)果可以進(jìn)行更有針對性的復(fù)習(xí)，比如植物、動物、遺傳進(jìn)化篇目在我有限的真題中是年年都會有考察的，但動物的形態(tài)與功能中，人類的生殖那里又是一次都沒有考過的，可以當(dāng)作科普了解一下……生態(tài)學(xué)真題中生物與環(huán)境、種群、生活史、種內(nèi)種間關(guān)系、群落動態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)、全球變化是幾乎必考的章節(jié)需要重點掌握（這不是廢話么！）但是真題就是對你復(fù)習(xí)的一個指導(dǎo)和目標(biāo)，不是讓大家背真題。

通過分析真題還可以看出南大的題目是基礎(chǔ)與靈活兼?zhèn)洌瑥氖诸^真題來看普生從08年開始就全是簡答題，一般為13道題，各題賦分不同。既有考察記憶的題目，考察知識外延的題目，也有設(shè)計實驗的題目。生態(tài)學(xué)由名詞解釋、簡答題、論述題組成，名詞解釋和簡答題都是需要記憶的，論述題就較為靈活。大家在分析過真題之后可以梳理出自己的答題思路，特別是普生，如何答題及怎樣可以得分，還有時間分配。

關(guān)于復(fù)習(xí)：

有了參考教材和真題之后我們可以著手安排復(fù)習(xí)了，這種東西真是再早都不為過。建議教科書反復(fù)看3到4遍，遍數(shù)不是最重要的，重要的是修煉到某一個層次，每一遍都帶著不同的目的，期望達(dá)到另一個高度。以生態(tài)學(xué)為例：像我這種跨專業(yè)的同學(xué)，有一定基礎(chǔ)但并不熟悉這兩本書的，可以在第一遍的時候熟悉一下參考教材并同時準(zhǔn)備一個小本子總結(jié)名詞解釋和知識點，推薦大家也記錄一些《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》里的，要多一些。這一層需要大家對學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和研究內(nèi)容有個了解，最好可以認(rèn)清“生態(tài)學(xué)”的真面目。第二遍的時候就可以一遍擼書一邊結(jié)合第一遍總結(jié)的知識點，開始記憶一些內(nèi)容，比如logistic曲線、演替，該背就背起來。這時候你可以回憶起目錄和每一章節(jié)大致的內(nèi)容。第三遍，書就被你讀薄了，有些東西就可以不看了，重點記憶你總結(jié)出來的知識點，不要忘記和真題再做一個對應(yīng)。這時候真題在你眼里就已經(jīng)沒有那么難了，你知道他到底要考你什么。最后就是考前再過一遍，需要提醒的是——第一遍總結(jié)出的名詞解釋需要反復(fù)記憶，因為這是必須要拿夠的分?jǐn)?shù)。可以晨讀的時候拿出來記半個小時，晚上開始復(fù)習(xí)之前再拿出來記半個小時。雖然在實戰(zhàn)的時候，還是會出現(xiàn)沒有見過的名詞。

我買了什么考研精解但是沒有做完，可以做輔助資料使用，時間寬裕把它擼掉也不會沒有用的。因為里面會有些其他學(xué)校的真題，會發(fā)現(xiàn)考得更難的學(xué)校，當(dāng)作開闊視野吧。在淘寶也買過本校研究生出的資料，用處是有的，但不能當(dāng)作圣經(jīng)。比如真題的解答并不全面，因此自己也可以在這個基礎(chǔ)上思考如何更好地回答。

2、公共課

慚愧的是我的公共課成績并不出彩，可以移步去看專題講英語政治的帖子哦~

我認(rèn)為政治可以報一個培訓(xùn)班，不用報那種假期都上課的。培訓(xùn)班的目的就是花錢買時間精力，老師會直接把他總結(jié)的重點內(nèi)容，預(yù)測的考點放在你面前，不需要我們自己看《半月談》，總結(jié)一年的新聞……是比較懶又能得分的方式。一般60+是沒有問題的。

不管哪一門課都是考得越高越好啦，不過時間和精力有限，要像達(dá)到最好的效果需要合理的能量分配與權(quán)衡。希望大家能在各種經(jīng)驗文章的狂轟濫炸里找到對自己有用的東西。

二、真題回憶

普通生物學(xué)

1、真核生物在細(xì)胞核內(nèi)能否看到染色體？（10）

2、被子植物有什么特點？它在有性繁殖中的特點？（10）

3、你有什么生物技術(shù)、生物工程、生物理念用來解決環(huán)境污染問題？（15）

4、以遺傳學(xué)的角度闡述自然選擇的實質(zhì)（10）

5、噬菌體的生物學(xué)特征和繁殖方式？（10）

6、如果有一群人已知其中一人的A型血，用什么方法知道其他人是什么血型？輸血要注意些什么？（10）

7、有幾種跨膜運輸?shù)姆绞剑坑袔追N具有運輸作用的蛋白質(zhì)并簡述其特點（15）

8、從分子的角度闡述為什么激素量少卻能引起巨大的反應(yīng)（10）

9、內(nèi)臟的交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)支配方式和肌肉的交互神經(jīng)支配有什么區(qū)別（10）

10、三界分類系統(tǒng)的分類方式比五界分類系統(tǒng)好在哪里？（10）

11、植物是如何適應(yīng)陸地環(huán)境、如何吸收水分、如何運輸水分、如何保持水分減少水分散失的？（10）

12、秋水仙素和紫杉醇對微絲有不同的影響，他們?yōu)槭裁磳Ψ至阎械募?xì)胞有致命作用，為什么可以用來治療癌癥？（15）

13、 C循環(huán)的主要過程，溫室效應(yīng)和C循環(huán)過程有什么聯(lián)系？（15）

生態(tài)學(xué)

1、名詞解釋：內(nèi)穩(wěn)態(tài) 自肥效應(yīng) 阿利效應(yīng) 避稀選擇

2、簡答題：

1我國草原生態(tài)系統(tǒng)的類型和特征

2分子生態(tài)學(xué)中常用的分子標(biāo)記有哪些

3分解過程的特點和影響分解速率的因素

4忘記了

……

3、論述題

1熱帶雨林物種豐富的原因

2什么是生態(tài)入侵？會帶來哪些生態(tài)后果？

Ps：我記性一向不好，生態(tài)學(xué)的題目是真的記不起來了，普通生物學(xué)的真題記得之前論壇里有一個同學(xué)回憶過，印象中她回憶得更完整，可以找來看看。

三、一句話經(jīng)驗

1、不解的問題，好奇的答案，一定去搞清楚。

2、你不喜歡的章節(jié)，覺得難的地方，反而需要更認(rèn)真對待。

3、以為“應(yīng)該不會考吧”的地方，也得搞搞清楚。

四、就像不少發(fā)帖的同學(xué)說的那樣，不要寄希望于別人把資料找好了奉獻(xiàn)給你，還免費。有些資料自己還是費心上網(wǎng)搜一下，基本的資料查找能力還是需要具備的。有些師兄師姐有償提供他們覺得有用的資料也不要覺得他們是壞蛋，就當(dāng)贊助師兄師姐考上了吃個大餐也教你一個道理：天上沒有掉餡餅的好事，能掉的只有鳥屎。

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~二樓的分割線，以下是復(fù)試內(nèi)容~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

樓主在考完試之后就回家了，家里有事就在家?guī)土藥讉€月的忙，過完年才去學(xué)校看書。今年的復(fù)試時間是3月20日，我并沒有準(zhǔn)備得太充分，因為初試成績比較危險所以是花了一部分時間看調(diào)劑的，調(diào)劑經(jīng)驗算豐富吧……這個再說

流程與真題

我想各專業(yè)復(fù)試流程都會不一樣。生態(tài)學(xué)的復(fù)試分筆試和面試，一個下午就搞定了。流程比較“變態(tài)”，集合后會先進(jìn)行筆試，大約半個小時后（此時你漸漸進(jìn)入狀態(tài)）按照名單叫人出去面試，最后在筆試的時間上加上面試所花費的時間。面試為群面，幾個學(xué)生為一組，大概6-7名老師。

筆試分為兩部分，第一是對專業(yè)英語的考察——漢譯英、英譯漢，有名詞、句子、段落；第二是實驗題目。所以一些重點名詞不僅背解釋，還一并把英文記下來。平時多讀些英文文獻(xiàn)，熟悉論文翻譯。這次好像有考海洋藻類和土壤方面的，我實在是考完就忘的類型T_T 實驗題考的什么我也忘記了……百度還是可以搜出往年的回憶版，大家加油看看。Ps：我覺得筆試的氣氛并不算嚴(yán)肅，一個監(jiān)考老師也沒有收包和資料，但是我沒有作弊我是好青年。

面試一組一般半個小時，每個人分得時間15分鐘左右。先從自我介紹開始，中英文自選。之后老師會問專業(yè)問題，會用英文問問題并要求英文回答，面試評分表中應(yīng)該有這一項，如果使用中文回答了，這一項就得分少了，所以怎么著也得憋出幾句。我發(fā)現(xiàn)除了有少數(shù)大神，口語不好的一大把，大家不要太擔(dān)心。我那組當(dāng)時先進(jìn)行自我介紹，安老師就自我介紹問了一個問題，接著又問了一個專業(yè)問題，兩個人輪流回答。之后由另一位老師用英文問了我一個問題，我磕磕巴巴講了幾句，結(jié)束時笑場了。最后安老師提問如果讓我們做水污染的治理，我們有什么思路和想法，我們?nèi)绾巫觯喠骰卮稹Ｈ缓缶捅粠Щ毓P試教室繼續(xù)答題了，那時候心里真是慌亂，無法靜心答題。

面試希望大家可以重視起來，畢竟這是一次當(dāng)面向老師展示你的機會，試卷上能看到你多少能力呢？在面試時注重個人修養(yǎng)和禮貌，主觀印象會影響最后的成績。也要注重口頭表達(dá)能力，在自我介紹和回答問題時，一定要流利且有條理。能在你身上看到發(fā)展?jié)摿κ亲詈玫摹?/font>

關(guān)于導(dǎo)師

應(yīng)該說每個進(jìn)了復(fù)試的人都會發(fā)幾封郵件，聯(lián)系一下導(dǎo)師。我是發(fā)了兩個導(dǎo)師但沒有被甩的類型，有同學(xué)是跟導(dǎo)師有提前約見的。雖然說南大的規(guī)矩是進(jìn)校之后再進(jìn)行師生互選，但事實上還是會在之前就有決定，然而也不乏有更換的可能。有些老師很忙，提前去也找不到人，除非有郵件往來約定好了時間。這個也跟14年教育部頒布禁令不讓考生提前接觸導(dǎo)師有關(guān)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校越好制度越完善黑幕越少啊。建議要去見老師的話還是就見自己想選的導(dǎo)師，如果退而求其次見了其他老師，那位老師又恰好要你，會陷入無限糾結(jié)的境地。

學(xué)院的每個老師學(xué)校網(wǎng)上會有簡介，也可以發(fā)揮你的社交功力勾搭個把師兄師姐求得更直接直觀的信息。比如安老師有做水專項，所以面試問水污染治理就可以理解了，如果能提前準(zhǔn)備的話不是更好？