【純手打。錯字請見諒?！?/div>
作者后記（為了伸手黨們便利，特此將后記提前）
一，我從來不認為自學的困難是無人指導，更不是沒有學習的途徑。如今，我們處在一個信息爆炸的時代，我們獲取知識的成本空前的低，只要有足夠的好奇心，我們可以通過無數種方式來了解自己想要了解的一切東西。任何苦難都是一面等待我們翻越的墻。唯一的問題在于，我們是否有開辟未知領域的決心和毅力。
二、無論學什么，一定要當機立斷，今天寫計劃，今天就執行，別等別托別準備。如果向人請教，不要問類似【XX應該怎么學】這樣大而無當的問題。問題一定要具體到某一細節。你可以問【秦國統一六國具備哪些基本優勢】，但是你千萬不要問【秦漢史應該怎么學】。不是說這個問題有多么深奧，而是因為它太過基礎、太過寬泛，反倒沒有一個答案。再舉一個例子，你如果問【計算機應該怎么學】？我保證你得不到想要的答案，因為太寬泛了。你只能問【如何使用photoshop的蒙版和過濾】？問題越小，得到的答案含金量越高。
【關于自學、跨專業、做計劃】
此篇文章適合【
對學習和閱讀有強烈欲望，并且有一定自控能力的人】。如果你是一個必須依靠別人督促才能主動去學習的人，完全可以跳過本文不看。
首先，一個人自學，很難。這個難，不是難在學習途徑和學習工具，而是
難在沒有考試，沒有人來檢驗你的成績。考試雖然是一個萬惡的東西，但是任何事物都存在兩面性?？荚嚨膬烖c就在于，它能夠告訴你此刻應該學什么。為什么有的人一晚上就可以背下整本書？因為有考試。只要有考試，就一定有重點；沒有考試，也就沒有重點；因為沒有重點，所以全是重點。這就是為什么經常有人問【我想學習XX學，請問有什么建議】、【自學XX學，應該怎么開始】之類問題的原因。他們尋求的所謂建議，實際上就是希望有過相同學習經歷的人，能夠給他們畫出一個重點，否則就不知道應該如何開始。
其次，自學是一個非常
枯燥乏味而且漫長的過程。你花三個月去鉆研一個領域，不會覺得自己有什么提高。但是你花三個月去鉆研一個領域，肯定會遇到自己難以突破的瓶頸。許多人走到這個程度就放棄了，因為他們會開始懷疑自己，產生動搖——著是我真正的興趣嗎？我的天賦是不是不在這兒？不然為什么我學的這么困難？要不然嘗試一下別的領域？說不定會有新發現——于是，他們從一個領域跳到另一個領域，然后再次重復以上過程。。。。。。
學習遇到瓶頸，其實是一件再正常不過的事情。就像一個奔跑的人，遲早會撞到阻擋自己前進的墻壁。如果遇到墻壁就轉彎，遇到墻壁就轉彎，那你跑一輩子也跑不出這間房子。所以，無論你面向何處，你要做的就是想盡一切辦法，翻越自己前面這堵墻，
千萬不要轉彎、墻內和墻外就是兩個世界，業余和專業就是一墻之隔。
所以，自學的第一步就是要解決這些問題。具體的解決方法，基本可以概括為以下四點：
一、指定計劃、設立目標。
計劃是長期的，目標是短期的。無論學習什么，你都要先指定一個長遠的計劃。計劃之下，再由多個短期目標組成。也許你的計劃制訂了三年，但是卻執行了六個月，可是如果你不制訂計劃，那你也許就只能堅持三天。一個人如果沒有具體的目標，其實很容易受得到內外因素的雙重干擾而放棄。
絕大多數人的半途而廢，起因都是自身的迷茫與浮躁。因為他們空有熱情與想法，但是缺少計劃于藍圖。
【長期計劃】
以一個三年的學習計劃為例。你希望自己三年后在該領域能達到一個什么樣的水平？你這三年內要閱讀該領域的那些書籍？你這三年內要掌握該領域的那些知識？你在三年后將把這些知識用在何處？有沒有衡量自己學習質量的標準？諸如此類。
要把計劃列成一個詳細的清單，而且要注明時間和完成期限。如果有兩個人一起學習，相互監督就最好了。
三年后，這個學習計劃到底
能不能完成，其實并不重要，它只是一個方向，告訴你，此時此刻你還有多少事情沒做，
讓你一刻也別閑著。而這個學習計劃的核心，也就是它的關鍵之處，在于
你全力以赴地執行了多少？是不是真的學了？是不是真的懂了？是不是真的會了？
如果是，那這三年的時光，你賺了！
【短期目標】
1.細致化。
把一個三年的學習計劃，按照某種規律（邏輯、類型、階段等等）分成三份，安排到每一年，然后再把每年的學習內容細化，安排到每一個月。因為一個月有三十天，所以可以把一個月分為三個周期：第一個十天，第二個十天，第三個十天，十天就是一個周期。確定這個周期學習什么，下個周期學習什么，以此類推。
最后再畫一張每日工作表，自己每天晚上計劃一下第二天的學習內容。看自己每天能用多少時間來學習？如果是兩小時，那么這些時間能夠學習多少內容？比如讀幾頁書？寫幾千字？整理幾張筆記？收集哪些資料？這需要視個人情況和能力而定。千萬不要一開始就做太繁重的任務，當然也不能太輕松。太繁重的任務，容易出現抵觸心理。太輕松的任務，又很難出現效果。所以，
最好是那種踮著腳尖才能夠到的程度。
2.獎懲制
短期目標的核心價值，在于清晰明確的獎懲機制，而所謂的獎勵和懲罰，實際上就是一種自我限制。
獎懲制的關鍵，在于你有沒有強大的執行力，以及自我約束的能力。
細化制和獎懲制的建立，的確會給我們的生活帶來很多約束，甚至會產生一種潛在的壓力。但是這種輕度的壓力，正式一個人自學所需要的。興趣和決心只能帶來一時的學習熱情，習慣和計劃才是自學的主要形式
。我們的懶惰心理與拖延心理，遠比自己想想的要強大。就像此刻，可能有一千個人再看我的這篇文章，但是保存起來準備實踐的可能不到一百人，而這一百人真正能落實到行動上的，頂多幾人而已。絕大多數就是存起來，從此遺忘在電腦硬盤里。
二、記錄分析、定期調整
【記錄】
任何學習計劃都不是完美的。尤其是在剛剛開始學習的人，對新的學習領域不了解，往往低估眼前的學習內容，卻高估自己的學習能力。所以，需要建立一個學習記錄表，每天記錄和觀察自學過程中的一切變化。記錄的重點，一定要放在時間和內容上，目的就是觀察自己在相同的時間下，如何能夠學習更多的內容，并且更好的理解。
【分析】
學習計劃進行到一定程度的時候，我們就會面臨兩個問題：要么學習效果差強人意，要么學習效果明顯提高。
從記錄表上找出癥結所在。一個自學的最低門檻：
發現問題、分析問題、修正問題。
總之，這一階段就是要做一些【取其精華、去其糟粕】的工作，
讓時間的價值最大化。
隨著學習程度的深入，自身的
水平也會有所變化，興趣和方向也會逐漸清晰。要根據自身的情況，對計劃作出適當的調整。
三、收貨總結，定向輸出。
【總結】
讀過一本書，一定要寫讀書筆記。要利用所有學校的只是，寫出一篇總結式的文章，而不僅僅是停留在畫線批改、尋章摘句的刻板方式上。筆記一定要按照自己的思維模式去寫，千萬不要套用別人的筆記格式，那完全是本末倒置。
筆記的價值并不在于內容，你就算記得內容清晰、數據翔實，復習起來也不會比翻一遍原文來的更快。如果僅僅是記知識點的話，在書上畫線就夠了。寫筆記，目的是把
書中的知識和個人的理解，兩者融會貫通，最終形成自己的想法和思路。筆記寫成什么樣子并不重要，重要的是思考如何寫筆記的過程。這同樣是碎片知識內化為整體知識的過程。
將寫好的筆記標注時間，然后存檔。未來復習一本書時，隨時往上面增加新的內容。
【輸出】
當你這一階段學習到的東西拿出來展示給大家，一定要找到適合的平臺?？梢栽谥跎蠈懟卮?，可以建立一個自己的博客，也可以去一些比較有特色的論壇寫寫文章，和有相同愛好的人打打筆仗。
寫作就是一個思維整理與歸納的過程，尤其是當你試圖說服別人的時候，這一點就會變得尤為明顯。知識的進步來源于什么？我認為應該是碰撞和需求。人們利用自身所學的知識，與他人進行思想和觀點上的交鋒，不僅可以發現自己的不足，還會產生新思想的火花。所以，將知識輸出的過程，就是與他們人進行思想交鋒的過程。
四、自我經營，時間盈利
我不得不說幾句很殘忍的話：其實在任何一個學科領域，自學的人，都很難超越科班出身的人。也許會有，但是少之又少。
那是不是說明自學就沒價值呢？
當然不是！
自學的價值極其巨大，甚至可以說，
人與人最大的差別，不是他們的社會地位和收入水平，而是他們在業余時間學什么、做什么。
所以人們常說，你的人生取決于飯后的兩小時。
但是這個價值，并不一定是安身立命的本事，而是一種潛移默化的影響，一種緩慢而徹底的蛻變。
有時候，自學帶來的價值，往往難以通過正面表現出來，但是卻真真切切地影響了一個人的言行舉止，生活習慣。
而言行舉止和生活習慣很大程度上就決定一個人性格和命運的重要因素。
所以，我認為自學的本質就是管理自己，經營自己，掌控自己，駕馭自己，
最后得到時間上的盈利——時間價值最大化。
什么叫【經營自己】？
經營自己就是別把自己當做一個又主觀意識的人，而是看做一個工具。主觀意識往往會帶來許多干擾。在主觀意識之下，你考慮更多的是【我想做什么】，如果是一個工具，你考慮的更多的則是【我該做什么】。如果一個人不能管理自己，又如何管理別人？如果一個人不能賺取時間，又如何賺取財富？
說到底，人，終究是要學會使用自己，而不是放縱自己。
嗯哼，開始學習吧！
發表于 2014-4-24 00:47
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