北京大學2013年英美文學真題

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北京大學英美文學2013年考研真題，歡迎大家指正。

基礎英語：

第一道題是一道關于風景欣賞的的英譯漢，主要是強調風景的整體性，作者認為瑞士的山谷景色并不值得稱道，因為建筑物和鄉村破壞了風景的整體感。整體語言不難，個別術語有難度，如Pathernon (古希臘巴特農神廟)，Pyramid of Cheops (胡夫金字塔) St. Peter church (圣彼得大教堂)等。英譯漢題量很大，字數偏多。

第二道題是一道關于浪漫注意和新古典主義的區別的漢譯英。作者先簡述了浪漫主義和新古典主義的基本主張，最終得出一個結論：無論哪個時代的作品都包含了浪漫主義的情感和新古典主義的理性。

第三道題是一篇長閱讀，主要講的是學術自由，引用了各種名人名言，如前美國首席大法官沃倫的一段話等。四個長句子的paraphrase,，兩個詞語解釋，然后從文中拿了兩個概念出來（一個是marketplace of ideas, 還有一個我忘記了），分別解釋一下這兩個概念，然后寫一篇critical response.

今年基礎英語感覺整體難度不大，題量有點多，做起來感覺時間很緊。

英美文學：

第一道題（二選一）：

A, 分析 Lady Mary Wroth 的一首十四行詩。詩的整體難度不是太大，語言也很平實，用的修辭不多，也沒有什么生詞。

B, 分析Robinson Crusoe 中Robinson 和Friday 的關系。

第二道題（三選一，這個題有點變態，考的三道題有倆是關于馬修阿諾德的，北大去年也在基礎英語中考了阿諾德）

A， 引用了阿諾德memorial verses 中的一段，讓你用己的知識分析。詩歌主要表達了對浪漫主義時代的贊賞和對維多利亞時代的批評，詩中出現了歌德，雪萊，拜倫等浪漫主義詩人。

B， 馬修阿諾德的文論，具體內容忘記了。應該不是從《文化與無ZF主義》中間出的。

C， 維多利亞時代的小說中有很多講述到了主人公對理想的向往和現實的失望，強調理想和現實間的差距。用兩部以上小說具體分析。

第三道題（三選一）

A， 引用了梭羅《瓦爾登湖》第一章中的一段話，重點指出了“live deliberately”等幾個詞語，問梭羅之前有哪些作品體現了這些，用兩部以上作品具體說明。

B， 用任何兩部美國現實主義時期的作品和美國現代主義時期的作品作比較，具體說出美國現實主義和美國現代主義的不同。

C， 分析James Wright的一首詩，名叫A Blessing，難度不大。

法語的題型和難度和去年相當，題型也一樣，題量雖不大，但做起來感覺不太順利，閱讀是一篇關于法國青年失業和服務業發展的文章。另外今年政治押題的人都集體暈倒了，大題考得太離譜了，就押到個中華民族偉大復興。不知道各位同仁考的咋樣，歡迎各位吐槽！

整體感覺今年北大英美文學的題比去年簡單不少，生詞和閱讀量都有所減少，希望今年不要漲分啊。

luojun8678

好帖子，頂上去，孩子們

slowbutloyal12

luojun8678 發表于 2013-1-12 15:41
好帖子，頂上去，孩子們

嚴重支持！

slowbutloyal12

好帖子，給后來的提供了很直觀的材料。
不過在文學試題里（最近幾年一直存在），暴露出其在學術導向方面的嚴重問題，簡略如下：
1，試題的年代主要集中在十九世紀和十八世紀，而對于文藝復興這一重要時期沒有涉及。一是可能師資偏好，二是可能在其學術流行的思路，等等，但不管怎么說，這種過分集中地出題范圍，對于那些認真研究過整個文學史的，肯定會有所失落。這其實隱含著如果知道他們的偏好，準備的方向會很不同，不利于學術方向的自由延伸。
2，出題的思路在于從材料到理論，這里面隱藏著他們對于文學研究的潛在認識，就是文學研究是以理論為導向的，而且往往容易為理論而理論。這其實偏離了文學的內在要求，最終的研究只是文藝理論研究，而且主要是外國文藝理論的翻譯和解釋，因為喪失了對文學的內在方向的感受，根本無法有創造性的轉化與發現。
3，比較的設立，有些沒有可比性。如果說對梭羅的思想詞匯的前后比較還有其內在的發展的維度，那么對于現實主義和現代主義的比較，則是為比較而比較，其中肯定暗含著（不是具體的觀點）二元論，而這恰恰是文學研究無法深入的原因之一。現實主義與現代主義，根本就是兩個不同的范疇，這種比較會給考生，也就是將來的研究者播下錯誤的預設，這種預設可能需要很長時間才能糾正，也可能一直無法糾正。
4，整個出題思路其實還是以文學史的結論為導向的，然后要求考生按照這個既成的結論。今年的試題因為不是特別詳細，無法榷論，但去年的一道題是要求寫出一首詩歌反映了浪漫主義的什么特點（這首詩是浪漫主義的），這種題型因為其從材料到理論的推導，應該會很受青睞，但問題是，浪漫主義的特點都不是共同的，而那些特點的總結也還停留在文學與社會、文學與文體的關系層面上，根本跟不上西方文學研究的節奏。
5，有些題，諸如關于魯濱遜和禮拜五的關系，大家很容易的答題思路是首先指明二者的主仆關系，在此基礎上在尋找具體的例子支持或調整這種說法，之后就是到作者的經歷或社會現實與理想之中尋找類似的東西作為依據。事實上，那些老師的文章也大體是這個思路，只是做的比一般學生要徹底和熟練一些而已。這其實是把文學作為個人或社會的隱喻表達，這種二流文學家所抱有的態度，很容易通過考試成為學生所遵循的基本原則，在面對真正偉大的作品時，很難做出準確的判斷，這其實也是當前文學批評飽受詬病的原因之一。
上面這些只是對于真正有志于文學研究的童鞋們的。如果只是為一個文憑，此文沒有什么用，如果想切切實實搞好研究，或許有點參考價值。對于備考而言，大家還是根據試題，咨詢師友，找到比較適合自己的答題思路要緊，

myrnajie

請問你說的 英美文學 是英語語言文學專業下的英語文學方向嗎？？

懸崖上的紫鳶尾

我今年也考的北大的英語文學，求交流啊

懸崖上的紫鳶尾

slowbutloyal12 發表于 2013-1-15 00:42
好帖子，給后來的提供了很直觀的材料。
不過在文學試題里（最近幾年一直存在），暴露出其在學術導向方面的 ...

求交流，今年也考的，感覺英翻中有點小難，也許訓練的不好，專業課感覺還行。

懸崖上的紫鳶尾

樓主和評論的已經給了不錯的回憶和闡釋，不過我想給予一些小小的補充和個人的觀點。
專業能力：
（1）英翻中（50）
The Poetry of Architecture - Cottage, Villa, Etc - To Which Is Added ... 作者：John Ruskin 第41頁 ,google圖書
個人感覺還是有一定難度的，因為有好幾個句子感覺比較復雜，很容易譯偏了，相反那幾個如雷貫耳的建筑名字我覺得大家應該都知道，不算很難。這篇文章我花了好長時間，還是沒翻全，能力還沒到家，平時訓練太少了。
（2）中翻英（40）
個人感覺特別簡單，和往年有人回憶的很像，感覺也是一篇英文硬生生翻譯過來的，然后保留了英文的一些痕跡，還是很簡單的。
（3）閱讀寫作（60）
閱讀足足三頁紙，我由于之前浪費在第一道題太多時間，明顯覺得不夠唉。
Paraphrase和單詞解釋以及一篇30分的寫作。我理解的是可能和樓主有出入，那兩個名詞的含義特別相似，都有思想殿堂的意思吧，不過這兩個詞出現在文章的不同位置，我認為題目要問的是這兩個詞分別在文中的意思以及每一個詞在那個位置是怎么揭示它要表達的主題的，根據上下文來response,還是要有文本意識的。

經驗：時間分配特別重要，閱讀理解大家好好做，一定要讀懂。英翻中考察的是對英文以及長句的理解能力，還有中英思維的轉換能力，特別考察散文翻譯功底。

專業知識：
（一）
(1) Lady Mary Wroth的一首sonnet,很簡單，講得是她面前有很多條路（就是choice），左邊的路是怎么樣，右邊的路是怎么樣，然后不知道怎么選，不知道向左向右向前還是向后還是止步不前，每一種選擇都很困難，然后她還是一個人，孤零零地，沒人幫助她。最后兩句超絕，筆鋒一轉，說，這些路都不算什么，最讓她頭疼的以及最危險的是love這條路。所以其實很好理解，只要你分析，主題，修辭之類的。
（2）樓主回答的很好了，星期五和魯濱孫的關系，而且說是最好是你看過的相關文章里面別的學者是怎么說的，應該是要有文本支持的。
雖然看似簡單，可是我覺得比較難，因為我看到了文本，還有一定的理論，感覺這道題雖然特別簡單，很考察能力的。我看到理論的這種題我都不太敢做，所以果斷選擇第一個。
（二）
Arnold的竟然有兩道第一和第三，見樓主回憶，詳細，但是順序有點小差錯哦。我覺得我遇到這樣的就頭疼，果斷選擇第二題，Victorian小說。
（2)第二道題目樓主講得還行，不過我補充下，它表達的是主人公在未涉世之前對于世界的理解，以及涉世之后發現的現實世界的真相,這兩者之間存在一個很大的差別（我忘記那個單詞了）【我感覺用理想和現實來概括是很不精確的，那個不是理想，是人初期的一個淺層次的對世界的理解和入世后成長了對世界的理解。】，請用《大衛科波菲爾》或《傲慢與偏見》里的具體文本來分析主人公的這個認識上面的差別以及這個差別對于整篇小說有什么重要意義？然后特別NICE的是北大的題目太好了，或者用你自己喜歡的VICTORIAN的作品來分析，哈哈，最愛這種風格了。另外，我難道記錯了嗎？我記得不一定非要兩篇著作啊，一篇就夠說了，我做的這道題，印象還是挺深的。
（三）
（1）見樓主，live deliberately的意思應該是自己內心有個信念,然后自己就按照這個內心的信仰來過一種很principle的生活，有目的，不是盲從的那種。而且這道題是本次考試中特地有強調符號的，大致意思是一定要是梭羅之前的，而且請一定要很慎重地答題，要有根據，舉出至少兩個例子吧。
（2）我的理解和樓主又有些偏差，題目問的應該是請找出一個主題，選擇現實主義和現代主義中對于這個主題或概念的不同闡述，從而來表達不同時期對于某一個東西的不同理解。
（3）這首詩我個人的理解是比較難的，主要是分析詩歌的內涵的。詩歌分析特別是這首，我覺得里面很多詞語都包含著雙層含義，特別是題目標題和最后一句話，個人感覺對于詩歌，特別是不了解的作者，如果不是很清楚地知道所處的年代以及作者的人生，然后遇到這種帶有隱喻色彩的詩歌還是要保持慎重態度為好。我感覺如果遇到第一大題的這種類型的詩歌可以選擇，但是遇到一看背后就有很多故事的這種不要為了做題目而做題目，選擇自己熟悉的領域，用自己掌握的文本和理論去支持，我是這種態度。我感覺北大是非常注重文本支持的學校，歷年的題目不是特別偏重說理，而是讓你一定要有evidence出來，也就是說不要只去背一些毛皮東西，一定要老老實實看過文本，有自己的理解，不需要全部都涉獵，但是自己感興趣的，一些很classic的文章要讀讀，甚至有些經典的要記憶，要不然就書到用時方恨不記了。
A Blessing
just off the highway to rodchester minnesota,
twilight bounds sofly fourth on the grass
and the eyes of those two indan ponies
darkem with kindness.
they have come gladly out of the willows
to welcom my friend and me.we step over the barbed wire into the pasture
they have been grazing all day,alone.
they ripple tensely, they can hardly contain thier happiness
that we have come.
they bow shyly as wet swans. they love each other.
there is no loneliness like thiers.
at home once more,
they begin munching the youngh tufts of spting in the darkness
I would like to hold the slenderer one in my arms,
For she has walked over to me
And nuzzled my left hand.
She is black and white,
Her mane falls wild on her forehead,
And the light breeze moves me to caress her long ear
That is delicate as the skin over a girl's wrist.
Suddenly I realize
That if I stepped out of my body I would break
Into blossom.


可能有些東西還是會有誤差的，希望大家集思廣益，多多討論和回憶。
PS：再多說幾句，關于樓上一位同學對于考題的透徹解析，感覺好像不是很滿意試題的質量。但是我還是要稍微說幾句的。
（1）北大的考題已經是非常非常考慮學生的，可能是我水平比較低，很喜歡這樣的安排。我也分析過歷年的試卷，也發現了大體上題目是越來越簡單的趨勢，但是樓主如果看看前幾年，還是有考到一些的，比如但丁神曲莎士比亞那種，但是與之相比，維多利亞時期的文學作品應該才是英國文學的主要大頭，如果是細細看諾頓什么的可能會發現每個時期都有很多作家，但是如果看國內的一些教材特別是很多簡寫的，大家最后把自己的筆記綜合起來看下，會發現V時期的小說特別多，而中世紀、文藝復興、新古典、浪漫主義時期都是屬于很難出題的，中世紀首先是國內很多學生的水平不太行，文藝復興事情戲劇比較重，而且很多臺詞其實都很難，特別是這個時期我們會發現以前的老一輩對這些都研究得很透，我們很容易就局限在他們的思維里面。新古典時期還挺不錯的，我們也看到這次考了星期五。浪漫主義因為詩歌居多，所以考察起來也是非常難，因為詩歌的語言特別是大家，首先很多時候需要揣摩甚至我個人起步時候覺得必須要參考各種書籍，考試的時候不可能考你學過的，這樣大家都是去背了，沒有意義。所以考大家不熟悉的但是卻很容易理解的就可以體現你的詩歌分析的基礎知識，第一道題的第一小題我覺得就是這個思路。
（2）再講講第二道題，第二道題明顯考察的是文論，我覺得樓上那位同學有點過分理解了。北大的歷年題目都是英國文學、美國文學、西方文論的格局，但是近年來普遍在文論的題目里面摻雜英國文學，也就是我說的那道維多利亞小說題目，甚至阿諾德那道體現浪漫主義時期精神的詩歌。這樣來看，出題還是很合理的。所以雖然第二大題考文論，也就里面的第三小題是文論題目，但是主要還是英國文學。我沒有看出過分強調文論的跡象，如果大家看看其他著名綜合性大學，很多大學對文論要求很低很低，而且一般都在研究生階段才去學習文論呢。
（3）第三道題目就是美國文學了。我覺得樓上的同學沒有仔細研讀題目以及細細分析歷年題目就已經扣了一個帽子了，美國文學第一道題目明顯是考察早期文學的，而且根本沒有涉及梭羅的主要思想，只是把梭羅的一句話作引子，然后是提出那個live deliberately的概念，隨后要用梭羅之前的作家的作品來體現這個概念。第二小題應該也是理解有誤，考察的題目我已經在前面補充和修正了，我覺得這道題反而是考察真正的水平，而不是所謂的為比較而比較，同一種概念或東西或者價值觀，在不同時代的理解，這個是非常考察人的能力的。如果只是死記憶知識，沒有細看過文本甚至咀嚼思考的話是不能做好的。由此可見北大良苦用心，孩兒們，讀作品一定要讀一點點原著哪怕就選讀，之前看過好多北大本科的課表之類的，這種訓練以及各種搜集來的信息加上自己的思索無不顯示北大對文本的強調，沒看過作品的人怎么能研究文學呢，我十分體諒和內心激動，我覺得現在學術界出現的歪風的確有很多就是套用理論，舊瓶裝新酒，但是最可恥的是很多人連原著都沒讀過就開始發表論文，就算中文的讀讀也行啊，但是現實是根本沒有人靜下心來好好研讀文本，那種細節的美，語言的美大家根本顧及不了，因為為了發表和快速發表，誰會選擇苦讀呢，這才是當今世界的弊病呢。一切都快快快，但是一切都急功近利。

樓上同學有一句話說的很對，就是整個題目都是以文學史為出發點的，但是我的理解是按照脈絡順承，兼顧到每個重要時期（英國的文學比較多，可能偶爾會少掉一兩個，并且一般來說美國和英國的現代時期以及當代的考察的還是比較少的，特別是戰后的文學以及少數族裔以及戲劇等，這個很容易理解。）但是每個時期的考察形式可能會變化，來分析下今年的題目，1. A Sonnet（詩歌） B Neoclassism（星期五）2. A（和Romantism相關的詩歌）B Victorism C Theory  3.A Enlightment以及之前的美國早期文學，新大陸時候或者是獨立戰爭  B Realism&Modernism  C Transendentalism (那首詩歌A Blessing)，或者單獨看作美國詩歌也行啊。
我是很滿意這張卷子的，出的相當精彩，請允許我這么辯解下，畢竟是夢想中的殿堂嘛。北大是國內少有的還堅持文學精神的學校，這也是為什么吾等甘愿在黑暗中摸去的原因。

slowbutloyal12

感謝樓上這位同學的細致回答。關于美國文學第二題，如果如其所言，是就某一主題而言，在學術方面，還可以進行比較，但再深入探討，仍然是有問題的。
下面再簡單辯解幾句：
一是關于理論的問題，我在回帖中所說的是給考生在思維趨勢和學術的潛在走向上的影響。北大的老師是很注重文本閱讀，但是問題在于無法接近國際上較為前衛的理論與思維，這也是為什么現代和后現代主義在北大的文學出題中一直缺席的原因，這種原因可以說成是：很多問題沒有定論。問題是“定論”也不一定就是確定的，很多傳統的認識都是不斷變化的。而思維的方法和訓練則應該是更加重要的。在這個層面上，北大的試題會不自覺的把學生引到文學研究最后就是理論研究的方向上去，而不是僅僅就紙面上這幾道試題而言。
二是一點細節的糾正，就是18世紀小說并不屬于新古典時代，翻看一下北大的歐洲文學史或外研社的英國文學史，都有相關的闡釋。主要是在把18世紀稱作新古典時代的局限性的說明里
三是關于引用索羅的話的問題，本人覺得一句話的出現不會僅僅給出幾個關鍵詞，那樣的話何不只找出這幾個詞來，還節省大家的時間。既然給了這段話，肯定和這段話有關系，可能是對這個詞匯的獨特理解，或者其他的等等，不能夠看到這幾個詞，就把原文拋到一邊，按照自己的理解進行說明，這其實是有些走偏了的。當然，這位童鞋可能把原文的理解內化為自己的記憶了，但這是另一個問題。
四是英國文學史的三次高峰：文藝復興、浪漫主義和維多利亞時期，在考察的過程中是應該考察的，雖然有些東西大家有了定論，但不代表就是唯一“正確”的，大師的作品，偉大之處在于能夠反復進行解釋，每次卻都能有不同的感受。況且，如果這時因為擔心學生無法發揮而避開的話，以后這種問題肯定還會遇到，解決起來也更加麻煩。文學的最初形態是詩歌（與同散文等并列的詩歌并不相同），承載有語言最為豐富而全面的特質，而主題、修辭等等，都是派生的。只著重考察19世紀后半期，肯定是有問題的。一個好的學校的試題，不應該遷就考生的不足，也不應遷就學術生態的潮流，要有自己中流砥柱的導引的方面。文學之為文學，首先是作品，其次是原型與文類，然后才是表現手法，文藝理論首先是哲學，然后是思路與主題，兩者的交匯在于原型及其形式。
五是這位童鞋提到了文化快餐化時代的短平快的文化消費方式，這是我們的問題，也是文學面臨的挑戰，如何回答這樣的問題，才是文學與文學研究的挑戰和意義。
期待與大家交流。

92.5永遠不回頭

slowbutloyal12 發表于 2013-1-15 00:42
好帖子，給后來的提供了很直觀的材料。
不過在文學試題里（最近幾年一直存在），暴露出其在學術導向方面的 ...

前輩您好，請問norton那個是必須得看，非常重要的嗎？我看好像得有一二十冊吧，謝謝指點！！！