|
自2008年9月7日前后起到2012年7月1日拿到學(xué)位證等為止，我的大學(xué)生涯就此結(jié)束，是時候做一個簡單地回顧和總結(jié)了。 四年大學(xué)我拿到了一個歷史學(xué)學(xué)士和一個理學(xué)學(xué)士。從學(xué)位看表示還是可以令人滿意的。不過，從大學(xué)看，就江西師大本身而言作為一個省屬高校，其實(shí)水平是很一般的，因此不能滿意。另外，當(dāng)初我以高出本校幾十分的分?jǐn)?shù)進(jìn)入江西師大唯一看中的不過是類似檔次學(xué)校里江西師大歷史學(xué)水平算是比較好的，不過四年下來總體而言是失望的：比如圖書館的藏書量和藏書種類就不能令人滿意。諷刺地是，本人的本科論文雖然是優(yōu)，不過除了中國知網(wǎng)外任何資料都跟江西師大沒有關(guān)系，都是我個人的藏書罷了。不過，江西師大心理學(xué)的老師們非常好，雖然我們是第二專業(yè)，但是他們上課卻非常認(rèn)真，沒有像有些專業(yè)的第二專業(yè)那樣不太當(dāng)回事。董圣鴻副院長甚至在百忙之中抽空給我們補(bǔ)課以彌補(bǔ)課時不足的遺憾。在此，我表示非常的感激。對于大學(xué)四年的總體評分，我認(rèn)為大一7分，大二5分，大三6分，大四8分，整體給個6分的樣子吧。但是我覺得，縱向比較下，現(xiàn)在的大學(xué)生只怕總體比8,90年代的差很多，更別說以前那些學(xué)有所成的人了，個人而言，我覺得對不起頭上兩頂學(xué)士帽。 大學(xué)究竟學(xué)到了什么？說實(shí)話我并沒有想明白。大致地看，大學(xué)四年我讀了不少書，但是讀書的習(xí)慣是很小的時候就養(yǎng)成的。就讀書效率而言，大學(xué)甚至不如高中，當(dāng)然，大學(xué)的書很多專業(yè)性更強(qiáng)，因此速度比高中慢也不是不可以接受。大學(xué)的課自由度更高，翹課成了正常的事情，不過比較遺憾的是，大學(xué)四年我基本沒有翹過課，即使公共課不想聽，也會帶本書自己看去。在我的映像里，大學(xué)應(yīng)該是精英教育而不應(yīng)該是大眾教育。應(yīng)該把大學(xué)分為搞大眾教育的community college和搞精英教育的university兩種，并且以前者為主流。目前的大學(xué)生多數(shù)恐怕是為了文憑然后找個好工作，那么，理應(yīng)去community college而不是university。University本質(zhì)上還是要為培養(yǎng)精英服務(wù)的。但是，社會上不可能有那么多精英的。據(jù)說牛津大學(xué)還不知劍橋大學(xué)，中東有財團(tuán)希望捐款幾百萬給他們弄個工商管理學(xué)院神馬的，最后被否決了。因為他們還需要靜下心來做一個大學(xué)應(yīng)該做的事情。就大學(xué)生本身而言，我認(rèn)為兩個選擇，第一是四年后好好的去工作。那么，就應(yīng)該多參加各種實(shí)踐，至于課業(yè)挑有用的上。第二種就是以后繼續(xù)深造做學(xué)問，那么就好好讀書，課業(yè)同樣挑有用的認(rèn)真聽。不過，不管哪種，目前貌似都不多，而且很多人實(shí)際上是渺茫的，不知道自己要什么，更別提怎么去要了。當(dāng)然，我認(rèn)為多數(shù)人注定是普通人，只有真正能出人頭地者才會知道自己要什么，然后知道怎么要，怎么去做并且持之以恒。事實(shí)上，說說簡單做到很難，絕大多數(shù)人是做不到持之以恒的，特別是當(dāng)外界對你反對等等，那就更做不到了，因此，真正能出人頭地的人確實(shí)不多。那么，我認(rèn)為比較好的辦法就是像馬可·奧勒留說的那樣把握好現(xiàn)在吧，符合自己的本性。 自從初二開始就知道自己要么加入軍隊參加戰(zhàn)爭，要么就是安安靜靜追求真理，書籍一直是我的伙伴。我也從不挑食，我始終認(rèn)為不管你在哪門學(xué)科上達(dá)到登峰造極的地步，都不會是僅僅對那一個學(xué)科了解，博大和精深從來都是一塊的，只做到一點(diǎn)的頂多是二流水準(zhǔn)罷了。博大是精深的基礎(chǔ)，精深則反過來告訴我們應(yīng)該如何博大。各個學(xué)科到了一定高度在方法等宏觀層面其實(shí)都是有共通的地點(diǎn)的。因此，我從小就不是那種只對某一個兩個學(xué)科感興趣，也不是只看一類兩類書籍的，而是各種各樣書籍都看。雖然學(xué)的是歷史學(xué)，并且確實(shí)也有興趣，但是我對物理學(xué)和生物學(xué)同樣有不可忽視的興趣。從某種意義上而言，最近哈工大教授指責(zé)的文科生的那些弊病在我身上是很少的。就大學(xué)階段而言，公共課上我往往被不認(rèn)識自己的老師誤認(rèn)為是生物學(xué)或者物理學(xué)系的學(xué)生而不是歷史學(xué)。雖然在大學(xué)四年似乎也讀了兩百本以上的書，但是其實(shí)如果我更努力些，更用心些，何止于此呢？這也是我為什么給大一大二大三大四打這些分?jǐn)?shù)的依據(jù)。 大學(xué)即將結(jié)束，我得感謝我的老師們這么四年對我的栽培?；蛟S細(xì)節(jié)上并沒有學(xué)到什么，但是在理念等一系列其他的東西上則未必。這次研究生復(fù)試，如果不是因為萬榮老師的課程，恐怕我未必能在專業(yè)課題目上答得如此順暢，質(zhì)量也會打個折扣。另外，萬義廣老師，曹柯平老師，孟海泉老師，雷濤老師，李丕洋老師，黃蕓老師也給了我許多啟發(fā)，在這里我都表示感謝。到了說撒喲娜拉的時候了，唯一掛念的是青苑書店，靜湖的鴨子鵝，一些老師和一些同學(xué)。撒喲娜拉，我的大學(xué)。 附：大學(xué)階段所讀書目 大體按照類別排列，不包括課本。為了節(jié)省字?jǐn)?shù)也僅僅是列個書目，不再加入作者出版社等信息了。其中，人類學(xué)類書籍主要列于社會科學(xué)類。 哲學(xué)類：沉思錄，蘇菲的世界，南懷瑾選集4，魏晉玄學(xué)論稿，壇經(jīng)校釋，金剛經(jīng)·心經(jīng)，無量壽經(jīng)，金光明經(jīng)，道教史（許地山、卿希泰各一），中國佛教史，佛教史，康德，中國古代哲學(xué)史論，色情史，社會·哲學(xué)·大學(xué)，老子，佛學(xué)研究十八篇，老子化胡經(jīng)，科學(xué)史——及其與哲學(xué)和宗教的關(guān)系 心理學(xué)類：《榮格文集》（共九部，已閱），自卑與超越，心靈考古，動機(jī)與人格，男人來自火星女人來自金星，人性能達(dá)到的境界，靈魂學(xué)手記。 自然科學(xué)類：人類未解之謎，狹義與廣義相對論淺說，物種起源，人類的由來及性選擇，偉大的超越，終極理論之夢，生命是什么，時間簡史導(dǎo)讀，時間簡明史，霍金演講錄，愛因斯坦尚未完成的交響樂，物理學(xué)史，物理學(xué)的困惑，傳染病學(xué)，四維旅行，千億個太陽，萬有理論——宇宙的起源與歸宿，原子中的幽靈，我們一無所知的貓，動物解放，精子戰(zhàn)爭，第四級病毒，蛇島的秘密，失落的奧義，自達(dá)爾文以來自然史沉思錄，大設(shè)計。 社會科學(xué)類：人類學(xué)：遙遠(yuǎn)的目光，人類在自然界的位置，當(dāng)代人類學(xué)，實(shí)用人類學(xué)，人類學(xué)，未來掌握在我們手中，人類史，人類學(xué)百年爭論，20世紀(jì)西方人類學(xué)主要著作指南，武士道，菊與刀，人類地理學(xué)概論，簡明文化人類學(xué)，考古人類學(xué)隨筆，人類的故事，中國人的起源，猶太人超凡智慧揭秘，猶太人之謎，文化人類學(xué)，孤獨(dú)的性，手淫文化史，人類的猿性，一位靈長類動物學(xué)家對人性的解讀，中國人類學(xué)評論（10,15），人類奧秘探索，人類學(xué)——人及其文化研究，人類學(xué)是什么，社會達(dá)爾文主義——將進(jìn)化思想和社會理論聯(lián)系起來，我們從何而來，古人類學(xué)，騙局，神話與奧秘，經(jīng)典人類起源說新辨，醫(yī)藥文化史，人類曾經(jīng)被毀滅，人是宇航員的后代，金枝（上下），埃及考古學(xué)，科技考古學(xué)概論，民族考古學(xué)概論，信仰儀式與鄉(xiāng)土社會（上下），書于竹帛——中國古代的文字記錄，尋找北京人，我與古人類有個約會，中國考古學(xué)通論，中國墓葬史（上下），中國盜墓史，民族學(xué)概論，人類的起源。 其他社會科學(xué)類：家庭，私有制和國家的起源，歷史決定論的貧困，PARTY宣言，全球通史，三國志，史記會注考證（一到七），太平廣記（一到四），史諱舉例，古典目錄學(xué)淺說，中國目錄學(xué)史，訓(xùn)詁學(xué)概論。?？睂W(xué)釋例，中國古代的類書，經(jīng)書淺談，古文字學(xué)初階，古文字學(xué)概要，諸子概要，萬歷十五年，帝王世紀(jì)·逸周書·古本竹書紀(jì)年·世本，逸周書源流考辯，訓(xùn)詁簡論，文獻(xiàn)學(xué)概要（杜澤遜）文獻(xiàn)學(xué)概要（鄭氏兄弟），中國文獻(xiàn)學(xué)，中國古代典籍十講，中國古代史籍舉要，史籍舉要，十一家注孫子兵法，劍橋中國秦漢史，隋唐史，遼西夏金元史，中華大帝國史，岳飛傳，明清小說續(xù)書研究，中國近三百年學(xué)術(shù)史，經(jīng)子解題，佛教與中國文學(xué)，晚清軍事變革研究，史學(xué)遺產(chǎn)六講，敦煌學(xué)概論，當(dāng)代中國史學(xué)，中國史學(xué)史綱要，伏羲考，書目答問補(bǔ)注，春秋史，先秦史論稿，中國歷史研究法，唐代地域結(jié)構(gòu)與運(yùn)作空間，中國歷史地理概述，匈奴史稿，戰(zhàn)后日本右翼勢力研究，諸子概論（陳柱），中國小說研究，世界是彎的，世界是平的，繽紛的語言學(xué)，北宋政治改革家王安石，中國古典小說史論，路易十四時代，魯濱遜漂流記，伊利亞特，奧德賽，三寶太監(jiān)西洋游記，說唐，薛仁貴征東，薛丁山征西，薛剛反唐，八仙得道傳，諸葛亮傳，諸葛亮大傳，羅納爾多畫傳，列女傳，陳寅恪的最后二十年，歐文自傳，齊達(dá)內(nèi)傳，武林奇?zhèn)b黃飛鴻正傳，趙飛燕外傳，株林野史，昭陽趣史，武則天外傳，瓦爾登湖，中國軍事思想通史（五部），古代小說續(xù)書序跋釋論，國史大綱（上下），龍旗飄揚(yáng)下的艦隊——中國近代海軍興衰史，先秦思想史講義，PARTY實(shí)錄，震驚中國的刑事重案，人類的死刑大觀，我的奮斗，九州春秋。 大致就是這些，可能還有個別遺漏。總體來說重社會科學(xué)而輕自然科學(xué)和哲學(xué)，至少從數(shù)量上說，雖然可能跟我的專業(yè)有關(guān)，但是這不是我的本意，還需要加倍努力！ | 
發(fā)表于 2012-7-1 22:22
收藏
分享
支持
反對
樓主
