過來人的一點閑言碎語，大家輕砸！

地院面包

過來人的一點閑言碎語——

10年我的考研基本上已經塵埃落定，休息了幾天，一切又歸于平靜了。想來，是該寫點東西了。一方面給自己這一年的考研生活做個總結；另一方面希望能給學弟學妹們一點啟發或者是經驗和教訓，使得11的研友們能少走一點彎路；同時也是希望能盡可能的回報一下考研論壇。
我是吉大地科06級的一名應屆生，今年報考的是南京大學地球科學與工程學院的礦床學專業，復試應該能僥幸通過?？歼@倆個學校的童鞋們，大家如果不嫌棄的話，可以來咨詢我。我會爭取做到知無不言言無不盡。下面是我這一年的一些感悟和想法，希望對童鞋們有一定的幫助：
1.        心態。我覺得考研最重要的是心態。研究生考試的對手只有一個，那就是自己。面對考研，我們要做到，不能不把考研當回事，也不能把考研太當回事。在這個方面，心理上一定要把握好分寸。我們要戰略上藐視敵人，戰術上重視敵人。每天完成自己的計劃就行了，別管別人干嘛。一天高效的學習8個小時就差不多了，剩下的時間就好好好休息。勞逸結合是最好的學習方法。
2.        信心。
信心是我們克服困難最好的武器。很多童鞋也許是非985或211的學校出身，然后就擔心自己的實力或者擔心自己在復試階段受到歧視。其實，985和211就是一個名片而已，大學里大多數童鞋的生活和學習狀態都是差不多。大學的學習和以前高中基本上掛不上鉤。高考的失利并不能將我們自己抹殺或著蓋棺定論，不管別人怎么想，至少我們自己得堅信這一點。如果非要說985或211的學生有什么優勢的話，那就是信心。他們莫名的相信自己能成功，而我們有時候莫名的懷疑自己是否能成功。
   至于大家擔心的歧視問題，別的學校我不清楚，但是南大和吉大還是很公平的。用辯證的思想，我們也可以這樣想：如果你理想中的學校歧視你的話，那么這所學校豈不是讓你很失望，這樣的學校不上也罷。所以關于歧視的問題，我們大家就別為之煩惱和擔心了。套用一句廣告詞，那就是：“我選擇，我喜歡”!
3.        實力。
大家都知道考研考試不過是四門科目，一般是三門公共課，和一門專業課。在考研復習的一開始，其實大家基本上是處于同一起點上的（個別牛人除外），大學里我們所學過的東西基本上都忘完了，考研的內容基本上重新開始學習的。而專業課，也許某些人有些基礎對后來的復習有好處，但是起不了決定性的作用。所以客觀條件上大家還是差不多的，關鍵在于主觀上我們怎么復習準備?？佳惺且粋€重新開始的過程，我們的考研實力是重新積累的。不用懷疑自己，也不用擔心自己之前的荒廢，相信自己，用實力說話。除了個別智商比較高的，其實我們大家都是一樣的。別人能行，為什么我就不行呢？
4.        力的三要素。
“力的三要素”還是我的高中老師當時告訴我們的，現在依然覺得很有道理。大家都知道的力的三要素是力的方向、大小和作用點。這就告訴我們了做事成功需要的三個條件。
“作用點”其實就是目標，沒有目標或者目標經常變換的話，什么都是空談，而且很快就會失去做事的意思并且陷入迷茫。
“大小”其實就是勤奮的程度，有些童鞋很聰明，什么都懂，老師和家長說的道理，他都知道。但是知道歸知道，如果不去實踐或者努力的不夠的話，也什么都是空談。
    “方向”就是做一件事情的方式，一些童鞋很努力，也很認真，目標也很明確，但是就是有時候力不從心。付出的是別人很多倍，但是往往收效甚微。其實并不是自己比別人笨，而只是方向沒找對而已。
我們拿開門這件事為例子吧。門把手是“作用點”，方向是“垂直于門”，“大小”是能拉開門的力，我們通常都是這樣做的，因為經驗告訴我們這樣最省力、最方便。所以我們學習時要是能找到類似開門的訣竅，學起來就得心應手了。
5.        命運。
有些童鞋總是害怕考不上怎么辦，那豈不是竹籃打水一場空？如果老是這樣想的話，會很容易動搖考研的信心并且產生很大的壓力。甚至會最終導致考研失利。其實，如果我們努力了、付出了，那么我們就是成功者。至少我們曾經爭取過，沒什么好后悔的?！懊\”這個東西，很玄妙，我只要做到“盡人事而應天命”，堅信“自助之，天助之”就好了。剩下的就交給老天爺考慮就好了。命運這個東西是我等凡人所不能左右的，那我們就別為它煩惱了吧。
    以上這些是我個人的一點拙見，只是想跟大家分享一下，大家輕砸??！
如果11研友不嫌棄，而我又知道的，我會盡力幫大家答疑解惑的。謝謝！我只為積累點RP，呵呵！


小聲談談英語的復習——
去年和今年我都很經常的閑逛考研論壇。去年的時候，自己和很多童鞋一樣充滿了很多困惑和疑問，希望能通過考研論壇找到答案，但是發現很長時間沒人回答那些問題，我想大家和我一樣肯定都很著急；今年很多人都已經考過研了，真心希望大家能回來幫幫后面的學弟學妹們，因為他們又何嘗不是曾經的我們呢，他們的問題又何嘗不是曾經我們要問的問題呢？其實幫助他們也就是幫助曾經的我們。予人玫瑰，手有余香！
我自己在考研的過程也基本上是摸著石頭過河，走一步看一步，深知其中的不易，對于英語的學習，我可是有一肚子苦水。我一直很懼怕英語，而且英語也不知將多少英雄斬下了馬，希望自己的經驗和教訓能給學弟學妹們照亮一點前進的路。所以請大家輕砸啊，先謝啦！
每個人都有自己的學習方式，切記不可照搬照抄，最好總結一下適合自己的方法。
  資料：我用的英語資料是考綱、歷年考研真題與解析和**的考研英語詞匯（再此申明一下，并非做廣告，只是給大家一個參考，我對這些輔導班也是很反感的）。英語資料一定要做到少而精，寧缺毋濫。避免陷入題海戰術的困局中，題海戰術的優點是能讓你迅速題高一點英語水平，但是很快會達到一個瓶頸，以后提高就很難了而且最大的缺點是占用時間太多并很可能導致最后復習的無目標性。我們要相信一點，那就是我們不可能把所有英語題都做完。
  態度：不知道大家有沒有這樣一種經歷，一開始復習英語時斗志昂揚，但后來逐漸失去耐性，將英語擱置一段時間后良心不安又重新拿起來，這個過程不斷重復。英語的學習是個日積月累的過程，但是我們最好不要被英語拖著學，這樣遲早我們會被拖垮。不能持之以恒的學習英語的關鍵在于我們不能時時刻刻感受到英語的進步，我們感到日復一日的重復并沒有換來進步的時候就會嚴重挫敗自己的信心。
學習英語要注意兩個極端的態度：一是投機取巧；二是貪心不足，蛇吞象。因為英語是慢慢積累的，所以這兩點都不可取。投機取巧大家都干過，其缺點就不多說了。蛇吞象的一種情況就是想通過一時的努力而徹底解決問題（和投機的心理差不多，但不同的地方在于付出努力了）；另一種情況就是將精力過度放在英語的復習上，容易忽視其他科目而且效果未必好，不謀全局者，不足某一隅（今天有個學弟和我聊天的時候很欽佩的說到，他有個同學將十年真題的閱讀都背下來了，我聽了以后也很佩服但是卻不太贊成這種做法，一是時間和精力上消耗太大，二是全部背下來也說明不了什么，要知道過猶不及）。
方法：考研英語基本上就是單詞、閱讀和寫作三部分。
考研英語中得閱讀者得天下，而得單詞者得閱讀。對于每個單詞的記憶，我的建議是要求不要太高，單詞不需要會寫也沒必要一定讀的很準，遇見了以后能知道大概的意思就行。因為考研時沒人要求你讀也沒人要求你會寫，即便是后面的作文需要寫，那也只需要會寫一些常見的單詞而已（當然英語牛人除外）。單詞的背誦要注重重復的次數而不是一次背誦的熟練程度。一分鐘背一個單詞和用10秒背一個單詞但隔一段時間重復一次總共重復六次，這倆種效果哪種好，我想大家應該很清楚。
艾賓浩斯記憶曲線大家應該都知道吧，根據那個原理可以做以下安排：
1、5分鐘10個單詞，以看見能認識就行為標準的話應該不難；
2、10個單詞背完以后，回頭將漢語意思蓋住，看看是否大致還知道每個單詞的意思；
3、50個單詞背完了以后，再按上述方法回憶一下，不要求百分百的準確，對意思有個大概的印象就行；
4、一天的背誦量在200~300個
5、第二天背誦前一定先回顧一下頭天背的，對單詞和意思有印象就行；三天一小復習，七天一大復習；第七天只復習，不在背誦新單詞；
6、考研英語單詞大約是5500，其中我們已經熟知的比如apple，school，bike等等大約有兩千，這些都不背，去掉以后大約還剩下3500；
7、用這種放法的話，大約15~20天能將全部單詞背完，童鞋們會發現背誦的量會越來越大，但是只要堅持下來就會一勞永逸；童鞋們都有經驗，如果每天50個單詞的話，按簡單的除法，我們的結果是兩個月差不多就能背完，但是這樣有兩個問題：一是、兩個多月拖泥帶水的背單詞堅持是有難度的；二是、如果這樣背完的話，第一個單元的單詞都是兩個月前背的了，結果可想而知。
8、不要認為你用這樣的方法把單詞背完了，就萬事大吉了（我就是犯了這樣的錯誤，結果后來很多單詞都忘了）。一開始沒隔十天就復習一遍，將不熟悉的單詞標明，方便以后重點記憶；后來可以一個月復習一次，著重瀏覽一下標明的單詞，相信這樣應該就差不多了。
對于閱讀的部分，我建議大家好好專研一下十年真題。盡量不要做什么模擬卷和其他資料，因為那些東西很容易誤導你。單詞背誦的百分之七八十了以后就可以做閱讀了，開始最好以2000年以前的真題為習題，那些題相對簡單但很有水平。十年真題可以留著基礎打好以后再做，但是做的時間不要太晚，差不多九月就可以了。一星期一套題，要像大綱一樣對待。
做閱讀的方法是一開始要強調質量，不計較時間，爭取把每到題弄懂；但后來熟練了以后可以用查讀的方法提高做題速度；最后要做到十五分鐘以內一篇閱讀，要把時間控制住。
  寫作部分，我建議大家不要用模板，除非迫不得已。因為用模板的人太多了，老師一眼就能看出來，這樣給老師的印象非常不好。大家用模板的原因無非是套用或者是充字數，那么我們可以背誦一個整篇的范文，因為每年考研的題材和思路差不多，所以可以以范文為模子寫出自己的文章，這樣不會太牽強而且也能起到模板的作用。
  以上是我一點不成熟的想法，花了一點時間寫出來，只是想讓大家引以為戒。大家就不要砸的太很啦！先謝過了！



淺談數學的復習
數學可能是即英語之后又一個比較難啃的骨頭，很多學弟學妹們可能有時覺得復習收效甚微，進步不明顯。下面我談一下自己的一點看法，供大家參考
   資料
   數學的復習應首先避免題海戰術，因為我們永遠不可能將所有的題做完。數學的資料應該做到少而精。整個大學數學的大的知識點應該不會超過一百個，所以應該做一些典型的代表性的題型，爭取一道題代表一類題，一道題代表一個或幾個知識點。我自己推薦大家使用的書是清華大學出版社出版的<高等數學輔導>，這本書上的題是比較經典的，具有代表性。
    做題的方式
    數學有自己的特點，每個知識點存在相對的獨立性，不像英語較為注重基礎，而數學通過較短時間的努力也是可以不斷提高的。但需要注意的是，數學做題時一定要有策略，一定要有主次只分，把不同的題區別開來對待。因為一類題如果我們會做的話，一遍是會，做一千遍還是會，“會”的一千次方還是“會”；而不會的不搞明白的話，永遠不會。所以沒有必要把時間浪費在自己已經掌握的題目上。
   我們可以把題按自己的程度分為以下幾類：
1.        已掌握的
2.        知識點已掌握，但題型繁瑣容易做錯的
3.        粗心大意，會而不對的
4.        未掌握，有難度的
拿到一套題時，我們首先可以花十分鐘甄別其中的每一道題：
1.一眼就知道怎么做，可以信手拈來的題目不做；
2.知道怎么做，但是過程繁瑣，得出結果經常出錯的題目，應該安下心來，理好思路，按部就班的一步一步認真將步驟寫下來。這個過程可以不計較時間，可以花一個小時慢慢做一道題，因為這個過程練就的是耐心。很多時候就是因為沒有耐心導致錯誤，以至于后來失去信心。通過練習的過程，時間長了以后，速度和正確率自然都提上去了。
3.對于會而不對的題，很可能是因為知識點本身使用是有前提的，而我們卻往往忽略掉其使用條件后導致錯誤。這種題得多留幾個心眼，看到這樣的題，應該先注意有沒有陷阱，然后再動手做。
4.對于未掌握的題目，則要從最基本的做起，熟悉知識點，掌握思路，多加練習，觸類旁通。這種題通常是最難的，但是克服的方法是打好基礎，多加練習，萬丈高樓平地起。
    總之一句話，會做的少做，會做但繁瑣的耐心做，做而不對的小心做，不會做的研究以后做。如果將題分類以后，就能做到有的放矢。將有限的精力發揮最大的功效。數學要想考個滿意的分數就得大小通吃。會做的要爭取一道都不錯，別用馬虎搪塞了事，因為考卷上永遠只有兩種結局——√or×，甚至直接關系到考研的成敗與否；不會做的要想盡辦法弄會，這個過程帶來的成就感要比僅僅會一個知識點要重要的多——與題斗，其樂無窮。像這樣學習的話，會的知識點越來越多，我們需要做的題會越來越少，精力也就更加集中于不會的題目了，提高應該很明顯。
    學習一定要主要方法，否則事倍功半。用腦而不用力是懶散，用力而不用腦同樣是懶散，只不過可以博得別人的同情和自我安慰罷了。只要學弟學妹們用心用力，相信肯定都會豐收的。
     成功不必在我，而功力必不唐娟——胡適

[ 本帖最后由 一臉褶子 于 2010-4-23 12:53 編輯 ]

地院面包

謝謝

211,985之我見
所謂211是指211工程”是中國政府為了迎接世界新技術革命的挑戰，面向21世紀，要集中中央和地方各方面的力量，分期分批地重點建設100所左右的高等學校。985則是1998年5月4日，原國家主習江澤民在慶祝北京大學建校一百周年大會上向全世界宣告：“為了實現現代化，我國要有若干所具有世界先進水平的一流大學?！?由此，中國教育部決定在實施“面向21世紀教育振興行動計劃”中，重點支持國內部分高校創建世界一流大學和高水平大學，簡稱 “985工程”。
   我不太清除同學們是怎么看待211和985的，也許有些同學僅認為這些只是符號而另一些同學則認為它們代表著中國大學之最的兩個群體?；蛘咚鼈兛梢源碇袊竦氖サ?、學術的華麗舞臺、智者的場所。又或者很多人認為它們和未來的財富、權力、名譽、物質等聯系很緊密。當然更現實點的想法是211和985可以使我們每月比別人多掙1000RMB、住的房子要大10平米、開的轎車排氣量也能大一點。這一切的一切看上去是多么的真實，但誰又能保證這不是另一個愚人的海市蜃樓呢？
   任何事物的產生都有其產生的背景和根源，中國現在的精神和物質生活水平經過這幾十年的發展已經有了質的提高，但是任然處于相對落后的階段。落后就要挨打！中國人窮怕了。所以期待能夠迅速發展起來的心情是急迫的。正是在這種心理作用下，教育方面才促成了類似于211和985這些產物。211，985以及后來的2000年左右的大范圍全國重點高校合并重組、現階段本科階段的不斷擴招又何嘗沒有體現出有點 “大躍進”的思維呢？國家的初衷是好的，希望通過這些措施迅速使中國的高等教育普及并使一部分高校達到世界一流水準，但目前看來有點事與愿違。高校欠債、大學生素質的普遍降低就是印證。
    在中國現在這個特殊國情下，兩個本來只是國家支持高等教育的項目被曲解和異化了。211和985與非211、985院校之間的差別到底有多大呢？這個差別也許很小，或許可以把它理解為考試中60與59的差距。60分就是及格，而59分就諷刺的意味著不及格。但我們能夠說59的水平就真的比60的差嗎？同樣，60的考生難道就真的更優秀嗎？所以學校之間的差距有時微妙的有點像60與59之間的差別，我們也可以唯心的這樣認為：這或許只是上帝和我們開了個小小的玩笑。如果說中國的國情是一個放大鏡的話，那么這個放大鏡有意識或無意識的將這個微妙的差別給夸張的放大很多倍。
     俗話說：師傅領進門，修行靠個人。學生之間的差距或是差別如果等同于學校類別之間的差別的話，那么這就只能算是一種杯具。然而現行的教育體制和人們目前的價值觀（尤其是父母這一代）硬生生的通過劃分學校級別而將學生分類并區別開，這其實是很殘忍的。學校之間是有差距的，這一點是客觀的，但這對于我們的將來起不了決定作用。學校的作用只是促進大小的區別。我們如果能秉持著“自強不息，厚德載物”的精神，可以預見，成功只是時間早晚的事。
    上面寫的那些話有點唯心，希望大家能諒解。我的目的只有一個，那就是希望我們能以一種淡定的心態，正視自己的學校（牛人牛校除外），并能客觀的認識了解211和985院校，從而以一種從容、平靜、淡定、勇敢、朝氣、蓬勃的姿態追尋自己理想中的象牙塔。211、985也許只是個符號，千萬不要為了這些符號而煩惱。我們應該積極、客觀、睿智的認識自己的母校和自己理想中的象牙塔。
    丟掉別人給你的包袱，漫步屬于自己的人生路！
    我覺得考研前的狀態是：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！而考研后的心態則是：拈一朵微笑的花，看一段滄桑變化，到頭來輸贏又何妨？
    我有一個愿望就是：牛人牛校以及非牛人非牛校的童鞋們不要砸我！要砸的話，拜托輕點！呵呵  b b s   .    k a   o y   a   n   .   c o m

[ 本帖最后由 一臉褶子 于 2010-4-23 12:52 編輯 ]

syzx2008

好人呀

Eltonchina

樓主好人  感覺一旦被錄取后 好多人就很少來這寫點東西了

地院面包

謝謝 看來寫一點東西還是有必要 我還得多多的寫啊 希望學弟學妹們能少走一點彎路

超男人

樓主好人一生平安！

一生嘆息

樓主好人！



.........................................
塔吊 卷板機

地院面包

謝謝

地院面包

謝謝

zhuizhuheyuhan

謝謝  O(∩_∩)O~

pingyidou

[BAD CONTENT]