2010年山東大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)請(qǐng)進(jìn)附2010專業(yè)試題

han_1987

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han_1987

一、        名詞解釋（每題5分，共50分）
賦比興           《文心雕龍?時(shí)序》            《永州八記》
《清真詞》       臺(tái)閣體                        南洪北孔
戰(zhàn)國(guó)策派         《傾城之戀》                  《創(chuàng)業(yè)史》
《陳毅市長(zhǎng)》
二、        簡(jiǎn)述（每題10分，共50分）
1.        曹植樂(lè)府詩(shī)的貢獻(xiàn)。
2.        李商隱無(wú)題詩(shī)的藝術(shù)特色。
3.        徐渭《四聲猿》。
4.        劉鳳仙的形象分析。
5.        舉例說(shuō)明新寫實(shí)小說(shuō)的特征。
三、        論述（每題25分，共50分，任選兩題）
1.        論述《史記》是怎樣在“實(shí)錄”的基礎(chǔ)上生動(dòng)地刻畫(huà)人物形象的。
2.        欣賞杜甫《秋興八首》之一：
   玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。
叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。
附賞析：
《秋興》八首是杜甫寄居四川夔州（四川奉節(jié)縣）時(shí)（大歷二年——767年）的作品，是杜甫的七言律詩(shī)的代表作。《秋興》八首為次第相連首尾呼應(yīng)的組詩(shī)，杜甫時(shí)處夔府西閣，因秋而起興，分詠為八首，合則為一組。詩(shī)人以寄居夔州北望長(zhǎng)安為主題，表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)興衰動(dòng)亂的無(wú)限關(guān)切。
這第一首，為八詩(shī)之總領(lǐng)，因秋起興，觸景傷情，思致纏綿，斷而復(fù)續(xù)，總為秋興所感。
起聯(lián)直點(diǎn)秋景。開(kāi)始就呈現(xiàn)出秋風(fēng)蕭瑟冷落凄清的悲涼景色。玉露，楓林，霜打楓林，林葉轉(zhuǎn)紅，山峽之間秋氣凜然，中間加一“凋傷”，秋意全出。巫山、巫峽是夔地之景。《水經(jīng)注》：“江水歷峽，東逕新崩灘..其下十余里有大巫山，..其間首尾百六十里，謂之巫峽，蓋因山為名也。自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。..自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。”此時(shí)，詩(shī)人正值晚年多病，知交零落，離開(kāi)成都后本想沿江而下，不意滯留夔州，心境抑郁，望秋傷情，寫出孤寂肅殺的詩(shī)句。三四句緊承起聯(lián)對(duì)秋景作進(jìn)一層渲染。江間、塞上緊扣夔府；浪涌、云陰緊承秋意。江間承巫峽，塞上承巫山。巫峽江中，波浪勢(shì)若兼天，寫江水倒流，自天而下；巫山塞上，風(fēng)云接地，寫陰霾由地而升。“波浪兼天涌”為自下而上一片秋色；“風(fēng)云接地陰”為自上而下一片秋色；這兩句以飛動(dòng)、狀闊的筆觸敘寫詩(shī)人憂郁的情懷，使情景交融，創(chuàng)造了一個(gè)新的動(dòng)人意境。三聯(lián)承二聯(lián)一轉(zhuǎn)，江間承峽，塞上承山，菊開(kāi)山間，舟系江中，這四句錯(cuò)綜相映；而江間塞上，狀其悲愁，叢菊孤舟，寫其凄緊。杜甫在夔州，已經(jīng)過(guò)兩個(gè)秋天，所以說(shuō)“叢菊兩開(kāi)”；故園心指回到長(zhǎng)安杜陵的愿望，詩(shī)人原擬棹孤舟而出峽，一葉小舟寄托著返回故里的希望，如今卻還牢系在江邊，不能東下。結(jié)聯(lián)轉(zhuǎn)入秋思，進(jìn)一步把秋思寫足。秋已深，家家都在趕制寒衣，準(zhǔn)備越冬了，剛剛換下來(lái)的舊衣也在搗洗，準(zhǔn)備收藏起來(lái)，而詩(shī)人客居他鄉(xiāng)，貧寒孤寂，不勝悲涼。“刀尺”而說(shuō)“催”，“暮砧”而說(shuō)“急”，處處寫出寄寓他鄉(xiāng)之感和思念家鄉(xiāng)之情。“處處催”，是寫眼前一片秋景催人；“ 催”字，“急”字，刀尺催而砧聲急，形象地寫出詩(shī)人急不可耐的思念故園、心懷家國(guó)的迫切心情。
全詩(shī)因秋起興，交織著深秋的冷落蕭條心情的寂寞凄楚，以及對(duì)國(guó)事的憂傷。三四句承接二句；觸景傷懷，五六句轉(zhuǎn)七八句。起伏回環(huán)，回腸蕩氣。
3.        比較明代竟靈派與清代性靈派的聯(lián)系與區(qū)別。

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一、        名詞解釋（每個(gè)5分，共20分）
共同語(yǔ)        語(yǔ)法形式       典型形象          新古典主義
二、        簡(jiǎn)述（每個(gè)10分，共40分）
1.        語(yǔ)言和言語(yǔ)的區(qū)別與聯(lián)系。
2.        為什么說(shuō)語(yǔ)言具有全發(fā)性？
3.        語(yǔ)言藝術(shù)的特點(diǎn)是什么？
4.        文學(xué)創(chuàng)作的客觀性表現(xiàn)在哪些方面？
三、        論述（每個(gè)20分，共40分）
1.        我國(guó)古代有倉(cāng)頡造字說(shuō)，“天雨粟，鬼夜哭”，請(qǐng)從語(yǔ)言的產(chǎn)生與作用兩個(gè)方面談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
2.        文學(xué)作品的結(jié)構(gòu)、層次及二者之間的關(guān)系。
四、        評(píng)論寫作（50分）
嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話?明詩(shī)》
   大抵禪道惟在妙悟，詩(shī)道亦在妙悟。且孟襄陽(yáng)（浩然）學(xué)歷下韓退之（愈）遠(yuǎn)甚，而其詩(shī)獨(dú)出退之之上者，一味妙悟也。惟悟乃為當(dāng)行，乃為本色。然悟有淺深，有分限之悟，有透徹之悟，有但得一知半解之悟。
   請(qǐng)從任一角度談?wù)勀銓?duì)這段話的理解，題目自定，不少于800字。

han_1987

先把自己的成績(jī)公布一下吧，考得比較差，不理想，專業(yè)課特別差，與朋友們一對(duì)照，最數(shù)我分低了。在此，我冒天下之大不幃，說(shuō)說(shuō)自己的可憐的分?jǐn)?shù)，讓大家安慰安慰，保守一點(diǎn)：
政治：60+
英語(yǔ)：60+
文學(xué)史：90+
綜合考試：100+

cheqing

我是考文藝學(xué)的，不過(guò)我同學(xué)是考文獻(xiàn)的，幫她曬一下，英語(yǔ)60+，政治70+，專業(yè)課一門100+，一門110+

han_1987

是不是魯東大學(xué)的啊？

cheqing

不是，是曲師的

han_1987

曲師高手如云啊。前兩天知道兩個(gè)曲師中文類的一個(gè)350+，一個(gè)360+，不過(guò)不是考文獻(xiàn)的。你們太強(qiáng)了。你是不是姓王啊？

cheqing

不是唉，鄙人姓車

han_1987

不好意思，我想錯(cuò)了，我當(dāng)你是我同學(xué)了，鑒于你們可能認(rèn)識(shí)，我就不透露他的大名了。請(qǐng)問(wèn)你那個(gè)考文獻(xiàn)的同學(xué)意向是哪個(gè)導(dǎo)師啊？