距離不是攔截我們前進(jìn)的主因，與社科院杜蘭金融管理碩士一起奔赴山海

徐徐187

最近有咨詢社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目的同學(xué)反饋他在西安，讀研來北京上課太遠(yuǎn)了。一直在糾結(jié)要不要申請，其實(shí)距離不是問題，相向而行才是關(guān)鍵。在項(xiàng)目就讀的同學(xué)好多也是來自外地，他們克服了種種困難來到項(xiàng)目學(xué)習(xí)，就是抱著一個目的，在項(xiàng)目汲取更多的知識養(yǎng)分，為未來賦能。

社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目是怎樣的一個項(xiàng)目呢，為何大家能不遠(yuǎn)千里來這里學(xué)習(xí)呢，我們一起走近項(xiàng)目去看一下。

作為中國社會科學(xué)院大學(xué)（研究生院）第一個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)至今已有11年，成功舉辦10期，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近400人，為國家金融行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專業(yè)人才。該項(xiàng)目通過引進(jìn)國外高校研究生學(xué)位制度，實(shí)現(xiàn)不出國的留學(xué)，可以使我們?nèi)胬米钚碌慕虒W(xué)理念，最先進(jìn)的培養(yǎng)模式，最權(quán)威的實(shí)用教材，深入了解國際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)前沿及變化趨勢，全面掌握當(dāng)前國際金融運(yùn)行中的基本規(guī)則和先進(jìn)技術(shù)，大幅度提高金融人才的國際化視野和綜合素質(zhì)。

中方是國內(nèi)頂級的智庫級院校，外方則是有美國南方哈佛之稱的世界頂級私立研究型大學(xué)。
金融管理碩士項(xiàng)目的課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……

社科院的老師們不僅有深厚的理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹菐鞂W(xué)者的態(tài)度，課堂上所討論的每個案例都是針對金融領(lǐng)域熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)案例，并且對于每個問題的講授都是用于指導(dǎo)實(shí)踐為落腳點(diǎn)，讓學(xué)員能清晰得感受到從金融視角觀察和分析問題的魅力。對于工具性較強(qiáng)的美方課程，老師們手把手地將在看來十分復(fù)雜的金融產(chǎn)品相關(guān)理論和實(shí)操一步步輸入學(xué)員的思維里。

中國社會科學(xué)院研究生院歷來采取精英的培養(yǎng)模式，共授予博士和碩士學(xué)位逾萬人，人才輩出，校友中不乏學(xué)術(shù)大家、黨政領(lǐng)導(dǎo)以及著名企業(yè)家。杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院的校友資源則遍布全美及世界各地，金融管理碩士為學(xué)員將兩校寬廣的校友平臺融為一體。

親身體驗(yàn)過美式案例教學(xué)法的胡濱也正在把這種方法植入到自己的課程中，在第一天的第一堂課，他不會講專業(yè)內(nèi)容，而是從人生和學(xué)習(xí)目標(biāo)談起，問學(xué)生為什么選擇金融，為什么參加這個項(xiàng)目。以及這門碩士課程的學(xué)習(xí)技巧和方法是什么。讓學(xué)生通過這個開場白明白為什么學(xué)、學(xué)什么和怎么學(xué)三個問題。然后通過一次或兩次課，對金融監(jiān)管和金融法律的基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行介紹，剩下最多的時(shí)間留給案例分析，讓學(xué)生閱讀資料、分組討論，小組討論最終形成PPT，由代表陳述，其他同學(xué)負(fù)責(zé)提問，他負(fù)責(zé)點(diǎn)評。課程的論文將在此基礎(chǔ)上成形。整個項(xiàng)目還在努力請到“一行三會”的 專家和知名國企 CFO 對學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生獲得的不僅是實(shí)操性極強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，他們本身便是金融業(yè)極好的人脈資源。

讀過的同學(xué)對項(xiàng)目最有發(fā)言權(quán)，一起來聆聽一下畢業(yè)生的感言。

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 黃薇——西門子中國研究院財(cái)務(wù)總監(jiān)

其間的過程可謂“痛并快樂著”。每一門課程都不輕松，既要掌握知識本身的難點(diǎn)，又要適應(yīng)中外方各位老師的截然不同的授課方法。例如建立在概率統(tǒng)計(jì)和回歸模型基礎(chǔ)上的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》搭配麻辣犀利的張濤教授讓同學(xué)們深感壓力，每周的小組課題研究稍有懈怠總會被張濤老師看穿；同時(shí)他又擅長用生活中的現(xiàn)象生動地為我們講解如何“用數(shù)據(jù)科學(xué)地講故事”以及啟發(fā)我們“生活中無處不計(jì)量”要學(xué)會從計(jì)量的角度分析問題，于無形中及時(shí)緩解了大家的焦慮。理論性和政策性很強(qiáng)的《金融監(jiān)管與法律》在授課中既突出金融監(jiān)管的最新發(fā)展動向又要提高學(xué)生運(yùn)用理論知識解決現(xiàn)實(shí)問題的能力，胡濱老師對案例研究的邏輯思維、文字表達(dá)、小組合作要求很高，點(diǎn)評起來絲毫不留情面。

2020年初突如其來的新冠疫情更為我們的外方課程學(xué)習(xí)帶來了意想不到的困難，與美方教授日夜顛倒的時(shí)差、全英文線上授課、授課中同步貫穿的高階Excel運(yùn)算實(shí)操、案例教學(xué)的組織。如果沒有校方給大家貼心安排的助教在課后日以繼夜地為我們答疑解惑，簡直無法想象我們是如何跨越這長達(dá)7個月的6門線上外教課。同時(shí)受疫情影響，我們還遺憾地錯失了赴美國杜蘭大學(xué)新奧爾良校區(qū)的學(xué)習(xí)機(jī)會，并且未能與這幾位風(fēng)格各異的美方教授們謀面，包括講授《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的Fritz Koger，《固定收益分析》的“專業(yè)鐵人三項(xiàng)運(yùn)動員”Bill Reese，《投資組合管理》平易近人的Helmuth Chavez，《估值》實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的Peggy Huang，以及《期權(quán)與其他衍生品》心態(tài)超級平等開放的Josh Pierce。

我慶幸，當(dāng)初突破自己的舒適圈選擇了MFIN，讓我有機(jī)會再次回到校園暫時(shí)遠(yuǎn)離塵囂，用前瞻的眼光、國際化的思維、科學(xué)的分析方法、從監(jiān)管者和市場參與者的角度全方位構(gòu)建自己的金融知識體系。百戰(zhàn)歸來再讀書，此刻我可以信心滿滿地說“學(xué)習(xí)是一種終身的習(xí)慣和能力，任何時(shí)候開始都是最合適的”！

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 林維勇——海航航空集團(tuán)有限公司 項(xiàng)目經(jīng)理

MFIN項(xiàng)目的課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……

傳道授業(yè)解惑的中華師之道，置之四海而皆準(zhǔn)。美國杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院為MFIN配置強(qiáng)勁師資力量，實(shí)屬精心。Fritz Koger，歷經(jīng)風(fēng)霜的杜蘭長者，雖已青絲變白雪，卻不移白首之心，一入杜蘭，終生不悔。執(zhí)教《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》兩門課程，金融原理信手拈來，矩陣計(jì)算一絲不茍，教學(xué)期間夜以繼日，卻時(shí)刻保持精神矍鑠。Reese William，暗合嚴(yán)師高徒的中華師道，長期鐵人專業(yè)訓(xùn)練鑄就其鋼鐵體能和意志，時(shí)刻目光如炬，明察秋毫。執(zhí)教《固定收益分析》，原本晦澀凌亂、難如登攀的債券原理，經(jīng)其抽絲剝繭，層層解讀，陡然間豁然開朗，一目了然。Helmuth Chavez，杜蘭金融學(xué)博士，為人和善可親、授課生動形象、口音異域風(fēng)情，執(zhí)教《投資組合管理》，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)為王，電子表格、數(shù)字如麻，斗轉(zhuǎn)變化間，組合對沖策略，其理自見。Peggy Huang，馳騁華爾街，盡顯巾幗風(fēng)采；教書育人，遍灑桃李芬芳。執(zhí)教《估值分析》，案例教學(xué)，獨(dú)步杜蘭，有求必應(yīng)，逢問必答，談笑之間，妙趣橫生，個中真理，愈辨愈明……

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 梅勤——雅培中國公共事務(wù)部高級經(jīng)理
學(xué)新聞的文科生，來到金融學(xué)殿堂。由《公司金融》課程開啟，詳細(xì)的制造業(yè)案例對大灣區(qū)曾經(jīng)的新聞從業(yè)者特別友好。接下來的《金融機(jī)構(gòu)與市場》課程正式開啟，老師娓娓道來的歷史故事和詩歌朗誦，仿佛回首千年金融史，推古論今。《金融管理案例分析》課程，業(yè)界大佬們來到我們面前，雖隔著屏幕，但沒有阻隔最新的金融市場與實(shí)踐。《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程讓我們折服于學(xué)霸老師，認(rèn)真細(xì)致且耐心。《金融監(jiān)管與法律》課程，胡濱老師告訴我們：“你們是金融碩士，一定要用這個標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”。胡老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，細(xì)致入微的觀察總結(jié)，期待學(xué)生們都學(xué)有所成學(xué)有所用。中方的授課老師們將專業(yè)晦澀的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的表述，讓我對宏觀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局、金融行業(yè)、公司金融、金融科技、金融監(jiān)管等領(lǐng)域，都有一個更加深刻的認(rèn)知和了解。

在MFIN，中西合璧共筑經(jīng)典，汲取世界金融知識之精髓，跨文化溝通學(xué)習(xí)，聯(lián)接國際視野的金融理論與實(shí)踐。投資組合、固定收益、風(fēng)險(xiǎn)管理、估值、期權(quán)、衍生品、模型、公式……我仿佛打開世界另一扇窗，這里富藏各類獨(dú)門秘籍的金融學(xué)寶庫。杜蘭大學(xué)的教授，他們嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)趣幽默，娓娓道來細(xì)細(xì)講授，重視學(xué)生個人展示打開視頻輪流分享；……他們無論哪一位都是學(xué)界翹楚，深厚的金融理論知識，豐富的金融實(shí)踐分享，受益匪淺，讓我們不斷突破原有的知識范圍，拓展夯實(shí)自己的認(rèn)知領(lǐng)域。因?yàn)椋覀兊恼J(rèn)知邊界，便是我們成長的邊界。

這里的同學(xué)來自五湖四海，更來自各行各業(yè)：傳統(tǒng)金融行業(yè)銀行和基金公司、新型金融科技公司、地產(chǎn)、航空、醫(yī)藥、零售、公益志愿服務(wù)等。不同的經(jīng)歷，相同的目標(biāo)，讓我們相聚在MFIN。我們不僅收獲了知識學(xué)位，還收獲了同窗情誼。感謝所有的老師和同學(xué)們，人生的漫漫長路上我們有幸一起走了一小段路程，彼此激勵彼此照顧。

心之所向，便是陽光。距離不會是攔截我們前行的主因，只要內(nèi)心篤定，一切都不是問題。社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目2023級招生進(jìn)行中，不要錯失機(jī)會。