華南師范大學(xué)【小學(xué)教育】考研招生目錄及真題

華小師考研院

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教育科學(xué)學(xué)院

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院是1999年在整合教育系、心理學(xué)系、教育科學(xué)研究所、課程教材研究所和高等教育研究室等單位的基礎(chǔ)上成立的。學(xué)院的歷史，可追溯到1935年廣東省立勷勤大學(xué)教育學(xué)院設(shè)立的教育學(xué)系，林礪儒、高覺敷、羅浚、汪德亮、葉佩華、朱勃、楊榮春、鄒有華、周德昌和李錫槐等眾多名家、名師先后執(zhí)教于此。2012年，學(xué)校院系調(diào)整組建新的教育科學(xué)學(xué)院，同年學(xué)校與廣東省殘疾人聯(lián)合會合作創(chuàng)辦特殊教育學(xué)院掛靠本院。《現(xiàn)代教育論叢》編輯部也設(shè)在本院。現(xiàn)任院長李盛兵，副院長葛新斌、施雨丹、曾文婕、王曉莉；黨委書記卓雄輝，副書記李海云。

教育科學(xué)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)居全國前列、是培養(yǎng)教育學(xué)術(shù)人才的中心、是我國南方教育研究重鎮(zhèn)、重大教育政策的咨詢中心、境內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和合作辦學(xué)的高端平臺。

潮平兩岸闊，風正一帆懸！教育科學(xué)學(xué)院將大力揚“學(xué)緣宏闊、兼容并包、志學(xué)探道，和諧共進”的精神文化，積極開拓創(chuàng)新，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)為抓手，以服務(wù)決策和指導(dǎo)實踐為兩翼，以機制創(chuàng)新為動力，努力創(chuàng)建國內(nèi)一流和國際上有影響的高水平研究型學(xué)院，致力成為現(xiàn)代教育理論和教育治理現(xiàn)代化的研究中心、粵港澳大灣區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略的研究智庫、基礎(chǔ)教育課程改革和教師教育創(chuàng)新的實驗基地。

基礎(chǔ)教育學(xué)院

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招生目錄

教育科學(xué)學(xué)院

基礎(chǔ)教育學(xué)院

歷年分數(shù)線

教育科學(xué)學(xué)院

22年回憶版真題

333教育學(xué)綜合

一、名詞解釋

1、教育規(guī)律

2、教育制度

3、教學(xué)

4、人格

5、陶冶

6、遷移

二、簡答題

1、簡述教育的社會流動性對當代的重要性

2、簡述學(xué)生非正式群體的特點

3、簡述科舉制度與學(xué)校教育關(guān)系

4、簡述有機教育學(xué)校的思想

三、論述題

1、論述學(xué)校管理的發(fā)展趨勢

2、論述陶行知“生活教育”的思想體系

3、論述結(jié)構(gòu)主義思潮

4、論述有效問題解決者的特征

914小學(xué)教育學(xué)原理

一、名詞解釋

1. 學(xué)制

2. 校本學(xué)習(xí)研究

3. 認知風格

4. 教學(xué)環(huán)境

二、簡答題

1. 比較知識邏輯與心理邏輯

2. 比較培養(yǎng)目標與教學(xué)目標

3. 簡述小學(xué)教育活動中，瑞典式，法國式，英國式的不同

4. 形成性評價的含義與目的

三、論述題

1. 維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及對教師開展小學(xué)教育活動的啟示

2. 小學(xué)教師有哪些專業(yè)能力？設(shè)計一個提升小學(xué)教育師范生專業(yè)能力的方案

華小師2024年課程正式起航

考研全程班

全程班顧名思義，就是要陪伴你整個考研的復(fù)習(xí)過程直到上岸，整個課程體系貫穿1月-12月。

考研高分班

高分班包含培優(yōu)全程班階段大課之外，還設(shè)置了個性化一對一輔導(dǎo)（10~78課時），強強結(jié)合。大課的目的是講透知識點，教會必學(xué)點；一對一輔導(dǎo)是根據(jù)學(xué)員情況進一步進行查缺補漏。

一對一輔導(dǎo)

根據(jù)學(xué)員實際情況而量身定制的，具備五大輔導(dǎo)方案："科學(xué)檢測-量身定制-因材施教-心理輔導(dǎo)-全程跟蹤"，簽約協(xié)議，錄取無憂！

考研集訓(xùn)營

集訓(xùn)營（暑假集訓(xùn)營、國慶集訓(xùn)營、秋季集訓(xùn)營）采用小班課程教學(xué)，全程封閉式管理。針對考研專業(yè)課開創(chuàng)全面優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)體系。營長全程督學(xué)服務(wù)，及時檢測進步，針對考研不同階段進行快速突破，幫助每一位學(xué)員全力以赴、短時高效地提高考研成績