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大家好,我是小馬學長,今天由我來給大家分享一下考研初試經驗,主要從以下幾個方面來進行: 1. 學院招生情況介紹 2. 歷年分數線及報錄比分析 3. 考試大綱解析 4. 真題解讀及題目風格歸納 5. 專業課參考書目解讀及復習建議 6. 備戰考研經驗分享(時間規劃+心態管理)
1、備考目標 1.1專業設置及報錄比
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教育管理所在學院是師范學院,學位類型是教育碩士,是專碩。 還有一個叫做教育學碩士,這兩個是不一樣的。 教育學碩士屬于學術學位,是學碩,一般教育學原理、教育史、課程與教學論這些偏理論的一些專業才叫教育學碩士。 教育碩士是直接面向就業的,比如學前教育、小學教育、還有特殊教育、現代教育技術、教育管理,還有各科的學科教學,教育管理是屬于這一系列的教育碩士,是專碩。
學習方式是非全日制,只招收非全日制的學生,所以備考教育管理專業的應該都是在職的或者是工作好多年,甚至都有家庭,有孩子的在備考這個專業。 青大招生簡章表明會采用線上線下相結合的靈活學習方式。
報錄比例:考試的時候專業課的試卷都是放在信封里面,信封的表面上會寫試卷的名字還有份數,信封上寫的份數是一千零多少,估計報名的人數應該是在一千左右,只錄取54名,報錄比大概是20:1。
1.2歷年分數線 最低分其實就是每年的錄取分數線,17、18年的最低分就是國家線,19、20年稍微高了一些,高了有一分和五分,21年是國家線,22年比國家線高了一分。 招生計劃每年大概都是在50左右,最多的時候是68,最少的時候48。 每年進復試的人數:比招生計劃多不了多少,甚至有些年份,比如21和22年復試人數還沒有達到招生計劃。 面試比例(招生計劃比上進面試人數):基本上都是1:1,最高的是20年1:1.4,68人招收50人。
根據表格,我們可以得出兩個結論 第一個結論:教育管理專業的錄取分數線基本上就是國家線 第二個結論:過了初試,基本上會被錄取,(70、80%可能性) 國家線的增長趨勢:尤其是22年增長的特別多,增長了14分,今年出乎了所有人的意料直接拉高了14分,如果備戰23年考研,估計國家線應該不會超過365分,所以建議大家把最低目標定在365分。
大家現在可以定一個最低的初試分數目標 政治、英語、專業課一、專業課二 專業課一和專業課二其實就是背書,把書的內容按照邏輯梳理一下,如果你有特別的強的自制力,特別擅長背書學習的話,是可以達到115分到120分,如果你自律性不夠好,或者不擅長背書,完全可以報一個輔導班,就當時我也報了青大的333教育綜合的視頻課,也對我幫助非常大。
政治英語 因為大家各自的水平可能不太一樣,可以吧分數定在最低60、65分。 這樣加起來的話,基本上就是365分左右。
2、 考試內容解析 2.1 題型解析
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政治 滿分:100分 題型:單選題、多選題、分析題 單選+多選題(50分) 分析題(50分)
英語二 滿分:100分 題型:完形填空、閱讀理解、翻譯、兩篇作文
專業一:333教育綜合 是所有教育碩士專碩的科目都要考的 滿分:150分 題型:單選題、簡答題、作文題 單選題是今年22年剛加入的,作文題是青大教育碩士考試的特色,很少有學校考作文,青大注重學生實踐能力。
專業課二:881教育管理學 滿分:150分 題型:名詞解釋(30分)、簡答題(60分)、論述題(60分)
2.2 22年真題解析
青島大學2022年881教育管理學真題 一、名詞解釋(每題10分,共30分) 1. 學生管理的工具性價值 學生管理的工具性價值考過很多遍,(2010年、2016年考過) 2. 績效工資 這個考的比較偏,屬于課本中的教育管理體制學校分配制度:關于教師工資里的績效工資,(之前未考過)。
3. 學校課程管理 教材第十章:課程與教學管理(2012年考過)
二、簡答題(每題20分,共60分) 1. 夸美紐斯的教育管理思想 考點非常重要(2013年、2016年、2020年考過) 2. 社會工作管理的涵義和意義 教材最后一章:社會工作管理(2019年考過) 3. 教學工作和教育科研工作的關系 教材十三章:教育科研管理(2016年、2020年考過)
三、論述題(每題30分,共60分) 1、分析論述校長負責制及校長擁有的管理權力。 這個題考過六次(10年、2011、12、15、16、19年考過)
2、分析論述勞動教育的涵義以及在基礎教育階段如何有效實施勞動教育。 不在教材中,屬于超綱題目,老師想考察你結合自己所學知識論述某一教育現象的能力。 (當時報了333視頻課程,最后有一個資料押中了作文雙減、還有預測了作文題目勞動教育,333沒用到結果在881運用到了)
注:考試的題基本上都是考過的,在150分當中的題,有超過100分的內容都是之前考過的。所以我們在備考過程當中一定要利用好從2010年到2022年13年間的真題。
2.3 題目風格歸納
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題型題型固定:三道名詞解釋、三道簡答題和兩道論述題。
題目較少:翻翻其他科目的題目是非常多的,比如說333的題目也是非常多,881的題目是比較少的,總共有八道題,考試時間三個小時180分鐘,一個題平均分到二十五分鐘左右,是完全夠的。
風格、方向 范圍比較集中,常考原題:雖然在教材上有十六章的內容,但是如果你對比真題的話,發現其中有一半的章節都是非重點的。
時事熱點 緊跟熱點,常考一題:每年一般都會考一個熱點,比如22年考的就是勞動教育,緊跟熱點,考察你對知識和現實的結合能力,之前還考過義務教育階段辦學的集團化。
3、 備考資源與策略 3.1參考書目 書名:《新編教育管理學第2版》 作者:吳志紅、馮大鳴、魏志春
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總共有16章 分別有教育管理學總論、教育管理歷史思想和實踐、教育管理的體制和機構、教育管理的法治和法律、法律和政策、學校人員的管理,學校教育的實務管理。
3.2紅寶書
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資料包含內容 專業課重點知識點筆記,這本書里面的重點非重點非常清晰 歷年真題及答案,每年的考題重復率非常高,歷年真題及答案非常重要 內容全面詳實,涵蓋所有考察題型 結合歷年真題,時效性強 高分研究生上岸法寶,有一些成功的經驗。
3.3備考策略
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我在備考過程當中,也深感到邊工作邊備考壓力非常大的,每天都是在下班之后每天抽出來兩個小時看書,非常能體會到大家備考非全日研究生的辛苦,如果大家真的自覺性非常的高,自律性非常的強,每天能抽出來兩個小時看書,非常擅長背書,那你可以自己學習,如果自覺性不是非常高的話,完全可以采用選擇一個適合自己的類型,比如小班課、集訓營。
基礎階段 備考開始到六月底 把專業課的書都看一遍,不著急做真題,把知識框架弄清楚。
強化階段 七月到九月底 全面理解,夯實基礎,再把書看一下,最好能復述出來這些知識點
提升階段 十月初到十一月底 區分重點,建立框架 這階段其實完全可以做真題,邊做真題邊復習書本上內容,把兩者做一個完美的結合。
沖刺階段 十二月 瘋狂突破,重點突破 考試一般都在每年的最后一個周末,這階段的重點內容就是背真題的答案,把十幾年的真題答案背一下,把書上的一些重點再背一下。 注:大家可以根據自己的實際情況合理安排,制定出一個更適合自己的計劃
4、備考規劃與管理 4.1經驗分享
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圖源:網絡
一幅圖,完美的表達了我當時的心情,真想讓一天從二十四小時變到二十五小時,甚至更多,甚至讓自己變成兩個自己。 之前從事英語教學方面的的工作,所以我在備考過程當中的英語沒有怎么復習,最主要復習政治還有333和881。
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在看書的過程當中,一定要結合真題,有的放矢抓重點抓主流,因為我們未來一年的最重要的目的就是考試。 比如說這是我在備考當中做的一些筆記,當我看到夸美紐斯的教育管理觀的時候,發現這幾年都考到了,就會寫下來,然后畫上自己給他畫重點。 當復習到校長負責制這部分內容的時候,把歷年考過的內容都寫上去,比如10年考了校長負責制及其行使的管理權利,11年校長負責制的內容和制度保障,12年名詞解釋校長負責制,15年校長行使的管理權利,16六年校長負責制的基本內容,19年名詞解釋,把這些考點都寫在書上的話。
4.2時間規劃 我的經歷,僅供參考: 6月:決定考研、收集資料 7-8月:政治(打基礎、做習題) 9-10月:333教育綜合(打基礎、做習題) 11月:881教育管理學(打基礎、做習題) 12月:各科沖刺(模擬題、預測卷)
六月:剛開始對考研不了解,在備考開始的第一個月用來搜索信息,搜集信息,也問了身邊的研究生朋友關于一些基本的信息。 七、八月:主要用來復習政治這門課,用兩個月把基礎過了一遍,畢業之后很少有人會看政治書,夯實了一下政治方面的基礎。 九、十月:復習333教育綜合,這門課考試內容是相當龐大,相當復雜的,它包括四部分教育學原理,中國教育史,外國教育史,還有教育心理學這四個模塊哪個都不簡單,哪個內容都不少。我是把重點放在了教育學原理上,因為其他同學建議主要考這個,中國教育史,外國教育史沒有放太大的時間和經歷,教育心理學雖然我是用了很多的時間來看,但是教育心理學是非常難的。 今年中國教育史、外國教育史考了40分選擇題,一定要四部分同等看待。 十一月:用一個月的時間,把881這門課這本書給復習,因為和333教育綜合比起來,這門考試的考試內容是非常少的,所以我用一個月時間結合真題把這一門課復習完。 十二月:開始沖刺階段,政治買了肖秀榮的肖四、肖八,預測的考試題,333和881兩門專業課背真題,把過去十幾年的真題答案天天背。 注:如果你非常擅長某一門的話,比如說你擅長英語,或者政治,你可以晚開始,但如果這四門當中你沒有一門是特別擅長的,建議你早點開始復習。
建議大家: 邊工作邊備考,每天至少抽出兩小時時間看書。 盡早開始,5月份之前開始最好。 可以按科目復習,也可以一起復習,選擇一個適合自己的方式與策略。 利用好周末和假期。
4.3 心態管理
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一定要相信自己。因為我就是一個很好的例子,之前預測題做不好,崩潰,但是在考試的時候確實發揮好了,大家可以找一下自己的家人,自己的朋友聊天,適當的緩解一下自己的壓力,有一定的壓力是有好處的,但不要讓壓力累積的太多。
問題答疑 非全日制和在職研究生有什么區別? 在2017年之前叫做在職研究生,學完之后只發碩士學位證,但是沒有學歷證。 嚴格來講,你學完研究生之后還是本科學歷,但是拿了一個碩士學位,在職研究生專業度和認可度不是很好,不是很高。 最近幾年,國家鼓勵邊工作邊學習這種形式,所以從2017年開始出臺非全日制碩士研究生的政策,它的要求是非全日制研究生和全日制研究生要有相同的學習標準、相同的畢業要求,然后用人單位,社會也不得區別對待這兩種研究生。 所以在2017年之后,在職研究生基本上就沒有了變成了非全日制研究生,和全日制研究生在理論上的含金量和認可度是一樣的。
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