【考研資訊】2022年青島大學紡織服裝學院研究生招生直播....

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各位考生們，大家好。這里給大家整理了2022年青島大學紡織服裝學院研究生招生直播咨詢會的內(nèi)容，根據(jù)青島大學紡織服裝學院副院長田明偉交流內(nèi)容整合（內(nèi)容真實：來自青島大學研招辦）主要從以下三個方面來進行。
1.學院概況
2.建設(shè)現(xiàn)狀
3.研究生培養(yǎng)
4.問題答疑

一、學院概況
1.學校簡介

青島大學是山東省屬重點綜合性大學，山東省與青島市共建高校。現(xiàn)在學校設(shè)有34個學院和醫(yī)學部。現(xiàn)有在校生42000人，其中研究生9500人，本科生32000人，留學生600人，教職員工3900人，其中專業(yè)教師2600余人，博士生博士比例60%。青島大學與青島同名，也是青島市、山東省以及國內(nèi)知名高校，所以整個學校的辦學層次和水平在國內(nèi)都是非常領(lǐng)先的。

2.紡織服裝學院發(fā)展歷程

紡織服裝學院的辦學歷史非常的悠久，可以追溯到1905年，當時的紡織工業(yè)部華東紡織局在青島市建立了紡織干部培訓學校，到目前也有七十多年的歷史了。
其實提到紡織學科，我們就必須先了解青島的紡織產(chǎn)業(yè)。青島建市之始就有紡織，當時的德國給青島引進了啤酒和工業(yè)領(lǐng)域的紡織，以及民族紡織企業(yè)在山東省的第一個突破。在紡織領(lǐng)域里面有一句話，叫做“上青天”，就是上海、青島、天津，這三個城市是曾經(jīng)的紡織重鎮(zhèn)，也是國內(nèi)紡織產(chǎn)業(yè)率先發(fā)展起來的地區(qū)。談到這個紡織產(chǎn)業(yè)，在線的家長應(yīng)該有所了解，在建國初的時候在我們國家的民族產(chǎn)業(yè)中做出了突出貢獻，近七十年來，在國家的各個層面上都有很好的貢獻。在今年剛頒布的十四五規(guī)劃中，再次將紡織產(chǎn)業(yè)定位為我們國家的支柱產(chǎn)業(yè)，這也是國家對紡織產(chǎn)業(yè)的重新定義、重新認可。
紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開紡織人才的培養(yǎng)。青大的碩士培養(yǎng)也是有了三十余年的辦學經(jīng)驗，現(xiàn)在是青島大學優(yōu)勢突出、特色鮮明的學科，也是青島大學作為山東省高峰學科建設(shè)的唯一學科，學科優(yōu)勢非常突出。

這一個脈絡(luò)圖是我們整個學院的發(fā)展過程，始建于1950年的華東紡織培訓學校，1953年改名為青島紡織工業(yè)學校，1958年更名為青島紡織專科學校，1963年改名為山東紡織工業(yè)學校，1978年開始招收本科生，更名為山東紡織工學院，也是我們山東省內(nèi)當時唯一的一所紡織本科類人才培養(yǎng)院校。在國內(nèi)也是可以達到前幾名的位置。現(xiàn)在大家應(yīng)該都知道，當時的華東華東紡織工學院，也就是現(xiàn)在的東華大學，以及天津紡織工學院等等一些以紡織命名的高校，我們山東紡織工學院在當時也是非常有特色的。1994年山東紡織工學院更名為青島大學紡織服裝學院，又經(jīng)過近三十年的合并辦學歷史，現(xiàn)在擁有了本碩博博士后留學生，全方位培養(yǎng)體系。這里可以給大家匯報一下，現(xiàn)在全國一共有八所擁有紡織學科博士點的院校，我們就是其中之一。所以在辦學層次上，我們涵蓋了所有的這個學歷點和教學層次。我們學院辦學歷史悠久、教學體系完善，學科底蘊深厚。經(jīng)過初步統(tǒng)計，山東省內(nèi)紡織規(guī)模以上企業(yè)70%以上的高管來自青大紡院，所以這一點也體現(xiàn)了我們的學科優(yōu)勢。

3.學科與專業(yè)

目前，我們學科和專業(yè)的布局在本科層面擁有紡織工程、輕化工程、紡織設(shè)計與工程、服裝與服飾設(shè)計以及服裝表演。在碩士學術(shù)層面擁有紡織工程、紡織材料與紡織品設(shè)計、紡織化學與染整工程、服裝設(shè)計與工程設(shè)計、藝術(shù)學專業(yè)設(shè)計，專業(yè)型學位方面有紡織工程、工業(yè)設(shè)計工程、材料工程。當然，現(xiàn)在的紡織工程和材料工程統(tǒng)一合并為材料與化學領(lǐng)域工業(yè)設(shè)計工程，并入到機械領(lǐng)域，它們都有相應(yīng)的二級代碼，所以請考生們進行留意。同時，如果要報考我們學校的博士的話，我們擁有紡織科學工程一級學科博士點，以及想到我們學院進行博士后聯(lián)合研究的，我們也有紡織科學與工程博士后流動站。

近幾年在學科建設(shè)過程中，2020年獲批山東省高峰學科。這也是我們整個青島大學唯一的入選的高峰學科，全山東省內(nèi)只有十三個學科入選了。我們整個學科專業(yè)方向是齊全的，涵蓋了整個紡織全產(chǎn)業(yè)鏈。

二、建設(shè)現(xiàn)狀
1.學科基本情況

到了研究生層面就是以學科來界定本科。我們學科是1950年紡織工業(yè)部華東紡織管理局青島紡織技術(shù)培訓班。經(jīng)過70余年的錘煉，形成了產(chǎn)學研協(xié)同、多學科交叉融合、國內(nèi)國際聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)紡織人才的特色和優(yōu)勢。這里涉及到的一些平臺，擁有博士學位授權(quán)點、碩士學位授權(quán)點、博士后流動站、國家級特色和一流本科專業(yè)。同時，我們還擁有生物多糖纖維成型與生態(tài)紡織國家重點實驗室，這一序列的國家重點實驗室在紡織領(lǐng)域里目前只有兩個平臺，所以這個含金量很高的。另外，我們也獲批生態(tài)紡織省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，入選國家先進印染技術(shù)創(chuàng)新中心，以及擁有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科紡織工程實驗室。這些平臺會為大家進入研究生的研究階段提供很好的支撐。

2.學科特色

我們認為我們學科的特色是產(chǎn)學研協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，也就是根據(jù)產(chǎn)業(yè)來組織研究課題以服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近五年，與愉悅、魯泰、孚日等三十余家行業(yè)龍頭企業(yè)組建產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新團隊，聯(lián)合承擔國家和山東省等重大科技創(chuàng)新項目七73項，委托項目70項，經(jīng)費達2.1億元。同時，獲得省部級以上教學科研獎勵12項，130項科技成果得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，獲得技術(shù)轉(zhuǎn)讓與研發(fā)經(jīng)費3629萬元，為企業(yè)解決技術(shù)問題180個，開發(fā)新產(chǎn)品210余項，成果推廣實現(xiàn)經(jīng)濟效益345.3億元。目前也形成了如上圖所示的，學科和企業(yè)形成協(xié)同創(chuàng)新團隊進行技術(shù)攻關(guān)，形成科技成果轉(zhuǎn)化，最終培養(yǎng)這種高素質(zhì)的人才。在這些數(shù)字背后，更多的是研究生起到的作用，研究生可以深入?yún)⑴c到上述的科研過程中來，推動行業(yè)的發(fā)展。

下面來看幾個案例

案例一、聯(lián)合承擔國家重點研發(fā)計劃項目“數(shù)字化印染關(guān)鍵技術(shù)”，這里面數(shù)字化印染技術(shù)的承擔單位是以我們青島大學為主的，下設(shè)的五個課題都有相應(yīng)的承擔單位。繼這個國家重點研發(fā)的開展，在科學成果方面建立了織物噴墨印花理論，突破了高品質(zhì)活性染料墨水和織物表面處理劑制備關(guān)鍵技術(shù)，建成首條噴墨圓網(wǎng)，符合高速高品質(zhì)印花生產(chǎn)示范線，實現(xiàn)銷售收入39億元，榮獲山東省科技進步一等獎、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會科技進步一等獎。
在人才培養(yǎng)方面，通過項目實施，培養(yǎng)博士生碩士生95名，所以在線的各位考生基本上都是有機會參與到我們國家重點研發(fā)計劃的申請中來的。為項目參與單位培養(yǎng)數(shù)字化印染技術(shù)方面高技術(shù)人才143人。

案例二、聯(lián)合承擔國家重點研發(fā)計劃項目“廢舊棉、滌紡織品清潔再生與高值化利用關(guān)鍵技術(shù)和工程示范”。這一個也是積極響應(yīng)國家的號召，因為國家重點研發(fā)計劃都是面向國家重大需求的。我們作為第二承擔單位，開發(fā)了廢舊棉高效再生利用關(guān)鍵技術(shù)，開發(fā)滌含量大于90%的廢舊滌綸高效再生利用關(guān)鍵技術(shù)，制定廢舊滌綸解聚單體DMT產(chǎn)品行業(yè)標準。研制出達到紡織行業(yè)通用原料質(zhì)量要求的再生產(chǎn)品，形成系統(tǒng)性綜合解決方案與商業(yè)化推廣模式；形成廢舊紡織品綜合利用專業(yè)化，集聚化，高值化應(yīng)用示范。同時也培養(yǎng)了博士生、研究生52人，為參與單位培養(yǎng)技術(shù)人才48名。

案例三，承擔國家自然科學基金重大項目“受限空間典型高分子材料燃燒行為與機理研究”，這個也是青島大學首個國家自然科學基金重大項目。預期科研成果是研究了高鐵等受限空間內(nèi)纖維材料燃燒行為及抑煙減毒、凝聚相阻然理論；開發(fā)高分子薄制品表面阻燃新技術(shù)；創(chuàng)立高分子材料高效阻燃機制；為大飛機、高鐵用火安全關(guān)鍵高分子材料的設(shè)計與制備提供理論依據(jù)和技術(shù)支撐。通過項目實施培養(yǎng)博士生、碩士生四46人，為參與單位培養(yǎng)技術(shù)人員56人。

案例四、聯(lián)合攻關(guān)納米纖維膜材料大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)。在線的考生都應(yīng)該知道這個突如其來疫情使得功能性防疫口罩急需突破，所以我們學院開發(fā)了相應(yīng)的團隊，承擔了2020年山東省的技改項目，以及山東省重大建設(shè)實施項目，相關(guān)的產(chǎn)品也實現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，獲得了納米纖維防護服、納米纖維口罩、納米纖維生產(chǎn)線、相應(yīng)的專利申請和口罩監(jiān)測報告。同時培養(yǎng)了研究生這個在線生產(chǎn)能力。

以上也是我們學校跟整個山東省聯(lián)合承擔的一些重大專項，經(jīng)費上也是非常充足的。

3.學科優(yōu)勢

優(yōu)勢1、多學科交叉融合，培養(yǎng)多元化復合人才

上圖就是我們學科的優(yōu)勢，即多學科交叉融合，培養(yǎng)多元化復合人才。我們省內(nèi)紡織企業(yè)高校高管占比70%，技術(shù)人員占比80%。同時，也培養(yǎng)了院士、杰青、長江學者、大國工匠等人才12名。我們通過總結(jié)和歸納認為這么多優(yōu)秀的校友，更多的來源于青島大學綜合性大學的優(yōu)勢。

我們初步統(tǒng)計了一下，在紡織類高校中像我們青島大學擁有著這么多綜合性學科，開展研究生人才培養(yǎng)的高校并不多。經(jīng)過反復調(diào)研，圍繞著紡織科學工程一級學科，我們下設(shè)了五個研究方向。其中包括生態(tài)紡織技術(shù)，可以跟青島大學的校內(nèi)的生態(tài)環(huán)境、化學等專業(yè)來攻關(guān)生態(tài)紡織技術(shù)；第二，我們與材料學、化工學、生物學科進行功能纖維與紡織品領(lǐng)域的聯(lián)合攻關(guān)；與自動化、機電、計算機進行智能紡織技術(shù)的交叉融合；與醫(yī)學、護理、生命學等相關(guān)學科開展醫(yī)療衛(wèi)生紡織材料；與藝術(shù)、傳播、新媒體進行紡織服裝創(chuàng)意設(shè)計。圍繞著“紡織+”的交叉學科群來實現(xiàn)我們多學科交叉融合的理念。在線考生如果進入到這樣一個培養(yǎng)體系中，大家肯定會得到全方面的整體實力的綜合提升。

下面我們來看幾個案例

案例一，多學科聯(lián)合培養(yǎng)攻關(guān)石墨烯導電纖維關(guān)鍵技術(shù)。石墨烯是一個二十一世紀非常熱的納米材料。我們是與材料，化學，電子信息開展了這個智能紡織技術(shù)前沿，目前突破了高強度石墨烯導電纖維制備關(guān)鍵技術(shù)。同時，開發(fā)了石墨烯改性復合纖維，具有自感知和自冷卻集成的智能運動服裝；開發(fā)了石墨烯和納米銀復合導電功能織物；相關(guān)成果呢在系列國際雜志中也進行了發(fā)表。這一案例，說明我們紡織也可以跟材料跟電子進行結(jié)合來實現(xiàn)我們新的紡織理念。

第二個是多學科交叉融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)。思政與專業(yè)的融合也是我們的一個特色，我們構(gòu)建了“紡織+”課程思政群，挖掘?qū)I(yè)課思政元素，凝練了“上青天”紡織精神，強化大國工匠和工程倫理教育，堅持以學為中心，專創(chuàng)融合建設(shè)課程思政示范課。目前呢有十四門課已經(jīng)入選了校級的課程思政案例和示范課。其次是多學科交叉教學，我們在研究生的人才培養(yǎng)過程中呢，我們是與醫(yī)學、材料、設(shè)計等學科，創(chuàng)建了九個交叉跨界教學團隊，設(shè)置學科交叉課程30門。相關(guān)成果榮獲了山東省高等教育教學成果一等獎。同時，采取線上線下結(jié)合，實現(xiàn)了15門課程的全英文線下教學、10門課程在國家平臺審理線上運行，所有的課程進行了線上線下混合式教學，有5門課程入選山東省優(yōu)質(zhì)課程，1門入選國家級“金課”。所以，在這些在課程教學、人才培養(yǎng)過程中，我們也是有很豐富的教學經(jīng)驗。

優(yōu)勢2、國內(nèi)外校際合作培養(yǎng)緊缺尖端人才

第二個優(yōu)勢就是跟國內(nèi)外校際合作培養(yǎng)緊缺尖端人才。我們針對智能紡織技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、紡織材料等等一些學科短板，聯(lián)合東華大學、日本東京大學、美國北卡羅萊納州立大學等進行培養(yǎng)緊缺尖端人才。近五年，有177名學生赴境外學習和開展國際學術(shù)交流，75名研究生做學術(shù)講座，舉辦了國際國內(nèi)學術(shù)會議11次，與境外科研機構(gòu)合作研究項目4項，聘請52名國內(nèi)外專家擔任講座教授，彌補學科短板，聯(lián)合培養(yǎng)緊缺尖端人才69人。

下面來看幾個案例

案例一，與東京大學合作開發(fā)納米探索技術(shù)研究。與世界著名納米材料專家，日本東京大學古月文志教授合作，開展“納米探速符合纖維及制品關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”研究。開發(fā)了集加熱、遠紅外保健和生命體征監(jiān)測于一體的智能服裝和理療產(chǎn)品以及室內(nèi)清潔保健產(chǎn)品。人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)博士、碩士研究生5名，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人員31名。相關(guān)成果也榮獲了山東省重大創(chuàng)新工程資助。

案例二，與解放軍總醫(yī)院合作突破納米止血關(guān)鍵技術(shù)。與中國人民解放軍總醫(yī)院合作，在納米止血技術(shù)方面取得重大突破，在國內(nèi)外受到廣泛報道。首創(chuàng)氣流輔助原位靜電紡絲技術(shù)，自主研發(fā)新型靜電紡納米纖維規(guī)模化生產(chǎn)技術(shù)。在人才培養(yǎng)方面，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士七名，并與聚納達科技有限公司等企業(yè)合作，實現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)了30余名專業(yè)人才。相關(guān)成果榮獲山東省科技進步二等獎、國防科技創(chuàng)新大賽一等獎等獎勵。

案例三，與國內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。與東華大學、深圳大學、美國田納西大學、韓國東亞大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩博研究生99名。其中，2019年紡織服裝學院派整建制班制的形式，派到韓國東亞大學開展了三個學期的國際學期，這都是由我們學院全額資助學費，博士生宋焱赴美國田納西大學進行聯(lián)合培養(yǎng)，從事相關(guān)的研究，獲得了紡織工業(yè)聯(lián)合會的“紡織之光”學生獎；與深圳大學聯(lián)合培養(yǎng)的胡希麗博士，取得相應(yīng)的成果，發(fā)表在國際高水平雜志中，獲得了紡織聯(lián)合會“紡織之光”學生獎。

三、研究生培養(yǎng)

1、加強新生獎學金力度

接下來給各位介紹一下我們研究生培養(yǎng)過程，以提高我們整個研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。首先是加大了新生獎學金的力度。如果與國家和學校對新政策不符，是以國家和學校文件為主，新生獎學金覆蓋率達到百分之百，優(yōu)秀學業(yè)獎學金也達到百分之百。爭取能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，從經(jīng)費方面能夠支持和保障大家。

2、完善科教融合育人機制，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)

完善科教融合育人體系，加強創(chuàng)新能力培養(yǎng)。加強系統(tǒng)科研訓練，大團隊、大平臺、大項目支撐“學碩”培養(yǎng)。我們的大團隊擁有雙聘院士、國家杰青、國家特聘教授、泰山學者等高層次團隊。同時，我們也擁有六個校級直屬研究院大平臺，建有省部共建國家重點實驗室，教育部協(xié)同創(chuàng)新中心等10余個省部級以上科研平臺。承擔國家重點研發(fā)計劃、國家自然科學基金重點項目100項。整體有三千余萬元的科研經(jīng)費支持大家開展科研。

3、強化產(chǎn)教融合育人機制，加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

強化產(chǎn)教融合育人機制，加強實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我們聘請了23位山東省產(chǎn)業(yè)教授，助力專碩快速對接產(chǎn)業(yè)。因為我們培養(yǎng)體系里面學術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士是兩個培養(yǎng)模式，如果報考專業(yè)型碩士，我們將聘請山東省產(chǎn)業(yè)教授都是我們山東省內(nèi)各大紡織企業(yè)的知名的技術(shù)專家啊。依托紡織產(chǎn)教融合性企業(yè)，建設(shè)3個山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。同時，與中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、學會等行業(yè)企業(yè)全方位參與人才培養(yǎng)。

4、加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，激發(fā)研究生創(chuàng)新意識

加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，極大研究生創(chuàng)新意識。首先制定了研究生激勵體制，尤其是在學術(shù)成果認定和獎學金評選，主要是根據(jù)學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。舉辦豐富的研究生學術(shù)活動，比如山東省研究生暑期學校資助國際會議口頭報告（亞洲紡織學術(shù)會議、海峽兩岸國際學術(shù)會議）。畢業(yè)門檻。我們認為主要是核心期刊及以上非常重要。科研成果上2021年高水平論文發(fā)表對學校建設(shè)有很大的幫助。

5、強化導師崗位管理，全面落實育人職責

強化導師崗位管理，全面落實育人職責。導師上崗的雙選中，依據(jù)學術(shù)貢獻、項目分配名額動態(tài)調(diào)整。比如打破職稱限制、只要有省級以上有資項目、博士以上學歷都可以進行學生指導。另外，我們新增到賬經(jīng)費10萬元+1指標，新增國家級項目+1指標，學生總數(shù)不超過三個名額。

6、深化開放合作，提升國際影響力

深化開放合作，提升國際影響力。與外放學校開展合作辦學，助力了整個國際化辦學。同時，我們還申請了教育部“一帶一路”留學生獎學金項目，截止到去年有3名攻讀博士生、12名攻讀碩士生。

7、專業(yè)招生

以上是我們的招生計劃，希望大家多多關(guān)注。

四、問題答疑
Q1：今年會擴招嗎？
我們也是希望今年有更多的招收指標，也請大家多多關(guān)注我們學校公布的招生數(shù)據(jù)，專碩也是招收的，專升本如果有符合我們標準的材料和證書也是非常歡迎大家報考我們學校。
Q2：專業(yè)課考試科目是什么？
各個專業(yè)考試的專業(yè)課都是不一樣的，具體的需要看青大研究生院的招收目錄、招生科目。
Q3:招生比例是怎樣的？
按照我們往年來看，我們紡織類的純工科類的專業(yè)，我們每年都會有調(diào)劑。但是存在一志愿過國家線就能錄取，但是如果沒有招滿需要調(diào)劑的話，同學的分數(shù)就要超國家線很多。報考熱門，比如工業(yè)設(shè)計、設(shè)計學會是1:1或者1:1.2的比例。推薦大家報考我們學校，性價比是很高的。
Q4：獎學金覆蓋是怎樣的？
學校里的獎學金覆蓋率大概是70%-80%，但是我們學院內(nèi)部也在爭取一些獎學金，達到覆蓋率100%，最終還是以公布的通知為準。
Q5：學校的項目可以參加嗎？
可以參加。學生的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽或者是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽都可以參加牽頭，以及學校的其他項目都是可以參加的。
Q6：面試主要形式和考察的形式？
復試階段還是依據(jù)學校公布的復試方案，考察基礎(chǔ)理論、外語表達及溝通能力等。
Q7：學校是否有碩博連讀項目？
我們學校從兩年前就有碩博連讀，只要是碩士到達碩博連讀的要求就可以在研究生二年級之后直接轉(zhuǎn)成博士，每年的比例也是挺高的。
Q8：就業(yè)情況如何？
工科一部分會考取當?shù)氐墓珓?wù)員，或是在山東前500的紡織企業(yè)的研發(fā)行業(yè)。經(jīng)過我的了解，一般本科生很多都會去做檢驗，研究生很多進入到大型企業(yè)。設(shè)計類和工業(yè)設(shè)計類很多會到海爾做設(shè)計，也有自己做獨立設(shè)計師的。總體來說我們的就業(yè)現(xiàn)狀還是很好的。
Q9：去年招收人數(shù)是怎樣的？
去年我印象中紡織工程是二十四人，紡織材料與紡織品設(shè)計十人，紡織化學與染整工程是二十人，設(shè)計學是五人，材料工程專碩應(yīng)該是十九人左右，紡織工程專碩是二十九人，所以說，如果大家報考紡織工程專碩，分數(shù)可能會低一點，因為招生指標比較多，工業(yè)設(shè)計分數(shù)要高一些。
Q10：畢業(yè)要求是什么？
具體看培養(yǎng)方案即可，每個學科要求也是不同的。

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