2022年青島大學歷史學院研究生招生直播咨詢會含考試內容...

青大考研校

各位同學們，大家好，這里給大家整理了2022年青島大學歷史學院研究生招生直播咨詢會的內容，根據(jù)青島大學歷史學院趙老師交流內容整合（內容真實：來自青島大學研招辦）主要從以下九個方面來進行。
一、歷史學院學位點介紹
二、招生專業(yè)以及研究方向
三、中國史學科特色與優(yōu)勢
四、學科教學（歷史）專業(yè)碩士學位
五、研究生獎助體系
六、考試內容的說明：中國史
七、考試內容的說明：學科教學（歷史）
八、*
九、問題答疑

一、歷史學院學位點
學校簡介
青島大學位于海濱名城的青島。紅瓦綠樹，碧海藍天，青歷史文化非常悠久，有三里河文化，瑯琊臺遺址，嶗山道教都昭示著豐富的歷史底蘊，棧橋，八大關，德國總部府等都是近代歐洲風格，這個展示著這座城市的開放與包容，青島大學的歷史學科擁有四十多年的辦學歷史。中國著名的歷史學學者像劉澤華，胡濱，王閣森，韓玉德等等都曾經在此執(zhí)教。
學院簡介
歷史學專業(yè)，現(xiàn)在為國家一級本科專業(yè)建設點，歷史學科是學校最早設計的吸引科之一，作為學校傳統(tǒng)重點學科，現(xiàn)在有中國史一級學科碩士點，除此之外還招收學科教學，歷史教育碩士研究生。
師資力量
現(xiàn)有高級職稱教師22人，其中教授、特聘教授16人，碩士研究生導師19人。教育部高等學校歷史學類專業(yè)教學指導委員會委員1人，山東省有突出貢獻專家1人，泰山學者青年專家1人，山東省青年創(chuàng)新人才1人，教師中具有博士學位的教師26人。
學術研究
近年來共承擔國家社科基金重點課題，一般課題，后期課題、國家出版基金17項，省部級教學改革和科研項目15項，獲批《青島通史》專項14項，立項《膠州通史》專項，這些呢都是作為青島市重點開業(yè)項目，我們學員教師在《中學歷史教學》《歷史研究》《史學月刊》《世界宗教文化》等發(fā)表論文100余篇。

二、學院招生專業(yè)及研究方向
歷史學院有中國史一級碩士授權點，在中國史一級學科下，設四個研究(招生)方向:
1、中國古代史
立足學術前沿，關注時代變遷，聚焦中國古代各種專題史開展跨學科、多學科交叉研究，注重精英層面研究與大眾層面研究的有機結合，廣泛利用各類文獻，挖掘中國古代史學科的現(xiàn)實意義，對推動本學科整體水平的提升和其它各研究方向的發(fā)展起到引領作用。
2、中國思想文化史
關注中國思想文化發(fā)展的內在邏輯、朝代特征、歷史規(guī)律、多思想學說的融會和當代價值，注重思想史文獻的研究、傳統(tǒng)思想的現(xiàn)代價值研究、思想文化與社會變遷互動關系的研究、利用多語種進行思想比較研究，展現(xiàn)中國思想文化的多樣性與多面性，注重培養(yǎng)學生的思辨能力、認識能力與判斷能力。
3、中國近現(xiàn)代史
本方向既有強烈的歷史意識，又有敏銳的現(xiàn)實關懷，注重見微知著，以史為鑒，既關注戊戌變法、辛亥革命等傳統(tǒng)政治史的研究，又對中國近現(xiàn)代文化史、近代鄉(xiāng)村社會經濟史等新興研究領域多所涉獵，立足中國近代化的歷史進程，探究中國現(xiàn)代化的發(fā)展軌跡，凸顯思想變革、對外開放和文化融合對中國社會發(fā)展的促進作用。
4、青島及山東區(qū)域史
主要研究青島及山東區(qū)域歷史文化演進的內涵、特征與規(guī)律，注重檔案資料及其它地方史料的挖掘和使用，本方向彰顯地域特色，強化現(xiàn)實關注，重點關照區(qū)域海洋史、城市環(huán)境史領域的研究，為對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、完善決策咨詢參考提供豐富的歷史借鑒和經驗啟示。

三、中國史特色與優(yōu)勢特色
以上是四個主要的研究方向以及招生方向，在這個四個方向當中經過多年的積累逐漸在中國史學科形成了幾個特色和優(yōu)勢。
第一個特色與優(yōu)勢
關乎魏晉南北朝史、中古環(huán)境史、漢唐民俗與服飾史研究。
1、楊恩玉教授致力于魏晉南北朝的政治史，焦聚于蕭梁政治制度的發(fā)展演變，在全國具有比較大影響。
2、趙九洲教授致力中國中古環(huán)境史研究，在中國古代畜牧業(yè)發(fā)展，微觀環(huán)境史研究理論等方面頗有建樹。
3、李傳軍、納春英副教授在歌謠與漢唐社會、隋唐服飾文化史研究方面有著深入的研究。
第二個特色與優(yōu)勢
關于宋明理學與《易》學研究。
1、李濤教授是我們歷史學院，泰山學者青年學者專家，李濤教授對宋代理學的道德修養(yǎng)思想、朱子道德修養(yǎng)論、儒釋道三教融合的研究。
2、孫世平博士在《易》與中國思想史方面的深入研究。
第三個特色與優(yōu)勢
佛教語言、佛教與中國思想文化研究。
1、趙偉教授的宋明心學與禪學研究。
2、王鶴琴副教授的羅漢信仰研究形成了佛教與中國思想文化交叉研究的特色。
3、林乾副教授精通梵文、巴利文、犍陀羅語，以佛教語言對早期佛教與中國思想文化的研究方面具有突出優(yōu)勢。
第四個特色與優(yōu)勢
青島海關檔案和山東糧食經濟研究。
1、以馬斗成為領銜的研究團隊對青島海關檔案進行系統(tǒng)的發(fā)掘和研究，對中國海關史的研究起著重要的推動作用。
2、以唐致卿教授為領銜的研究團隊以山東糧食經濟的研究為突破口，聚焦糧食制度變遷、糧食生產與人口區(qū)位化關系以及糧食平衡和糧食安全等內容進行了深入細致全面的研究。

四、學科教學（歷史）專業(yè)碩士學位
1、青島大學學科教學(歷史)專業(yè)學位領域依托綜合大學整體優(yōu)勢、歷史學院中國史一級學科碩士點，辦學歷史悠久，學術積淀豐厚。
2、以趙偉教授為代表的導師隊伍，匯聚了青島大學中國史學科的教授和博士，以及青島中學歷史教育界全部的省特級教師和名師工程培養(yǎng)人選。
本學科強化教師教育特色與研究、引領歷史教學的針對性，在歷史課程與教學論、歷史課程改革研究專題，歷史教師專業(yè)發(fā)展、中外歷史教育研究方面形成突出的研究特色和學術優(yōu)勢。
3、學科教學(歷史)專業(yè)學位采用雙導師制（青島大學歷史學院一名導師，青島中學的特級教師雙方進行指導）培養(yǎng)方式，培養(yǎng)過程中理論性與實踐性并重。

五、研究生獎助體系
青島大學建立有完善的研究生獎助體系，同學們入學之后就會進行專門的講解，就會了解的更加透徹，此外歷史學院設有三種獎助方式:
第一種
設置研究生助研、助教、助管“三助”崗位，提供“三助”津貼。助研津貼主要通過科研項目經費中的勞務費列支，助教津貼和助管津貼所需資金根據(jù)學院的申報由學校承擔。學院重視助研崗位設置并加大助研津貼資助力度，加大了基本科研業(yè)務費對研究生培養(yǎng)的支持力度，支持符合條件的研究生開展自主研究。
第二種：科研成績獎勵，凡是發(fā)表比較好論文的學生，根據(jù)所發(fā)表論文的水平與等級，進行數(shù)額不等的獎勵。
第三種：從學院辦公經費中抽出專門經費資助研究生到國外進行訪學交流。
歷史學院鼓勵同學們到國外進行三個月以上的訪學交流，對于出國訪問三個月以上的同學，學校會專門拿出經費進行資助。

六、考試內容說明——中國史
1考試科目代碼及名稱：663歷史學基礎（中國史），這個大家在招生簡章上都能夠看到。
2試卷結構（包括題型和分值）
歷史學基礎科目分數(shù)滿分為300分，考試時間為180分鐘，三小時。
之前的題型結構分為：名詞解釋，簡答，材料分析，論述。今年的題型會有變化，
關于考試的內容：試卷結構以及題型分值可能都會有一些改變，這個改變表現(xiàn)在以下幾個方面：
第一個方面：首先說明變化的原因，我們在長期的研究生培養(yǎng)當中發(fā)現(xiàn)不同的考試形式，對于研究生的培養(yǎng)也會帶來不同的變化，以往的招生上述這四種題型同學們主要注重的是各種背誦。入學之后發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)過程當中出現(xiàn)很多問題，所以這種改變就是這個倒推招生要求以及試題隨著進行了相應改變，所以就改變最實質的變化就是由考核背誦的變成考核同學們的讀書和閱讀量。
第二方面;關于內容變化的一個初步計劃，就是2022年的題型有變化，有簡答題，綜合分析和歷史評論寫作三部分，最終以青島大學招生簡章為標準，簡答題還是跟以前一樣沒有什么太大的變化，綜合分析就是由原來的論述題來考驗大集的這一個閱讀和分析，歷史評論寫作就是給大家一個時間，讓大家進行評論，并且進行寫作，那么這一個主要看同學們分析問題的角度和深度。
3考試科目
1.《中國古代史》(上下冊)，朱紹侯、齊濤、王育濟主編，福建人民出版社，2010年第五版。
2.《中國近代史》(馬克思主義理論研究與建設工程重點教材)，高等教育出版社/人民出版社，2012年第一版。
3.《中華人民共和國史》(馬克思主義理論研究與建設工程重點教材)，高等教育出版社/人民出版社，2013年第一版
第二種和第三種都是馬工程的，做過近現(xiàn)代史和中華人民共和國國史的的，這個是全國通用的，大家可以看一下這三部書。

七、考試內容說明——學科教學（歷史）
1考試科目代碼及名稱：916中國史。
2試卷結構（包括題型和分值）
之前科目滿分是150分，考試時間是180分鐘。
之前的題型結構有名詞解釋，簡答題，材料分析題和論述。2022年的考試題型也會有相應的變化。變化的原因與剛才中國史是一樣的，變化的內容也是有簡答題，綜合分析，評論寫作。關于這兩項考試內容的變化最終是以青島大學招生簡章為主的，大家一定要仔細看青島大學招生簡章。
參考書目和上面中國史也是一樣的。

八、*
簡要的介紹歷史學院的研究生導師,介紹導師只是其中的一部分,不是全部。
1.馬斗成
博士，教授，博士生導師，歷史學院院長。教育部高校歷史學類專業(yè)教學指導委員會委員，山東省高校歷史學類專業(yè)教學指導委員會副主任委員。國家社科基金通訊評議專家。發(fā)表學術論文40余篇，出版專著1部、編著3部。主持參與國家社科基金、國家檔案局委托項目等省部級以上項目10余項。獲國家級教學成果二等獎(第二位)1項，山東省社會科學優(yōu)秀成果著作三等獎1項，青島市社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項。兼任全國區(qū)域文化研究專業(yè)委員會理事、中國蘇軾研究會理事、中國哲學史學會“曾子研究會"理事、山東省歷史學會常務理事、青島市歷史學會副會長。
2.楊恩玉
博士，教授，碩士生導師，山東省有突出貢獻的中青年專家。在《歷史研究》
《文史哲》《清華大學學報(哲學社會科學版)》《史學月刊》《安徽史學》等刊物發(fā)表論文30余篇，其中《人大復印資料》全文轉載4篇，《新華文摘》和《中國社會科學文摘》轉載論點4篇。在齊魯書社出版專著《治世盛衰:"元嘉之治"與"梁武帝之治"初探》，在中華書局出版專著《蕭梁政治制度考論稿》主持并完成省課題兩項，主持在研的省課題一項、國家課題一項。獲山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎、二等獎和三等獎各兩項。山東省歷史學會常務理事，中國魏晉南北朝史學會理事。
3.李濤
博士，教授，碩士生導師，山東省青年泰山學者，青島大學特聘教授。在《道德與文明》《檔案學研究》等刊物上發(fā)表學術論文20余篇。出版著作兩部，教材一部。主持和完成國家級課題2項，省部級課題3項。獲省社會科學優(yōu)秀成果獎二等獎1項。兼任山東省歷史學會理事。
4.趙偉
博士，教授，碩士生導師，歷史學院副院長、國學研究院副院長;美國加州大學伯克利分校訪問教授。研究方向為中國古代宗教與思想史、明代史、中國古代宗教與文學。主持國家社科基金項目、山東省社科基金項目等多項，出版《嶗山道教與佛教研究》《宋明心學與禪學研究》等專著8部、合著4部，在《文學遺產》《文獻》《南開學報》《世界宗教文化》等刊物上發(fā)表論文60余篇。
5.趙九洲
博士，教授，碩士生導師。河北武安人，本科就讀于南開大學物理學院，碩、博均就讀于南開大學歷史學院，先后獲得理學學士學位、歷史學碩士學位和歷史學博士學位。主要研究方向為環(huán)境史、經濟史和社會生活史，在《學術研究》《史林》《中國農史》等雜志發(fā)表論文20余篇，多次被《中國社會科學文摘》、人大復印資料與《高等學校文科學術文摘》轉載或摘錄。出版學術專著2部參編著作1部。主持國家社科項目1項，主持省社科項目1項，作為主研人員參與國家社科重大項目與重點項目各1項。獲河北省非物質文化遺產保護理論成果評獎一等獎、三等獎各1次。現(xiàn)為AEAEH東亞環(huán)境史學會會員，中國環(huán)境科學學會環(huán)境史專業(yè)委員會理事。
6.唐致卿
教授，碩士生導師，青島大學地方史研究所所長。歷任青島市歷史學會副會長、秘書長，山東省歷史學會常務理事，青島大學歷史研究所所長，青島市拔尖人才。專著《近代山東農村社會經濟研究》在2006年獲第二十次山東社科優(yōu)秀成果一等獎，2019年人民出版社再版。此書被北京大學和華東師大以之作為研究生參考書，日本東洋文庫發(fā)表長篇書評，美國哈佛大學學報上發(fā)表簡介。書目《晚清民國史研究著作簡匯》將之列為20世紀以來最主要的一百三十種參考書之一。
7.于建勝
教授，碩士生導師，山東青島人。1986年7月畢業(yè)于北京師范大學歷史系。主要從事中國近現(xiàn)代史的教學和中學歷史教材、課改的研究工作。出版專著一部主編、副主編或參編教材四部，發(fā)表學術論文三十余篇。主持完成山東省考試院、青島市社科規(guī)劃項目兩項并參與多項省部級社科基金課題。主要社會兼職為中國抗日戰(zhàn)爭史學會理事、青島市檔案館兼職研究員、青島市博物館“博物館之友"、青島市康有為研究會常務理事等。
8.馮劍
歷史學博士，教授，碩士生導師。河北承德人。2009年在天津師范大學獲得近現(xiàn)代史碩士學位，2012年獲南開大學近現(xiàn)代史博士學位。2014年獲得副教授，2016年晉升歷史學教授。青島大學特聘教授。主要從事近現(xiàn)代經濟史、城市史研究。2017年于四川大學城市所博士后出站。主持國家級課題2項，出版專著1部。在《中國經濟史研究》《中國社會經濟史研究》《史林》《中國社會歷史評論》等刊物上發(fā)表論文多篇。
9.林乾
美國華盛頓大學博士，青島大學特聘教授。2002年2004年，University ofBristolUK(英國布里斯托大學)佛教研究專業(yè)，獲得碩士學位。2006年2015于美國華盛頓大學(UniversityofWashington)佛教與梵文專業(yè)獲博士學位。2015-2017年，美國加州大學伯克利分校(University of California, Berkeley)博士后研究。2016年，擔任美國加州大學伯克利分校Groupin Buddhist Studies研究團隊的助教，講授本科生課程Buddhist Thought in India、研究生課程ReadingBuddhistTexts等。主要從事佛教史、佛教語言、佛教文獻、阿毗達磨哲學、早期漢譯佛典等領域的研究，精通英語以及梵文、巴利文、犍陀羅語三種語言。在歐洲權威學術出版社Universit?tWien出版學術專著一部:在Journal of the International Association of BuddhistStudies等權威刊物上發(fā)表論文、學術譯文20余篇。
10.納春英
歷史學博士，青島大學歷史學院教授，碩士生導師，教學骨干。現(xiàn)為中國唐史學會會員、中國武則天學會會員、山東省歷史學會會員。2010-2011年在中國社會科學院做訪問學者。主要從事隋唐史、中國古代服飾史，今年兼及中國古代社會生活史和民族史研究。在《唐史論叢》《陜西師范大學學報》發(fā)表論文數(shù)+篇，主持國家社科基金、省教改項目多項，主持《中國古代服飾史》省級一流課程。

青島大學歷史學院院長寄語

九、問題答疑
1、考試大綱會在什么時候分布會發(fā)生變化嗎？
大家一定要關注青島大學的招生信息，招生簡招，具體各項政策招生政策的最終定口以青島大學研究生招生信息網的信息為準。
2、專業(yè)課真題在哪里可以找到？
每次考試完了之后，我們并不公布真題，所以大家所見到的真題只是在私下流傳的，并不是就是我們進行公布的。
3、初試成績大約多少分能被錄取?
這個是根據(jù)每年的國家分數(shù)線情況來決定，并不是說每年的分數(shù)都是一樣的。
4、入學之后覺得方向不合適還可以調換嗎？
如果入學之后可以根據(jù)導師的雙向選擇，比如說同學選導師，然后導師再反過來選擇學生。入學之后，你根據(jù)那么自己的興趣愛好以及想從事的專業(yè)方向可以選擇導師。
5、學院的報錄比是多少？
這個要根據(jù)報名情況。
6、學校壓不壓分?
在閱卷的時候會不會故意壓分是不存在的，閱卷的時候完全是根據(jù)同學們的試題作答的情況給分數(shù)，沒有壓分或者故意提分的情況。
7、雙導師
學生教學歷史專業(yè)學位的雙導師，也就是入學之后在歷史學院選一位指導教師，那么同時學院為同學們配備一個中學教師作為指導老師，因為學生教學歷史的論文寫作強調實踐性，所以配備一個中學老師就非常的必要。
8、想到國外訪學有什么條件能參加？
入學之后學校會發(fā)布關于訪學交流的信息，那么到時候根據(jù)學校的信息都能進行報名。
6、題型變了，難度會增加嗎？
這個難度是不是增加主要是看同學們的這個閱讀量，那如果同學們閱讀量比較好，那么實際上是變簡單了，那么如果你閱讀量比較少的話，或者說沒有什么閱讀量的話，可能你感覺變難了，實際上這個題目題型的難度并沒有多少改變。
7、一個導師大概帶幾個研究生？
一個導師帶研究生的數(shù)量是根據(jù)雙向選擇的情況，可能有的導師學生選擇多，那么相應的可能就會多帶幾個，那么有的老師學生選擇少就會相應地少，但是學院在導師和學生比方面會有一定的平衡的，比如說可能每個導師最多不會帶研究生超過四名。
8、初試復式的比例情況
情況還是要注意青島大學研究生招生信息網，在招生信息網上會有比較準確的說明。因為每年可能會做相應的調整，一般的調整的可能性不大。
9、是否招生專科生
這個大家要看好報名條件，根據(jù)學校公布的報名條件，那么來看自己是不是能夠報名的。
10、專碩和學碩是不是都是三年？
學碩是三年，那么專碩目前還是兩年制。
11、新題型變化
是初步計劃最終題型的情況還是以學校公布的信息為準。
第一個是簡答題跟之前沒有什么大的區(qū)別就是一樣，第二個綜合分析，第三個歷史評論寫作，綜合分析看同學們的閱讀量以及分析問題的能力。歷史評論寫作主要看大家看問題的能力，判斷問題的能力。
12、歷史學院是否是用退役大學生士兵專項計劃？
看一下青島大學的招生政策，那么這個有專門的說明。
13、是否接受跨專業(yè)的考生？
每年都錄取有跨專業(yè)考生的。

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