普通心理學2020真題-考研幫匯編版

翠老師

普通心理學真題（2020）-考研幫心理教研室匯編版

名詞解釋

（2020川大347）情緒自我調節

（2020南京大學專碩）液體智力；成就動機

【解析】

液體智力：也稱流體智力，指在信息加工和問題解決過程中表現出來的能力，如對關系的認識、類比、演繹推理能力，形成抽象概念的能力等，它較少以來于文化和知識的內容，而主要取決于個人的稟賦。流體智力的發展于年齡有密切關系，一般在20歲左右發展道頂峰，30歲以后逐漸降低。

成就動機：成就動機是人們希望從事對他們有意義得、有一定困難的、具有挑戰性得活動，在活動中能取得完滿的優異結果和成績，并能超過他人的動機。

（2020南開347）表象；知覺定勢

【解析】

表象：當事物不在面前時，人在頭腦中出現的關于事物的形象。從信息加工的角度來講，表象是指當前不存在的物體或事件的一種知識表征，這種表征具有鮮明的形象性。

知覺定勢：指個體對某一特定知覺活動表現出的準備性心理傾向。表現為對特定知覺對象作特定組織、選擇等活動的準備。由先前的知覺活動形成并決定此后同類知覺活動的趨勢。

（2020東北師大652）系列位置效應

【解析】

是指記憶材料在系列位置中所處的位置對記憶效果發生的影響，包括首因效應和近因效應。系列開頭的材料比系列中間的材料記得好叫首因效應或者首位效應；系列末尾的材料比系列中間的材料記得好叫近因效應或新近效應。

選擇

【2020北師大】

6.下面關于味覺的陳述,正確的是( )

A.人有甜、酸、苦、辣、咸和鮮6種基本味覺

B化學物質必須有一定的水溶性才可能引起味覺

C對大多數人而言,舌的不同部位對不同味覺刺激的敏感度是相同的

D味覺的敏感度常受食物本身溫度的影響,溫度越低,味覺的敏感度越高

【解析】B

人的味覺由甜、苦、酸、咸四種，近年來研究者提出還有鮮的味覺；舌的不同部位對不同味覺刺激的敏感度不同；味覺敏感度受食物溫度影響，當溫度從17°C逐漸上升，味覺感受閾限逐漸下降，超過36°C~37°C，感覺閾限又開始回升。

7下面關于錯覺的表述,正確的是( )

A.運動后效是一種錯覺

B幻覺是錯覺的一種

C.錯覺由異常心理所引起

D雙眼視差是一種錯覺

【解析】A

錯覺是指當人們的知覺不能正確表征事物的特性時出現的知覺歪曲現象。運動后效是當注視一個物體一段時間后，知覺物體朝反方向運動的情況，屬于錯覺?；糜X不是錯覺；引起錯覺的原因大概有眼動說、移情說、完型傾向說、透視說、常性誤用說等，并非由心理異常引起；雙眼視差是深度知覺的線索。

8.下面關于睡眠的表述,正確的是( )。

A.夢主要出現于慢波睡眠期

B快速眼動睡眠期的腦電活動與覺醒狀態時很相似

C隨年齡增長,快速眼動睡眠在一夜睡眠中的比例逐漸增長

D.快速眼動睡眠出現在慢波睡眠的早期階段

【解析】B

夢主要出現于快速眼動時期；隨年齡增長，快速眼動睡眠在睡眠時長比例隨年齡增長而下降；快速眼動睡眠出現在慢波睡眠的后期

9當室友走進宿舍時,甲正在專心復習,沒有抬頭和室友打招呼。幾分鐘后,室友問甲是否一起出去吃飯。甲意識到室友是在和自己說話,但又沒聽明白室友說了什么。于是抬頭問:“你問我什么?”話一出口,甲卻立即回想起了室友的問題,在室友還沒有回答他之前,就說道:“哦,你約我一起吃飯啊,好,一起去吧!”能對這一現象做出較好解釋的是()。

A.過濾器模型

B晚期選擇模型

C.雞尾酒會模型

D.雙加工模型

【解析】B

后期選擇模型認為，所有輸入信息在進入過濾或衰減之前都會受到充分分析，然后才進入過濾或衰減裝置，對信息的選擇發生在加工后期的反應階段，有時也叫完善加工理論、反應選擇理論或記憶選擇理論。甲再次向室友提問時對之前感覺登記的信息重新反應和提取，因此可以用后期選擇模型解釋。

11.在庫珀等人(1973)的一項研究中,每次給被試呈現一個旋轉角度不同的字母R,呈現的字母有時是正寫的,有時是反寫的。被試的任務是判斷字母是正寫的,還是反寫的。關于這一研究,表述正確

A.當字母旋轉角度為180度時,反應時最長

B被試對正寫字母的反應時長于對反寫字母的反應時

C.當字母旋轉角度為360度時,反應時最長

D.該研究結果說明表象具有概括性

【解析】A

心理旋轉實驗中字母旋轉180°反應時最長，旋轉360°反應時最短

【2020統考】

1.為了探討小學生的學習動機,研究者設計一些問題組成問卷,要求不同年級的學生回答,然后對其結果進行分析,這種研究方法是()

A.實驗法B.觀察法C.個案法D.調查法

【解析】D,調查法是就某一問題,用口頭或書面的形式向被調查者提問,通過對他的回答進行分析來了解他的心理活動的方法。調查法包括訪談法和問卷法,題干所述方法即調查法中的問卷法。

2.下列選項中,心理學家與其所屬的學派搭配正確的是()

A.苛勒一—行為主義B.詹姆斯——構造主義

C.華生一一完形主義D.羅杰斯一人本主義

【解析】D,苛勒是完形主義(格式塔)學派的代表人物,詹姆斯是機能主義的代表人物,華生是行為主義的代表人物。

3.神經沖動在一個神經元內部的傳導方式是()

A.聲傳導B.光傳導C.電傳導D.化學傳導

【解析】C,神經沖動在神經元內部是電傳導,在神經元之間是化學傳導

4.人類的視覺中樞位于()

A.額葉B.頂葉C. 顳葉D.枕葉

【解析】D,視覺區位于枕葉:聽覺區位于顳葉

5.個體對同類刺激最小差異量的感覺能力稱為()

A.差別感覺閾限B.絕對感受性C.絕對感覺閾限D.差別感受性

【解析】D,感覺器官對適宜刺激的感覺能力叫感受性。感受性和感覺限在數值上成反比例的關系。剛剛能引起感覺的最小刺激量叫絕對感覺閾限:人的感官覺察這種微弱刺激的能力,叫絕對感受性。剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量叫差別閾限或最小可覺差(簡稱JND):人對這一最小差異量的感覺能力,叫差別感受性。

6.下列有關暗適應與明適應時間的描述,正確的是(

A.暗適應時間更長  B.明適應時間更長

C.兩者時間相同  D.兩者無可比性

【解析】A,視覺的適應包括明適應和暗適應。前者是在強光作用下感受性降低,后者是在弱光的持續作用下感受性的提高,視覺對暗適應慢,對明適應快。

7.當駕駛飛機在機場降落時,飛行員會發現前方的景物似乎朝自己運動,近處快,遠處慢。這種現象被稱為()

A.線條透視 B.空氣透視 C.運動透視 D.對象重疊

【解析】C,運動透視是指當觀察者向前移動時,視野中的景物也會連續活動。近處物體流動的速度大,遠處物體流動的速度小。

8.用社會交換理論來判定某種人際關系是否公平時,需遵循的原則不包括()

A.均等原則 B.匹配原則 C.平等原則 D.各取所需

【解析】B,社會交換理論指出人們使用以下規則來決定人際關系是否公平:均等原則、各取所需原則和平等原則

9.下列選項中,屬于程序性記憶的是()

A.記住了韋伯定律  B.對情緒體驗的記憶 C.掌握了騎自行車的技能 D.回想第一次上臺演講的情景

【解析】C,程序性記憶是指,往往需要通過多次識記才能獲得,而在利用的時候又往往不需要意識參與的,如何做某件事的記憶,包括對知識技能、認知技能和運動技能的記憶。掌握了騎自行車的技能便是一種程序性記憶。

10.為了解決問題,個體在問題空間中根據一定規則或程序搜索所有可能的解決方法,這種策略是()

A.逆向搜索策略B.爬山法C.手段—目的分析策略D.算法策略

【解析】D,算法是一種把所有能夠解決問題的方法都一一加以嘗試,最終找到解決問題答案的策略。啟發法是運用已有的經驗,在問題空間內只做少量的搜索就能達到問題解決的策略,包括手段目的分析、逆向搜索和爬山法。

11.當運用代表性啟發法進行判斷時,人們往往忽略了()

A.概率信息B.性別角色C.權威D.自我

【解析】A,代表性啟發是指人們估計事件發生的概率時,受它與其所屬總體的基本特性相似性程度的影響,這一決策過程中人們往往會忽略概率信息。

12.在詞匯判斷任務中,先呈現“牛奶”再呈現“面包”，與先呈現“電腦”再呈現“面包”相比,前者將“面包”判斷為詞的反應時比后者短。這種現象稱為()

A.天花板效應 B.啟動效應 C.羅森塔爾效應 D.系列位置效應

【解析】B,啟動效應是指由于之前受某一刺激的影響而使得之后對同一刺激的知覺和加工變得容易的心理現象。題干所述現象即“牛奶”的呈現對被試對“面包”的識別產生了啟動效應。

13.按照托馬斯(K.W.Thomas)的觀點,在沖突解決中對雙方利益都中度關注的人,采取的沖突解決模式是()

A.對峙B.合作C.妥協D.順應

【解析】C, Thomas從人們關注自己與關注他人兩個維度對一個人進行分析,總結出了人們對待人際沖突的五種方式,分別是對峙、逃避、順應、妥協與合作。其中妥協雙方對自己與他人的關注均處在中等水平。

14.下列有關“需要”的表述,不正確的是()

A.需要具有社會性 B.需要是個體動機產生的基礎 C.需要是個體行為積極性的源泉D.需要是生理或心理的平衡狀態

【解析】D,需要是機體內部的一種不平衡狀態,它表現在有機體對內部環境或外部生活條件的一種穩定的要求,并成為有機體活動的源泉。

15.根據維納(B. Weiner)的歸因理論,能力的歸因屬性是()

A.內部、穩定、可控 B.外部、不穩定、可控 C.內部、穩定、不可控 D.外部、不穩定、不可控

【解析】C,按照維納的歸因理論,能力的高低是內部、穩定和不可控的因素。

16.有關智能發展的一般趨勢,表述不正確的是

A.能力發展水平存在個體差異 B.流體智力在人的一生中不斷提高 C.智力不同成分達到頂峰的時間不同 D.青少年期是某些能力發展最重要的時期

【解析】B,一般來說,流體智力在20歲達到頂峰,30歲以后將隨年齡的增長而降低。晶體智力在人的一生中是一直在發展的,只是25歲之后發展速度漸趨平緩。

17.提出多元智力理論的心理學家是()

A.斯皮爾曼B.吉爾福特C斯滕伯格D.加德納

【解析】D,斯皮爾曼提出了智力的二因素論,吉爾福特提出了智力的三維結構模型,斯伯格提出了智力三元理論,加德納提出的是多元智力理論。

18.艾森克把人格的基本維度分為()

A.內外向、神經質、精神質B.內外向、神經質、開放性C.內外向、感受性、耐受性D內外向、敏捷性、沖動性

【解析】A,艾森克用因素分析法提出三個基本的人格維度:外傾性(內外向)、神經質和精神質。

19.以“思維敏捷但粗枝大葉,熱情直率但急躁沖動”為特征的氣質類型是()

A.膽汁質B.多血質C.抑郁質D.粘液質

【解析】A,膽汁質的人情緒體驗強烈、爆發迅速、平息快速,思維靈活但粗枝大葉,精力旺盛、爭強好斗、勇敢果斷,為人熱情直率、樸實真誠、表里如一,行動敏捷、生機勃勃:但是遇事欠思量,魯莽冒失,易感情用事與剛愎自用；多血質的人情感豐富、外露,但是不穩定,思維敏捷但是不求甚解,善交際但是感情淺薄。缺點是缺乏耐心和毅力,穩定性差；粘液質的人情緒平穩、表情平淡,思維靈活性差，但是考慮周到,安靜穩重。缺點是主動性差,缺乏生氣,行動遲緩；抑郁質的人情緒體驗深刻、細膩持久,情緒抑郁、多愁善感,想象力豐富。但是行為舉止緩慢,優柔寡斷。

66.影響遺忘進程的因素有()

A.學習者的學習程度 B.學習材料的系列位置 C.學習材料的性質 D.學習材料的數量

【解析】ABCD,影響遺忘進程的因素包括時間、學習材料的性質和數量、學習材料的系列位置、學習者學習的程度和學習者的態度。

67.吉爾福特認為,評價發散性思維的維度有()

A.邏輯性B.流暢性C.變通性D.獨特性

【解析】BCD,吉爾福特評價發散思維的維度包括流暢性、變通性和獨特性。流暢性是指單位時間內發散項目的數量:變通性是指發散項目的范圍或維度,范圍越大、維度越多,變通性越強:獨特性是指對

問題能提出超乎尋常的、獨特新穎的見解。

68.小遠最近談戀愛了,根據斯騰伯格的理論,下列關于他的表述,體現愛情成分的有()

A.他看到女友就著迷于她的氣質B.他暗下決心要一輩子對女友好

C.他從內心深處喜歡自己的女友 D.他給女友講了很多自己小時候的故事

【解析】ABC,斯伯格的愛情三元理論認為所有愛情都包含三個基本成分:親密、激情與承諾,選項A體現了激情,選項B體現了承諾,選項C體現了親密。

69.在弗洛伊德精神分析理論中,人格結構包括()

A.自我B.本我C.超我D.私我

【解析】ABC弗洛伊德的人格三我結構中包括自我、本我和超我三個成分,人格結構中的這三個層次相互交織在一起,形成一個有機的整體各行其責。當三者處于協調狀態時,人格表現出一種健康的狀況:當三者發生沖突無法解決時就會導致心理的疾病。

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