山西大學小學教育考研經驗

扣三里 · 發表于 2020-5-24 08:46

? 專業課一：333 教育綜合
使用資料：
? 考研團真題&筆記
? Lucky 學姐 333 筆記
? 中國石化出版社《十二校聯合<教育學基礎>》筆記
? 十二校聯合《教育學基礎》
? 吳式穎《外國教育史》
? 孫培青《中國教育史》
? 張大均《教育心理學》
山西大學 333 是自命題科目，招生簡章里的參考書目和統考 333 大綱的參考書目是不一樣的。Lucky 學姐筆記適用于大部分的學校，但她教原筆記不適合我們，山西大學 333 中的教原參考書是 311 大綱的《教育學基礎》，我一開始沒看清楚，以為是一樣的，其實兩本書差別還是挺大的。但 lucky 教原里有些內容山西大學往年也有考過，我復習的時候十分頭疼，兩本都要看，《教育學基礎》為重，lucky 的教原輔之。大家一定仔細研究你報考院校招生簡章里的參考書目，同一科目，自命題和統考大綱的參考書目是不一樣的。參考書目還是很重要的，不要以為只復習 lucky 學姐的筆記都可以了。我第一遍復習 333
的時候是一邊看著參考書一邊對照 lucky 學姐的筆記。但是第一遍過 333 的時候不要花太多時間，我當初竟花了幾乎一個學期的時間看這 4 本書，以致于我后期背誦的時間不夠。
專業課的真題自己要研究起來，自己總結高頻考點和出題規律，一些超綱的題目我都會去
查這是哪來的。一邊背專業課一邊研究真題，我欣喜地發現山大 333 的論述題來自于往年復試的論述題；而復試的論述題又來自于《教育學基礎》章節里面的課后習題；862 的論述題來自于參考書每個單元的課后思考題；862 往年超綱的題目來自于參考書目里每章節后的推薦閱讀課外書籍。利用真題和參考書來研究老師的出題套路，這項工作比背誦更加重要。
專業課我大概只背了四五遍，其實這是不夠的。考前心里很慌，因為看到很多考 130+的大神都背了七八遍甚至十幾遍，我就很怕自己考試的時候頭腦空白。結果兩門專業都是 120分左右，考試時各有 1 道題是完全緊張到記不起來了，然后臨場發揮了一下。333 我的背誦順序是教原、中教史、外教史、教心。很多學姐推薦要自己做框架、思維導
圖。我只做了教原的簡單版的框架，其他都是按照 lucky 姐的背，自己就沒有另外整理筆記了。前幾遍背的時候仔細些，在書上畫出名詞，背的時候再把名詞串起來，我會強迫自己逐字逐句地背下來，所以我背得非常慢。到 12 月沖刺的時候我才過了三遍還是四遍，最后那幾個星期我就兩三天快速地背一本，只背標題和大點。根據艾賓浩斯遺忘曲線的表會記得很牢固，但是我后期由于復習的內容太多堅持不了。上面的表格適合一切背誦任務，這種重復看似工作量很大，但到了后期會幫助你越背越快，同一內容背上 4 遍以上基本就不會忘了。lucky 學姐的公眾號會分享很多高分考生的背誦方法，她自己也有四本書的艾賓浩斯復習方法，有興趣的可以去看看。手機錄下筆記的內容，走路吃飯的時候聽
? 專業課二：862 課程與教學論
使用資料：
? 考研團真題&筆記
? 王本陸《課程與教學論》&自制思維導圖
? 施良方《課程理論——課程的基礎、原理與問題》
? 王策三《教學論稿》
862 和 333 相比內容少，邏輯清晰，所以背起來沒 333 吃力。但是山大 862 的出題非常靈活，18 年考了幾道《課程與教學論》書里沒有的題目，19 年新增了材料分析題。其實大家只要仔細研究書本，還是能找到點關聯的。我在研究 18 年 862 真題的時候發現有些題目書里根本找不到答案的，但后來仔細翻書發現超綱的題是來自每章后的“閱讀導航”。于是我統計了每個章節最后的“閱讀導航”，推薦次數最多的就是施良方《課程理論——課程的基礎、原理與問題》和王策三《教學論稿》，18 年的超綱題目正來源于此。這兩本書好像也是山大教科院課程與教學論研究生專業的課程，出題老師的套路啊！
官網上公布的 862 參考書目只有僅僅一本，所以一定要研究透徹，這樣無論題目怎樣變化也能從容面對。像今年新增了兩道材料分析題，一打開試卷我都懵了，但仔細看這不是書上某章節的情景導入嗎？就這樣回憶起這個章節的主要內容，圍繞答題就行，其實也不太難。在復習 862 的時候，我一開始是用學姐的筆記來背的，雖然學姐的筆記簡潔易記，但考試時還是需要擴充內容，所以后來就干脆直接拿教材畫著重點來背。

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