各位學(xué)弟學(xué)妹們，你們好。我是林茹茵，比綠草如茵多一點(diǎn)的茹茵。起這個(gè)標(biāo)題花了我兩分鐘，它后義引申為“努力攻讀，深入研究”，這是我過(guò)去一直鞭策自己堅(jiān)持的一種信念。
行文前，先說(shuō)說(shuō)我的基本情況：我來(lái)自廣東湛江，本科就讀于嶺南師范學(xué)院工商管理專業(yè)，是的，屬于三跨考生；一志愿湖南師范大學(xué)學(xué)科語(yǔ)文專業(yè)（全日制），初試391分（政治英語(yǔ)各74分、333：115分；951：128分），復(fù)試193.4分，以總分584.4排名第7的成績(jī)被錄取。
以下，希望我的小小經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o考研路上的你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)幫助，亦或帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的撫慰。
一、各科經(jīng)驗(yàn)
1.333教育綜合
湖師大的333是自主命題，與其他學(xué)校的不同，一些觀點(diǎn)表述或者考點(diǎn)側(cè)重都與統(tǒng)考的不一樣，參考書(shū)用的是本校老師出的書(shū)，分別是：①《中國(guó)教育史》張傳燧、②《外國(guó)教育史教程》（縮寫(xiě)本）吳式穎、③《教育心理學(xué)》燕良軾、④《教育學(xué)原理》，孫俊三、雷小波；所占分值分別為30/30/30/60。
首先，333屬于背多分，用學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的話來(lái)說(shuō)：直到考前一分鐘，我們都應(yīng)該在背書(shū)。
我復(fù)習(xí)333的順序是：中教史—外教史—教心—教原，理由是中外教史偏記憶、教原和教心重理解。但中外教育史對(duì)我來(lái)說(shuō)不好掌握，畢竟我本來(lái)歷史就差，腦海沒(méi)有完整的“時(shí)間＋事件”脈絡(luò)；由于考了初中英語(yǔ)教師資格證，所以教原和教心還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但與教資的內(nèi)容比起來(lái)，考研所學(xué)的更加細(xì)致深入，所以第一次看書(shū)應(yīng)該掌握全書(shū)的大綱脈絡(luò)，而其中教心又最為抽象，將理論知識(shí)與生活實(shí)例結(jié)合起來(lái)理解可以事半功倍，答名詞解釋時(shí)可以在結(jié)尾舉上一個(gè)例子，比如“下位學(xué)習(xí)”的舉例：先讓學(xué)生學(xué)習(xí)了水果這一名詞，再學(xué)習(xí)梨、蘋(píng)果、西瓜等名詞。
然而，截至7月上，我還沒(méi)有看完第一遍書(shū)，因?yàn)樽鳛橐幻缈忌业拇_有很多專業(yè)課的知識(shí)點(diǎn)一知半解，無(wú)從下手，每天花大部分時(shí)間坐著看書(shū)、也不怎么動(dòng)筆，這讓我變得異常焦慮。后來(lái)我用一個(gè)半月的時(shí)間瘋狂看視頻（以看一章書(shū)＋一節(jié)視頻＋做一章思維導(dǎo)圖的方式）、做筆記，8月15日開(kāi)始小紫書(shū)（當(dāng)時(shí)已經(jīng)有很多人開(kāi)始背了，我算是開(kāi)始得比較遲的，背誦順序是：教原—中外教史—教心），大概是在9月20日左右背完第一輪，然后不斷重復(fù)背誦，直到考前，我大概背了七遍。說(shuō)到這，有些人背了十幾二十遍，他們?cè)奖吃娇?、越?lái)越熟悉，可想而知我那時(shí)候是多么懷疑自己，沒(méi)考研之前，我以為自己的記憶力不錯(cuò)，凡是靠背誦的考試我都是90以上的，但直到我背了333，我真的痛不欲生過(guò)哈哈哈，我都快想把它給吃了！我想這就是我333分?jǐn)?shù)平平無(wú)奇的原因了。
背333小建議：①及時(shí)回顧。不要只顧著背新知識(shí)，因?yàn)槭潜乘谋緯?shū)，如果不回顧，那么一輪下來(lái)，收效甚微。回顧方式有很多，我試過(guò)當(dāng)晚回顧一遍，試過(guò)第二天再快速背一遍，也試過(guò)一大早起來(lái)默關(guān)鍵字，更是試過(guò)對(duì)著電腦一邊回想一邊打字，具體效果可能因人而異。②不要一字一句完全背下來(lái)。我現(xiàn)在依然覺(jué)得不可能一字不差地背完333，尤其是在第一輪，建議先理清重要知識(shí)點(diǎn)，著重記關(guān)鍵字，這樣背誦量也沒(méi)那么大，那么第二第三輪時(shí)，再慢慢拓展開(kāi)來(lái)，逐漸豐富詳細(xì)內(nèi)容，這樣到了考試時(shí)，就算想不起完完整整的答案，也可以圍繞關(guān)鍵詞使勁寫(xiě)。③背誦真題。333每年真題重復(fù)率極高，有些甚至可以劃分為必考點(diǎn)，后期要把最重要的考點(diǎn)倒背如流，對(duì)于自己怎么背都背不熟的知識(shí)點(diǎn)一定要花點(diǎn)時(shí)間攻克它。④記不住乃人之常情，不要過(guò)分懷疑自己，這不是無(wú)用功來(lái)的，其實(shí)你的小腦袋記住了，但它沒(méi)告訴你而已。
其次，重視教育熱點(diǎn)。
教育熱點(diǎn)在333里也是很重要的，每年必考一道，20屆就考到了人工智能這一知識(shí)點(diǎn)。諸如“新高考”“教育懲戒權(quán)”“教育公平”等都應(yīng)該重視。這里的備考我主要是跟視頻，然后練習(xí)相關(guān)題目。
最后，答題規(guī)范。
論述題以“總分總”的結(jié)構(gòu)來(lái)作答，中間部分陳述自己觀點(diǎn)時(shí)，一定要分點(diǎn)分段，字跡工整。
2.951語(yǔ)文教學(xué)論
湖師大951的書(shū)目有：①周慶元《語(yǔ)文教育研究概論》②張良田《初中語(yǔ)文教學(xué)策略》③《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》④《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（這個(gè)似乎有2019年版了）。其中以周慶元老師的《語(yǔ)文教育研究概論》為主，因?yàn)榭荚嚧缶V就是這本書(shū)的目錄。以上也是我的學(xué)習(xí)和背誦順序。跨考的同學(xué)一定要十分重視這門(mén)專業(yè)課，并且努力靠它拉分，我們既然是跨考，那么只有把專業(yè)課考得好了，老師們才會(huì)更加相信你的興趣和你的實(shí)力，你在復(fù)試中才會(huì)更加有底氣。
首先，課本知識(shí)是基礎(chǔ)。下面兩本書(shū)我也是按著看一章書(shū)＋一節(jié)視頻＋做一章思維導(dǎo)圖的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，后期可以在思維導(dǎo)圖上標(biāo)重點(diǎn)。
①《語(yǔ)文教育研究概論》。這本書(shū)系統(tǒng)性非常強(qiáng)，共有7篇，其中最主要的是D篇實(shí)操篇，尤其是教學(xué)策略的知識(shí)，這是必須掌握的，并理應(yīng)倒背如流。書(shū)中的大小標(biāo)題一定要記住，雖然會(huì)結(jié)合熱點(diǎn)考查，但萬(wàn)變不離其宗，這些理論知識(shí)也可以與熱點(diǎn)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，理論知識(shí)下有很多例子，個(gè)人覺(jué)得看起來(lái)非常有趣且容易理解，我們?cè)诖鸷?jiǎn)答、論述題時(shí)，給出一個(gè)觀點(diǎn)并適當(dāng)解釋觀點(diǎn)后，也最好加一兩個(gè)例子去例證它，比如，散文教學(xué)策略的“推敲字詞，品味語(yǔ)言”，舉例：在教莫懷戚的《散步》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”等對(duì)稱句，建議學(xué)生從中任選一句，品味語(yǔ)言，談?wù)勛约旱囊?jiàn)解，從而加深學(xué)生對(duì)文本的理解，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)稱句對(duì)表達(dá)作者情感的作用并學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。故此，書(shū)中的例子也顯得非常實(shí)用了，可以將書(shū)中的例子提煉簡(jiǎn)化再運(yùn)用在答題里，當(dāng)然，課外的例子也應(yīng)當(dāng)積累，不止步于這本書(shū)，這就需要看一些名師的課堂實(shí)錄或者多看教學(xué)設(shè)計(jì)。
②《初中語(yǔ)文教學(xué)策略》。這本記住目錄是最基本的，它的重點(diǎn)在第五章之后，書(shū)里也有很多例子，將它與周老師的書(shū)結(jié)合起來(lái)看更容易理解，一些教學(xué)策略用張老師這本書(shū)的有時(shí)會(huì)更好，比如口語(yǔ)交際教學(xué)策略和寫(xiě)作教學(xué)策略。
③課程標(biāo)準(zhǔn)。第一，我們?cè)诖痤}時(shí)如果能夠引用課程標(biāo)準(zhǔn)里的話會(huì)很加分，比如在談到閱讀教學(xué)時(shí)，可以靈活引用：《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生要“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”。這就要求我們重視閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。所以，我們可以記一些覺(jué)得在答題時(shí)可以用到的語(yǔ)句。第二，一般以簡(jiǎn)答題的形式來(lái)考察課程標(biāo)準(zhǔn)，如14年考的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路。所以，要注意哪些地方可以以簡(jiǎn)答題的形式來(lái)考試。（考過(guò)的不會(huì)再重復(fù)。）
951我開(kāi)始背的時(shí)間比較晚，大概是9月中旬開(kāi)始背，第一輪背了大概一個(gè)半月，前后背了快4遍。我是直接拿著書(shū)背的，將語(yǔ)文教育研究概論掰成了四小本，初中語(yǔ)文教學(xué)策略需要記的并不算多，以“一個(gè)觀點(diǎn)＋一個(gè)例子”的方式很快就能背完一遍；高中的課程標(biāo)準(zhǔn)我記的比較多，尤其是語(yǔ)文核心素養(yǎng)和18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。背完一遍后，可以合上書(shū)根據(jù)自己記的目錄來(lái)整體回顧一下，把知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪里花的功夫不夠?？偟膩?lái)說(shuō)，951要記的知識(shí)沒(méi)有333多，但可能有些話需要多讀多背幾遍才不拗口。
其次，拓展課外知識(shí)。951的考試內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止指定書(shū)籍的知識(shí)，它考得非常靈活，往往會(huì)與語(yǔ)文當(dāng)下熱點(diǎn)聯(lián)合起來(lái)考查，比如從2016年開(kāi)始，名詞解釋一個(gè)考的是課內(nèi)的，一個(gè)考的是課外的。因此，對(duì)于指定書(shū)籍外的知識(shí)，我們必須有所掌握并適當(dāng)背。我常找資料的地方是知網(wǎng)，學(xué)校網(wǎng)線也剛好可以免費(fèi)下載，由于我跨考不太會(huì)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，我就根據(jù)詩(shī)歌散文小說(shuō)等文體分別挑了一篇課文，再?gòu)闹W(wǎng)下載對(duì)應(yīng)的有代表性的教學(xué)設(shè)計(jì)，愛(ài)國(guó)主義教育、紅色文化教育等等我有從知網(wǎng)下載相應(yīng)的教學(xué)策略，然后裝訂成冊(cè)，時(shí)不時(shí)翻閱識(shí)記，知網(wǎng)真的是個(gè)很好用的資料庫(kù)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文教育熱點(diǎn)，可以花些零碎時(shí)間瀏覽“正道語(yǔ)文”“語(yǔ)文學(xué)習(xí)”“語(yǔ)文建設(shè)”“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”這幾個(gè)公眾號(hào)，這幾個(gè)是我相對(duì)?？吹?。至于課堂實(shí)錄，可以從百度搜名師的課堂實(shí)錄，這個(gè)后期我沒(méi)有看，大概是我當(dāng)時(shí)課內(nèi)知識(shí)并沒(méi)有特別牢固，而且例子似乎也夠用了。還有最重要的是導(dǎo)師的論文，一定要看，并且熟記關(guān)鍵觀點(diǎn)，與自己的生活實(shí)際適當(dāng)聯(lián)系起來(lái)思考，比如張良田老師的“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”，就在20年的試卷上作為最后一道題考到了。（我在晚睡前看一篇論文，那個(gè)時(shí)候我的記憶力好像好一點(diǎn)。）
最后要說(shuō)的是，951的真題題型為名詞解釋、辨析、簡(jiǎn)答、論述各兩道，名解一個(gè)課內(nèi)一個(gè)課外，辨析題基本來(lái)自課外，真題一般不會(huì)重復(fù)，但是論述題有些大同小異，比如文本解讀就考了兩次，還要注意：20年考試中951的題型以及分值發(fā)生了一點(diǎn)變化。時(shí)間過(guò)了快半年，分值我記得不是很清晰，大概是辨析題和簡(jiǎn)答題都是15分一道，最后一道是某市的高考題目，要求圍繞所給的作文材料寫(xiě)一篇1000字左右的文章，點(diǎn)出所給的寫(xiě)作材料屬于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文”，再圍繞此展開(kāi)自己的論述即可。我在復(fù)試中被問(wèn)到的其中兩個(gè)問(wèn)題都是以往初試的真題，這也是我比較幸運(yùn)的地方吧，有些熱點(diǎn)的確是語(yǔ)文教育界常提常新的。
3.英語(yǔ)
英語(yǔ)和政治相信大家已經(jīng)了解了很多了，而且這兩門(mén)考試的分?jǐn)?shù)大家都差不多，我分類(lèi)說(shuō)下大致用書(shū)、方法和需要注意的細(xì)節(jié)。專碩考的是英語(yǔ)二，我做題的順序是：大作文—小作文—閱讀理解—新題型—翻譯—完型。
①單詞。我的英語(yǔ)語(yǔ)法比較好，但是單詞總是記不熟，所以我更多時(shí)間都是花在記單詞上，3月初左右跟完《戀練有詞》，之后就開(kāi)始背單詞，戀練有詞的單詞比較簡(jiǎn)單，但的確重復(fù)率非常高，完成第三遍戀練有詞的記憶后，可以考慮買(mǎi)一本紅寶書(shū)來(lái)記，各種記單詞的軟件我也用過(guò)（但我不是很適合用軟件來(lái)記），每天跟何凱文的每日一句（建議不要花太長(zhǎng)時(shí)間在這里，主要摸索出題規(guī)律和記單詞）。單詞也是要背到考前的，建議在中午12點(diǎn)前把每天的單詞記了，可以配合艾賓浩斯遺忘曲線計(jì)劃表來(lái)記，另外注意熟詞僻義。
②語(yǔ)法。我在4月份前看完何凱文《長(zhǎng)難句解讀》的視頻，他的長(zhǎng)難句視頻只有十幾個(gè)，每個(gè)都不長(zhǎng)，如果我們高中語(yǔ)法還在，個(gè)人覺(jué)得不聽(tīng)也沒(méi)有很大關(guān)系，他有一本書(shū)叫《長(zhǎng)難句解密》，可以每天翻譯兩三句話，先遮住答案，自己劃分成分，翻譯，然后對(duì)答案。
③閱讀。得閱讀者得天下。我用的是張劍的黃皮書(shū)《歷年考研英語(yǔ)真題解析及復(fù)習(xí)思路》，從暑假開(kāi)始刷真題，當(dāng)時(shí)刷的是英語(yǔ)一，2004年以前的真題我沒(méi)有刷，直到快9月份，我才開(kāi)始刷英語(yǔ)二，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)二的真題只有十年，太寶貴了，但是英語(yǔ)一比較難，刷完英語(yǔ)一后會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)二很簡(jiǎn)單。關(guān)于模擬，我當(dāng)時(shí)留了3套英語(yǔ)一的題以及4套英語(yǔ)二的題后期自我模擬。我刷閱讀的步驟有三：第一，做。每天下午兩點(diǎn)至兩點(diǎn)二十左右，刷一篇閱讀。第二，譯。暫時(shí)不對(duì)答案，拿專門(mén)的本子出來(lái)一字一句翻譯。第三，改?？袋S皮書(shū)，對(duì)翻譯，看文章解釋，改自己的翻譯，然后積累新的單詞，再配合唐遲的閱讀講解視頻（強(qiáng)推?。?，總結(jié)技巧。前后大概耗時(shí)3小時(shí)左右，后期速度會(huì)快起來(lái)，而且英語(yǔ)二我采用了口譯＋筆譯的方法，難度深的句子才筆譯。英語(yǔ)一我只刷了一遍，英語(yǔ)二刷了3遍，英語(yǔ)二真題的每個(gè)單詞都應(yīng)該掌握。雖然剛開(kāi)始可能會(huì)錯(cuò)很多，但后面就會(huì)提高正確率后，后期時(shí)模擬的閱讀理解我都是錯(cuò)一兩個(gè)，但是20年的試題中我應(yīng)該錯(cuò)了有5個(gè)左右，它的難度在逐漸地向英語(yǔ)一靠近，并且我當(dāng)時(shí)也很粗心。
④新題型和翻譯。新題型這個(gè)似乎比較簡(jiǎn)單，一般在10月末再開(kāi)始準(zhǔn)備這種題型也不急，翻譯的話，我只跟了唐靜一半的視頻，好像是在10月份就有視頻出來(lái)了，每天跟一下他的視頻學(xué)翻譯的方法就行，這方面大家的分?jǐn)?shù)也差不多，翻譯難度低于英語(yǔ)一。
⑤作文。我大概10月下旬開(kāi)始作文復(fù)習(xí)，開(kāi)始背王江濤的《高分作文》，背得滾瓜爛熟后分類(lèi)總結(jié)出自己的模板，沖刺階段可以借鑒何凱文的《高分策略》背模板，他的單詞也很高級(jí)，模板基本是在最后十天才出來(lái)，他好像壓中了很多題。小作文寫(xiě)信那里，一定要注意開(kāi)頭稱呼的大小寫(xiě)，我一直把關(guān)注點(diǎn)放在主體部分，結(jié)果考試時(shí)想不起來(lái)了，我問(wèn)了學(xué)姐，這里錯(cuò)了據(jù)說(shuō)要扣2分。
⑥完型。英語(yǔ)二的完型不算難，但是分值也不高，靠的是平時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)感，個(gè)人認(rèn)為不需要刻意多練。
4.政治
緊跟肖秀榮。政治一直讓我愧疚，很多時(shí)候自己是在啃高中的老本，感覺(jué)自己沒(méi)有很大的發(fā)言權(quán)。我是在8月中旬開(kāi)始的政治復(fù)習(xí)，一章徐濤的視頻＋一章肖秀榮1000題的練習(xí)，1000題我只完整刷完一遍，當(dāng)時(shí)背書(shū)任務(wù)比較多，總是擠壓給政治的時(shí)間，沖刺階段我刷了政治考研界幾乎所有老師的預(yù)測(cè)卷選擇題。關(guān)于主觀題，肖四肖八一定要買(mǎi)，跟著肖秀榮爺爺就沒(méi)有錯(cuò)，我當(dāng)時(shí)只背了肖四（推薦小白考研對(duì)肖四的分類(lèi)總結(jié)）?？偠灾臀覀冞@屆的試題來(lái)看，個(gè)人感覺(jué)選擇題太細(xì)節(jié)化，所以基礎(chǔ)一定要打好，多刷1000題，我沒(méi)有刷完第二遍1000題，當(dāng)時(shí)去考試是很心慌的；主觀題我知道或不知道的都寫(xiě)了，除了最后一道主觀題不夠時(shí)間沒(méi)能寫(xiě)滿，其他都很滿，不過(guò)多并不是好處，試卷也是按踩點(diǎn)給分。
二、小小技巧
考研過(guò)程中，我不斷地調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，嘗試了許許多多的方法，有時(shí)候因此而非常凌亂茫然，不知道怎樣做才是正確的，以下幾種小小方法都是我實(shí)踐過(guò)并覺(jué)得相對(duì)實(shí)用的。推薦給大家：
1.艾賓浩斯遺忘曲線復(fù)習(xí)計(jì)劃表
從3月份初看完《戀練有詞》的視頻后，我就開(kāi)始采用這種方法來(lái)背單詞了，每天6點(diǎn)半到7點(diǎn)半是背單詞的時(shí)間，背完剛好圖書(shū)館開(kāi)門(mén)，早上背好后看著英文說(shuō)中文，晚上回顧時(shí)看著中文說(shuō)默寫(xiě)英文，就這樣每天都堅(jiān)持，一天不背都會(huì)害怕所有的都忘了，而且這種學(xué)習(xí)方法，拖了一天，后面就幾乎亂套了。單詞量得到了提高，我也因此過(guò)了英語(yǔ)六級(jí)。這個(gè)計(jì)劃表也可以用在背專業(yè)課上，中間的5分鐘回顧之類(lèi)的可以省去。當(dāng)你把這個(gè)計(jì)劃表打滿紅勾勾，一定會(huì)很有成就感，你的充實(shí)似乎都是可視的。（圖片放不上來(lái)）
2.睡前：次日時(shí)間分配計(jì)劃表
我每天晚上睡覺(jué)之前，一定要把第二天的時(shí)間分配好，列出明天要完成的所有事，不然睡得不踏實(shí)，第二天起來(lái)也會(huì)突然很茫然，不知道干什么好，這樣一來(lái)二去，非常浪費(fèi)時(shí)間，還容易焦慮。它不需要多好看多詳細(xì)，自己明了就好，把它隨身帶著，完成一項(xiàng)勾一項(xiàng)，及時(shí)調(diào)整。
3.思維導(dǎo)圖
它能夠幫助你理清整本書(shū)的框架，也可以根據(jù)它來(lái)回憶知識(shí)點(diǎn)或者畫(huà)重點(diǎn)。我用8開(kāi)的紙做了兩門(mén)專業(yè)課的思維導(dǎo)圖，但我沒(méi)有背，達(dá)到理清書(shū)本脈絡(luò)的目的后，我也沒(méi)有再使用。可能方法因人而異，有些人憑著思維導(dǎo)圖把知識(shí)點(diǎn)掌握得非常透徹。不建議直接下載網(wǎng)上的思維導(dǎo)圖，自己動(dòng)筆印象才更深刻，這個(gè)也不需要很詳細(xì)，有個(gè)簡(jiǎn)略的脈絡(luò)感覺(jué)就夠了。
4.關(guān)鍵詞記憶＋情境記憶
關(guān)鍵詞記憶我在上文中有談到，我在背外教史的法案中就運(yùn)用了這種方法，這里的關(guān)鍵詞表現(xiàn)為年份、權(quán)力、受教育年齡等等的不同，通過(guò)關(guān)鍵詞記憶，法案反倒是外教史中我最熟悉的內(nèi)容。
情境記憶，這個(gè)要靠自己的想象力，因?yàn)槲矣幸欢螘r(shí)間在背書(shū)時(shí)容易亂想，所以干脆就想象著記，再配上手腳動(dòng)作，雖然可能有點(diǎn)犯傻，但方法也確實(shí)有效。舉個(gè)例子：語(yǔ)概論中的“教學(xué)目的具有指出方向、提出標(biāo)準(zhǔn)、求得結(jié)果的含義”，我就會(huì)假裝遠(yuǎn)處有一個(gè)人，然后用手指著那個(gè)人的方向，向他提出一道計(jì)算題，并讓他求出結(jié)果。（我沒(méi)有瘋，這樣手舞足蹈的事我真的做了很多，和螞蟻對(duì)話的事我也做過(guò)…）
5.學(xué)會(huì)反問(wèn)自己
背誦量對(duì)我來(lái)說(shuō)太大了，實(shí)在背不下書(shū)時(shí)，我會(huì)自問(wèn)自答，什么“剛剛你背了什么呢？”“第一步是這樣這樣，那下一步呢？還記得嗎？”之類(lèi)的，我也都問(wèn)過(guò)自己，也算是一個(gè)能夠回顧知識(shí)的方法吧。（我沒(méi)瘋。）
6.形成自己的筆記
特別是專業(yè)課二，我覺(jué)得形成自己的筆記會(huì)讓自己發(fā)現(xiàn)更多的新穎的觀點(diǎn)，這個(gè)方法我在復(fù)試準(zhǔn)備中也用到了，自己根據(jù)熱點(diǎn)做了幾十頁(yè)的筆記，然后打印出來(lái)，集中背誦。
三、目前困惑
錄取消息出來(lái)后，不少朋友以及學(xué)弟學(xué)妹們都來(lái)問(wèn)了我一些問(wèn)題，很榮幸能夠被大家信賴，我從中選取了一些比較有共性的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)我是怎么處理的。
1.很害怕自己考不上或認(rèn)為自己考不上。
這個(gè)是很正常的，我也怕過(guò)，但前中期每一天都充滿干勁、每一天都很充實(shí)而沒(méi)時(shí)間怕才對(duì)，后期因?yàn)樘鄡?nèi)容記得不太牢而怕才對(duì)?，F(xiàn)在才五月份呢，羽翼尚未豐滿，怕就不敢“學(xué)飛”了。既然做出了考研這個(gè)選擇，除了必須要忍受的孤獨(dú)，也應(yīng)該做好相應(yīng)的心理準(zhǔn)備，倒不如反問(wèn)下自己：“我那么怕那我為什么還要考？”，是因?yàn)槟愕拇_想考上呀，你現(xiàn)在害怕是因?yàn)槟愀鞣矫嬷R(shí)都掌握得不夠，是太閑了哇。既然考研是一個(gè)決定，那我們做出決定不就是為了實(shí)現(xiàn)它嗎？如果不是，那么這個(gè)“決定”對(duì)你來(lái)說(shuō)又有何意義呢？一旦認(rèn)定自己失敗了，誰(shuí)也沒(méi)有辦法挽救你。讓自己忙起來(lái)吧，忙到只有上廁所和吃飯的時(shí)間，你就不會(huì)胡思亂想了。
2.情緒不穩(wěn)定，易受外界影響。
對(duì)自己狠一點(diǎn)，該斷舍離的事就不要藕斷絲連。有人中途放棄是必然的，但那是別人的選擇，考研是場(chǎng)孤獨(dú)的旅行，自救自愈的作用是非常重要的。
3.目前大三下或大四上課程多，不知道如何與考研協(xié)調(diào)。
時(shí)間是擠出來(lái)的，話雖老，理不粗。我曾面臨這個(gè)問(wèn)題，于是我買(mǎi)了輛自行車(chē)，每天一下課就騎著我的小破車(chē)趕緊到圖書(shū)館，然后用幾分鐘冷靜下來(lái)，再投入學(xué)習(xí)。大四上的時(shí)候，我們學(xué)院可以因?yàn)榭佳卸暾?qǐng)免修，但一些師范專業(yè)的可能要去實(shí)習(xí)，這個(gè)應(yīng)該可以和輔導(dǎo)員等協(xié)商，問(wèn)能不能考研結(jié)束后再去實(shí)習(xí)，如果不能，可以與帶你的老師談?wù)?，?wèn)能不能提前結(jié)束實(shí)習(xí)，都不能，雖然很辛苦，但時(shí)間依然要擠。
4.受到質(zhì)疑的同時(shí)，覺(jué)得自己的目標(biāo)過(guò)高，以往身邊沒(méi)有人成功過(guò)。
受到質(zhì)疑是在所難免的，但我們不是為了迎合別人的觀點(diǎn)才去努力，也不必要為此而耿耿于懷，如果真的很難受，那就悄悄蓄積你的力量吧，用事實(shí)告訴質(zhì)疑你的人：我做到了。
我也曾受到過(guò)質(zhì)疑，就連上某寶買(mǎi)一本相關(guān)書(shū)籍，對(duì)方都會(huì)勸我放棄、認(rèn)為我自不量力異想天開(kāi)。我的確因此憤怒過(guò)，后來(lái)覺(jué)得，你偏覺(jué)得我不行，我偏要做到，何況他想表達(dá)的不過(guò)是覺(jué)得我的目標(biāo)不切實(shí)際罷了。目標(biāo)的確是要符合實(shí)際，但三跨考生大有人在，比我們起點(diǎn)低的人也不計(jì)其數(shù)，雖然我就讀二本院校，但我并不認(rèn)為自己選擇跨考湖師大會(huì)是一件多么自不量力的事，我覺(jué)得最強(qiáng)大的敵人是自己，但最強(qiáng)大的朋友也是自己。我們的潛力，真的無(wú)窮大。
至于“以往沒(méi)有人成功過(guò)”，那：既然沒(méi)有先例，就努力成為第一個(gè)開(kāi)創(chuàng)先例的人吧。但前提是我們要足夠努力、足夠堅(jiān)持。
四、談?wù)劯惺?/strong>
1.毅力與自律
我覺(jué)得這是考研人最為重要的精神品質(zhì)了。如果我們踏踏實(shí)實(shí)地完成每天的任務(wù)，堅(jiān)持不懈，那不要慌，時(shí)間會(huì)告訴你答案的。
我從決定考研開(kāi)始，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間幾乎都在13個(gè)小時(shí)以上，那個(gè)時(shí)候想考上的意識(shí)非常強(qiáng)烈，說(shuō)幾點(diǎn)起就能幾點(diǎn)起，絕不賴床，而且勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，我也擔(dān)心自己一松懈就考不上，所以也不敢出去玩什么的。后期我每天的學(xué)習(xí)時(shí)間大概在15個(gè)小時(shí)以上，最瘋狂的時(shí)候，晚上兩點(diǎn)睡，早上四點(diǎn)半起，恨不得把24小時(shí)拆成72小時(shí)用。我不推薦這種學(xué)習(xí)強(qiáng)度，因?yàn)檫@樣情緒會(huì)更加敏感，會(huì)更容易崩潰，心理生理都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，而且那幾個(gè)月期間，我為了節(jié)省時(shí)間，晚上經(jīng)常吃的是中午打飯買(mǎi)的面包，以至于有一天晚上，背著書(shū)差點(diǎn)低血糖暈倒在那里，從那時(shí)起，我才真正注意到自己的身體以及學(xué)習(xí)的強(qiáng)度。
去圖書(shū)館的時(shí)候，我?guī)缀醪粠謾C(jī)，手機(jī)的誘惑對(duì)我來(lái)說(shuō)也挺大，里面的娛樂(lè)性軟件我都刪了，晚上十一點(diǎn)多回到宿舍才打開(kāi)手機(jī)回消息，所以平時(shí)出了宿舍，我除了學(xué)習(xí)也沒(méi)其他事情可以做的。
2.保持熱情
興趣與學(xué)習(xí)是兩回事，我因?yàn)榕d趣選擇跨考，但是在考研過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)兩者還是不一樣的，所以我不斷地尋找讓自己保持興趣保持熱情的方法，從知識(shí)里面找樂(lè)趣，從三點(diǎn)一線的生活里找樂(lè)趣。因此，我每天都在告訴自己，無(wú)論今天學(xué)得怎樣，一定要保持你的熱情，起床了我也會(huì)先默念一句“今天也要保持熱情哦！”，這也算是我作為一個(gè)考研人的精神支柱了。
3.臉皮要厚
我沒(méi)有開(kāi)玩笑哈哈哈。自認(rèn)為自己不是個(gè)聰明的人，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上都有很多疑問(wèn)，所以會(huì)經(jīng)常去“騷擾”別人。在特別重要的事面前，放下面子是必須的，何況，勤奮也不是一件有損尊嚴(yán)的事。我背書(shū)的地方是宿舍樓頂樓，那里有個(gè)小隔層，我每天在那里邊走邊大聲背書(shū)，待在那里背書(shū)的時(shí)間都是10個(gè)小時(shí)以上，樓下的人來(lái)來(lái)往往，我還是很大聲，我不大聲我就記不住，偶爾某個(gè)清晨會(huì)有9樓的同學(xué)來(lái)叫我小聲點(diǎn)，也有人給我寫(xiě)了小紙條讓我默讀，我還是厚著臉皮賴在那里，甚至中午都在那里睡。（其實(shí)真的很抱歉打擾到別人，但是無(wú)意識(shí)間自己的聲音又大起來(lái)了）
我經(jīng)常在熟悉的人潮中騎車(chē)我的小破車(chē)，迎風(fēng)飄揚(yáng)著我?guī)滋鞗](méi)洗的頭發(fā)，兩眼無(wú)神地直視前方，在大庭廣眾下狼吞虎咽著我的午飯，偶爾在半路因?yàn)轭嶔み€會(huì)把車(chē)籃里的東西打翻，然后滿懷感激地對(duì)幫助我的人說(shuō)聲“謝謝”。也會(huì)在某個(gè)因重感冒而情緒崩潰的下午，拿著自己除了看學(xué)習(xí)視頻沒(méi)有任何用處的小平板，坐在熱鬧的操場(chǎng)上，打開(kāi)錄音機(jī)，淚流滿面地說(shuō)著自己的難過(guò)。與我想要的結(jié)果相比，臉皮已經(jīng)不算什么了。
考研讓我找回了自信，讓我意識(shí)到，自己好像并不是很差勁，但與很多人相比，我還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，更有很多薄弱的地方等著我去彌補(bǔ)，考上后，我是真的很快樂(lè)、很感激每一個(gè)給予過(guò)我?guī)椭娜?，所以學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要放棄，希望我能夠稍微地給予你們一點(diǎn)激勵(lì)。我非常愿意做你們的“垃圾桶”。
滿懷感激寫(xiě)下這份經(jīng)驗(yàn)貼，一是感慨自己孤獨(dú)地走過(guò)考研一程的不易，二是想要幫助一些學(xué)弟學(xué)妹，希望自己曾經(jīng)碰的壁，大家能夠繞開(kāi)。措辭不當(dāng)之處，望體諒。我特別榮幸自己能夠成為湖師大的一員，它是個(gè)非常尊重知識(shí)的園地，希望學(xué)弟學(xué)妹們都有機(jī)會(huì)在2021年的秋天，捧著茶顏悅色走在湖師大的小路上，一低頭就能看到滿地泛黃的落葉。
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發(fā)表于 2020-5-23 01:29
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