【東北師范大學(xué)】學(xué)科語文復(fù)試筆試題目

卜卜星。

【東北師范大學(xué)】2011學(xué)科語文復(fù)試筆試題目回憶版

作文題

1、給一段話加標點，并且分析文章的主旨。

原文如下：

江館清秋晨起看竹，

煙光日影露氣，

皆浮動于疎枝密葉之間。

胸中勃勃遂有畫意。

其實胸中有竹，

并不是眼中之竹也。

因而磨墨展紙，

落筆倏作變相，

手中之竹又不是胸中之竹也。

總之，

意在筆先者，

定則也；

趣在法外者，

化機也。

獨畫云乎哉！

2、作文，我的中文情緣

教材分析題

1、教材編寫的要求

2、教材一綱多本的看法

3、你認為教材單元的組合結(jié)構(gòu)最優(yōu)的是？

4、教學(xué)設(shè)計《雪》By魯迅

（1）文章的重點難點

（2）寫一段課文引入的導(dǎo)語（開場白）

（3）設(shè)計兩個問題，并說明設(shè)計問題的目的

2013年 學(xué)科教學(xué)語文 復(fù)試題

題型有：簡答、論述、課程設(shè)計、寫作幾部分。

簡答題（15分）：

1.語文教材的功能

2.語文知識的編排方式及要求

3.語文教材使用中對單元處理的操作要求

論述題（35分）：

語文教材改革的趨勢和設(shè)想

教材設(shè)計：

《行道樹》張曉風(fēng)

對刪減部分的看法，設(shè)計一個導(dǎo)入語，再根據(jù)課文重要句段設(shè)計兩個問題，要說明理由。

寫作：

1.翻譯文言文，并闡明其意旨（15分）

曾云無疑工畫草蟲年邁愈精余賞問其有所傳乎無疑笑曰是豈有法可傳哉某自少時取草蟲籠而觀之窮畫夜不厭又恐其神之不完也復(fù)就草地之間觀之于是始得其天方其落筆之際不知我之為草蟲耶草蟲之為我耶此與造化生物之機緘蓋無以異豈有可傳之法哉

2.以“我心目中的好老師”為題（35分）

寫600字左右短文

東北師范大學(xué)文學(xué)院2014年學(xué)科教學(xué)語文復(fù)試題

寫作復(fù)試題（50分）

閱讀下面一段言論，結(jié)合讀書與作文的關(guān)系，自擬題目，寫一篇800字左右的文章。

讀書如銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既已銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞于讀書，逸于作文者也。

語文教材分析復(fù)試題（50分）

一、簡答題（15分）

1、語文教材作業(yè)的作用和類型。

2、語文教材單元處理的要求有哪些。

3、語文教材參考書的作用有哪些。

二、論述題（15分）

1、中學(xué)語文教材改革的趨勢是什么。

三、案例分析題（20分）

這道題和去年的案例分析題完全一樣。仍然是張曉風(fēng)的《行道樹》。

1、談?wù)勀銓h減部分的看法。

2、設(shè)計導(dǎo)語。

3、就課文重點段落提出兩個問題并說明問題意圖。

ldmkylt

同學(xué)我也二戰(zhàn)

卜卜星。

ldmkylt 發(fā)表于 2015-4-5 09:10
同學(xué)我也二戰(zhàn)

戰(zhàn)友啊 ~ 你考哪個學(xué)校的語文啊 ，(⊙o⊙) 。

ldmkylt

卜卜星。 發(fā)表于 2015-4-7 22:31
戰(zhàn)友啊 ~ 你考哪個學(xué)校的語文啊 ，(⊙o⊙) 。

東師呀

卜卜星。

ldmkylt 發(fā)表于 2015-4-13 11:27
東師呀

共勉 ，共勉 ~~~

不會粘人的考拉

一起加油加油

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風(fēng)沾袖

東師的錄取名單還沒下來，請問是電話通知，還是在哪里能查到？急，求求求

卜卜星。

風(fēng)沾袖 發(fā)表于 2016-3-17 14:35
東師的錄取名單還沒下來，請問是電話通知，還是在哪里能查到？急，求求求 ...

應(yīng)該會發(fā)公告好像 ~ 只能等 … (??????? )

來自iPhone客戶端

風(fēng)沾袖

想請問一下復(fù)試當(dāng)中給出的教學(xué)設(shè)計在卷面上提供文本嗎？還是只給出題目？？謝謝樓主啦

卜卜星。

風(fēng)沾袖 發(fā)表于 2016-3-17 14:46
想請問一下復(fù)試當(dāng)中給出的教學(xué)設(shè)計在卷面上提供文本嗎？還是只給出題目？？謝謝樓主啦 ...

不好意思，我么進復(fù)試，我去年調(diào)劑叻，這個題是我從別人那里要來發(fā)給大家看的 ~

來自iPhone客戶端