【考研資訊】2022年青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院研究生招生直播....

青大考研校

各位考生們，大家好。這里給大家整理了2022年青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院研究生招生直播咨詢會(huì)的內(nèi)容，根據(jù)青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院副院長(zhǎng)田明偉交流內(nèi)容整合（內(nèi)容真實(shí)：來(lái)自青島大學(xué)研招辦）主要從以下三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
1.學(xué)院概況
2.建設(shè)現(xiàn)狀
3.研究生培養(yǎng)
4.問(wèn)題答疑

一、學(xué)院概況
1.學(xué)校簡(jiǎn)介

青島大學(xué)是山東省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，山東省與青島市共建高校。現(xiàn)在學(xué)校設(shè)有34個(gè)學(xué)院和醫(yī)學(xué)部。現(xiàn)有在校生42000人，其中研究生9500人，本科生32000人，留學(xué)生600人，教職員工3900人，其中專業(yè)教師2600余人，博士生博士比例60%。青島大學(xué)與青島同名，也是青島市、山東省以及國(guó)內(nèi)知名高校，所以整個(gè)學(xué)校的辦學(xué)層次和水平在國(guó)內(nèi)都是非常領(lǐng)先的。

2.紡織服裝學(xué)院發(fā)展歷程

紡織服裝學(xué)院的辦學(xué)歷史非常的悠久，可以追溯到1905年，當(dāng)時(shí)的紡織工業(yè)部華東紡織局在青島市建立了紡織干部培訓(xùn)學(xué)校，到目前也有七十多年的歷史了。
其實(shí)提到紡織學(xué)科，我們就必須先了解青島的紡織產(chǎn)業(yè)。青島建市之始就有紡織，當(dāng)時(shí)的德國(guó)給青島引進(jìn)了啤酒和工業(yè)領(lǐng)域的紡織，以及民族紡織企業(yè)在山東省的第一個(gè)突破。在紡織領(lǐng)域里面有一句話，叫做“上青天”，就是上海、青島、天津，這三個(gè)城市是曾經(jīng)的紡織重鎮(zhèn)，也是國(guó)內(nèi)紡織產(chǎn)業(yè)率先發(fā)展起來(lái)的地區(qū)。談到這個(gè)紡織產(chǎn)業(yè)，在線的家長(zhǎng)應(yīng)該有所了解，在建國(guó)初的時(shí)候在我們國(guó)家的民族產(chǎn)業(yè)中做出了突出貢獻(xiàn)，近七十年來(lái)，在國(guó)家的各個(gè)層面上都有很好的貢獻(xiàn)。在今年剛頒布的十四五規(guī)劃中，再次將紡織產(chǎn)業(yè)定位為我們國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)，這也是國(guó)家對(duì)紡織產(chǎn)業(yè)的重新定義、重新認(rèn)可。
紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也離不開紡織人才的培養(yǎng)。青大的碩士培養(yǎng)也是有了三十余年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在是青島大學(xué)優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明的學(xué)科，也是青島大學(xué)作為山東省高峰學(xué)科建設(shè)的唯一學(xué)科，學(xué)科優(yōu)勢(shì)非常突出。

這一個(gè)脈絡(luò)圖是我們整個(gè)學(xué)院的發(fā)展過(guò)程，始建于1950年的華東紡織培訓(xùn)學(xué)校，1953年改名為青島紡織工業(yè)學(xué)校，1958年更名為青島紡織專科學(xué)校，1963年改名為山東紡織工業(yè)學(xué)校，1978年開始招收本科生，更名為山東紡織工學(xué)院，也是我們山東省內(nèi)當(dāng)時(shí)唯一的一所紡織本科類人才培養(yǎng)院校。在國(guó)內(nèi)也是可以達(dá)到前幾名的位置。現(xiàn)在大家應(yīng)該都知道，當(dāng)時(shí)的華東華東紡織工學(xué)院，也就是現(xiàn)在的東華大學(xué)，以及天津紡織工學(xué)院等等一些以紡織命名的高校，我們山東紡織工學(xué)院在當(dāng)時(shí)也是非常有特色的。1994年山東紡織工學(xué)院更名為青島大學(xué)紡織服裝學(xué)院，又經(jīng)過(guò)近三十年的合并辦學(xué)歷史，現(xiàn)在擁有了本碩博博士后留學(xué)生，全方位培養(yǎng)體系。這里可以給大家匯報(bào)一下，現(xiàn)在全國(guó)一共有八所擁有紡織學(xué)科博士點(diǎn)的院校，我們就是其中之一。所以在辦學(xué)層次上，我們涵蓋了所有的這個(gè)學(xué)歷點(diǎn)和教學(xué)層次。我們學(xué)院辦學(xué)歷史悠久、教學(xué)體系完善，學(xué)科底蘊(yùn)深厚。經(jīng)過(guò)初步統(tǒng)計(jì)，山東省內(nèi)紡織規(guī)模以上企業(yè)70%以上的高管來(lái)自青大紡院，所以這一點(diǎn)也體現(xiàn)了我們的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。

3.學(xué)科與專業(yè)

目前，我們學(xué)科和專業(yè)的布局在本科層面擁有紡織工程、輕化工程、紡織設(shè)計(jì)與工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)以及服裝表演。在碩士學(xué)術(shù)層面擁有紡織工程、紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)、紡織化學(xué)與染整工程、服裝設(shè)計(jì)與工程設(shè)計(jì)、藝術(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)，專業(yè)型學(xué)位方面有紡織工程、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、材料工程。當(dāng)然，現(xiàn)在的紡織工程和材料工程統(tǒng)一合并為材料與化學(xué)領(lǐng)域工業(yè)設(shè)計(jì)工程，并入到機(jī)械領(lǐng)域，它們都有相應(yīng)的二級(jí)代碼，所以請(qǐng)考生們進(jìn)行留意。同時(shí)，如果要報(bào)考我們學(xué)校的博士的話，我們擁有紡織科學(xué)工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，以及想到我們學(xué)院進(jìn)行博士后聯(lián)合研究的，我們也有紡織科學(xué)與工程博士后流動(dòng)站。

近幾年在學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，2020年獲批山東省高峰學(xué)科。這也是我們整個(gè)青島大學(xué)唯一的入選的高峰學(xué)科，全山東省內(nèi)只有十三個(gè)學(xué)科入選了。我們整個(gè)學(xué)科專業(yè)方向是齊全的，涵蓋了整個(gè)紡織全產(chǎn)業(yè)鏈。

二、建設(shè)現(xiàn)狀
1.學(xué)科基本情況

到了研究生層面就是以學(xué)科來(lái)界定本科。我們學(xué)科是1950年紡織工業(yè)部華東紡織管理局青島紡織技術(shù)培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)70余年的錘煉，形成了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同、多學(xué)科交叉融合、國(guó)內(nèi)國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)高素質(zhì)紡織人才的特色和優(yōu)勢(shì)。這里涉及到的一些平臺(tái)，擁有博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士后流動(dòng)站、國(guó)家級(jí)特色和一流本科專業(yè)。同時(shí)，我們還擁有生物多糖纖維成型與生態(tài)紡織國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，這一序列的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在紡織領(lǐng)域里目前只有兩個(gè)平臺(tái)，所以這個(gè)含金量很高的。另外，我們也獲批生態(tài)紡織省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，入選國(guó)家先進(jìn)印染技術(shù)創(chuàng)新中心，以及擁有中央與地方共建高校特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科紡織工程實(shí)驗(yàn)室。這些平臺(tái)會(huì)為大家進(jìn)入研究生的研究階段提供很好的支撐。

2.學(xué)科特色

我們認(rèn)為我們學(xué)科的特色是產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，也就是根據(jù)產(chǎn)業(yè)來(lái)組織研究課題以服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近五年，與愉悅、魯泰、孚日等三十余家行業(yè)龍頭企業(yè)組建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家和山東省等重大科技創(chuàng)新項(xiàng)目七73項(xiàng)，委托項(xiàng)目70項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)達(dá)2.1億元。同時(shí)，獲得省部級(jí)以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)12項(xiàng)，130項(xiàng)科技成果得到轉(zhuǎn)化應(yīng)用，獲得技術(shù)轉(zhuǎn)讓與研發(fā)經(jīng)費(fèi)3629萬(wàn)元，為企業(yè)解決技術(shù)問(wèn)題180個(gè)，開發(fā)新產(chǎn)品210余項(xiàng)，成果推廣實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益345.3億元。目前也形成了如上圖所示的，學(xué)科和企業(yè)形成協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，形成科技成果轉(zhuǎn)化，最終培養(yǎng)這種高素質(zhì)的人才。在這些數(shù)字背后，更多的是研究生起到的作用，研究生可以深入?yún)⑴c到上述的科研過(guò)程中來(lái)，推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。

下面來(lái)看幾個(gè)案例

案例一、聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“數(shù)字化印染關(guān)鍵技術(shù)”，這里面數(shù)字化印染技術(shù)的承擔(dān)單位是以我們青島大學(xué)為主的，下設(shè)的五個(gè)課題都有相應(yīng)的承擔(dān)單位。繼這個(gè)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)的開展，在科學(xué)成果方面建立了織物噴墨印花理論，突破了高品質(zhì)活性染料墨水和織物表面處理劑制備關(guān)鍵技術(shù)，建成首條噴墨圓網(wǎng)，符合高速高品質(zhì)印花生產(chǎn)示范線，實(shí)現(xiàn)銷售收入39億元，榮獲山東省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。
在人才培養(yǎng)方面，通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)博士生碩士生95名，所以在線的各位考生基本上都是有機(jī)會(huì)參與到我們國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃的申請(qǐng)中來(lái)的。為項(xiàng)目參與單位培養(yǎng)數(shù)字化印染技術(shù)方面高技術(shù)人才143人。

案例二、聯(lián)合承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“廢舊棉、滌紡織品清潔再生與高值化利用關(guān)鍵技術(shù)和工程示范”。這一個(gè)也是積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，因?yàn)閲?guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃都是面向國(guó)家重大需求的。我們作為第二承擔(dān)單位，開發(fā)了廢舊棉高效再生利用關(guān)鍵技術(shù)，開發(fā)滌含量大于90%的廢舊滌綸高效再生利用關(guān)鍵技術(shù)，制定廢舊滌綸解聚單體DMT產(chǎn)品行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。研制出達(dá)到紡織行業(yè)通用原料質(zhì)量要求的再生產(chǎn)品，形成系統(tǒng)性綜合解決方案與商業(yè)化推廣模式；形成廢舊紡織品綜合利用專業(yè)化，集聚化，高值化應(yīng)用示范。同時(shí)也培養(yǎng)了博士生、研究生52人，為參與單位培養(yǎng)技術(shù)人才48名。

案例三，承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目“受限空間典型高分子材料燃燒行為與機(jī)理研究”，這個(gè)也是青島大學(xué)首個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目。預(yù)期科研成果是研究了高鐵等受限空間內(nèi)纖維材料燃燒行為及抑煙減毒、凝聚相阻然理論；開發(fā)高分子薄制品表面阻燃新技術(shù)；創(chuàng)立高分子材料高效阻燃機(jī)制；為大飛機(jī)、高鐵用火安全關(guān)鍵高分子材料的設(shè)計(jì)與制備提供理論依據(jù)和技術(shù)支撐。通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施培養(yǎng)博士生、碩士生四46人，為參與單位培養(yǎng)技術(shù)人員56人。

案例四、聯(lián)合攻關(guān)納米纖維膜材料大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化關(guān)鍵技術(shù)。在線的考生都應(yīng)該知道這個(gè)突如其來(lái)疫情使得功能性防疫口罩急需突破，所以我們學(xué)院開發(fā)了相應(yīng)的團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)了2020年山東省的技改項(xiàng)目，以及山東省重大建設(shè)實(shí)施項(xiàng)目，相關(guān)的產(chǎn)品也實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化，獲得了納米纖維防護(hù)服、納米纖維口罩、納米纖維生產(chǎn)線、相應(yīng)的專利申請(qǐng)和口罩監(jiān)測(cè)報(bào)告。同時(shí)培養(yǎng)了研究生這個(gè)在線生產(chǎn)能力。

以上也是我們學(xué)校跟整個(gè)山東省聯(lián)合承擔(dān)的一些重大專項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)上也是非常充足的。

3.學(xué)科優(yōu)勢(shì)

優(yōu)勢(shì)1、多學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)多元化復(fù)合人才

上圖就是我們學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，即多學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)多元化復(fù)合人才。我們省內(nèi)紡織企業(yè)高校高管占比70%，技術(shù)人員占比80%。同時(shí)，也培養(yǎng)了院士、杰青、長(zhǎng)江學(xué)者、大國(guó)工匠等人才12名。我們通過(guò)總結(jié)和歸納認(rèn)為這么多優(yōu)秀的校友，更多的來(lái)源于青島大學(xué)綜合性大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

我們初步統(tǒng)計(jì)了一下，在紡織類高校中像我們青島大學(xué)擁有著這么多綜合性學(xué)科，開展研究生人才培養(yǎng)的高校并不多。經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，圍繞著紡織科學(xué)工程一級(jí)學(xué)科，我們下設(shè)了五個(gè)研究方向。其中包括生態(tài)紡織技術(shù)，可以跟青島大學(xué)的校內(nèi)的生態(tài)環(huán)境、化學(xué)等專業(yè)來(lái)攻關(guān)生態(tài)紡織技術(shù)；第二，我們與材料學(xué)、化工學(xué)、生物學(xué)科進(jìn)行功能纖維與紡織品領(lǐng)域的聯(lián)合攻關(guān)；與自動(dòng)化、機(jī)電、計(jì)算機(jī)進(jìn)行智能紡織技術(shù)的交叉融合；與醫(yī)學(xué)、護(hù)理、生命學(xué)等相關(guān)學(xué)科開展醫(yī)療衛(wèi)生紡織材料；與藝術(shù)、傳播、新媒體進(jìn)行紡織服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)。圍繞著“紡織+”的交叉學(xué)科群來(lái)實(shí)現(xiàn)我們多學(xué)科交叉融合的理念。在線考生如果進(jìn)入到這樣一個(gè)培養(yǎng)體系中，大家肯定會(huì)得到全方面的整體實(shí)力的綜合提升。

下面我們來(lái)看幾個(gè)案例

案例一，多學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)攻關(guān)石墨烯導(dǎo)電纖維關(guān)鍵技術(shù)。石墨烯是一個(gè)二十一世紀(jì)非常熱的納米材料。我們是與材料，化學(xué)，電子信息開展了這個(gè)智能紡織技術(shù)前沿，目前突破了高強(qiáng)度石墨烯導(dǎo)電纖維制備關(guān)鍵技術(shù)。同時(shí)，開發(fā)了石墨烯改性復(fù)合纖維，具有自感知和自冷卻集成的智能運(yùn)動(dòng)服裝；開發(fā)了石墨烯和納米銀復(fù)合導(dǎo)電功能織物；相關(guān)成果呢在系列國(guó)際雜志中也進(jìn)行了發(fā)表。這一案例，說(shuō)明我們紡織也可以跟材料跟電子進(jìn)行結(jié)合來(lái)實(shí)現(xiàn)我們新的紡織理念。

第二個(gè)是多學(xué)科交叉融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)。思政與專業(yè)的融合也是我們的一個(gè)特色，我們構(gòu)建了“紡織+”課程思政群，挖掘?qū)I(yè)課思政元素，凝練了“上青天”紡織精神，強(qiáng)化大國(guó)工匠和工程倫理教育，堅(jiān)持以學(xué)為中心，專創(chuàng)融合建設(shè)課程思政示范課。目前呢有十四門課已經(jīng)入選了校級(jí)的課程思政案例和示范課。其次是多學(xué)科交叉教學(xué)，我們?cè)谘芯可娜瞬排囵B(yǎng)過(guò)程中呢，我們是與醫(yī)學(xué)、材料、設(shè)計(jì)等學(xué)科，創(chuàng)建了九個(gè)交叉跨界教學(xué)團(tuán)隊(duì)，設(shè)置學(xué)科交叉課程30門。相關(guān)成果榮獲了山東省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。同時(shí)，采取線上線下結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了15門課程的全英文線下教學(xué)、10門課程在國(guó)家平臺(tái)審理線上運(yùn)行，所有的課程進(jìn)行了線上線下混合式教學(xué)，有5門課程入選山東省優(yōu)質(zhì)課程，1門入選國(guó)家級(jí)“金課”。所以，在這些在課程教學(xué)、人才培養(yǎng)過(guò)程中，我們也是有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

優(yōu)勢(shì)2、國(guó)內(nèi)外校際合作培養(yǎng)緊缺尖端人才

第二個(gè)優(yōu)勢(shì)就是跟國(guó)內(nèi)外校際合作培養(yǎng)緊缺尖端人才。我們針對(duì)智能紡織技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生、紡織材料等等一些學(xué)科短板，聯(lián)合東華大學(xué)、日本東京大學(xué)、美國(guó)北卡羅萊納州立大學(xué)等進(jìn)行培養(yǎng)緊缺尖端人才。近五年，有177名學(xué)生赴境外學(xué)習(xí)和開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流，75名研究生做學(xué)術(shù)講座，舉辦了國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議11次，與境外科研機(jī)構(gòu)合作研究項(xiàng)目4項(xiàng)，聘請(qǐng)52名國(guó)內(nèi)外專家擔(dān)任講座教授，彌補(bǔ)學(xué)科短板，聯(lián)合培養(yǎng)緊缺尖端人才69人。

下面來(lái)看幾個(gè)案例

案例一，與東京大學(xué)合作開發(fā)納米探索技術(shù)研究。與世界著名納米材料專家，日本東京大學(xué)古月文志教授合作，開展“納米探速符合纖維及制品關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”研究。開發(fā)了集加熱、遠(yuǎn)紅外保健和生命體征監(jiān)測(cè)于一體的智能服裝和理療產(chǎn)品以及室內(nèi)清潔保健產(chǎn)品。人才培養(yǎng)方面，培養(yǎng)博士、碩士研究生5名，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人員31名。相關(guān)成果也榮獲了山東省重大創(chuàng)新工程資助。

案例二，與解放軍總醫(yī)院合作突破納米止血關(guān)鍵技術(shù)。與中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院合作，在納米止血技術(shù)方面取得重大突破，在國(guó)內(nèi)外受到廣泛報(bào)道。首創(chuàng)氣流輔助原位靜電紡絲技術(shù)，自主研發(fā)新型靜電紡納米纖維規(guī)模化生產(chǎn)技術(shù)。在人才培養(yǎng)方面，聯(lián)合培養(yǎng)博士、碩士七名，并與聚納達(dá)科技有限公司等企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)了30余名專業(yè)人才。相關(guān)成果榮獲山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、國(guó)防科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。

案例三，與國(guó)內(nèi)外高校聯(lián)合培養(yǎng)研究生。與東華大學(xué)、深圳大學(xué)、美國(guó)田納西大學(xué)、韓國(guó)東亞大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩博研究生99名。其中，2019年紡織服裝學(xué)院派整建制班制的形式，派到韓國(guó)東亞大學(xué)開展了三個(gè)學(xué)期的國(guó)際學(xué)期，這都是由我們學(xué)院全額資助學(xué)費(fèi)，博士生宋焱赴美國(guó)田納西大學(xué)進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)，從事相關(guān)的研究，獲得了紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)的“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)；與深圳大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的胡希麗博士，取得相應(yīng)的成果，發(fā)表在國(guó)際高水平雜志中，獲得了紡織聯(lián)合會(huì)“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)。

三、研究生培養(yǎng)

1、加強(qiáng)新生獎(jiǎng)學(xué)金力度

接下來(lái)給各位介紹一下我們研究生培養(yǎng)過(guò)程，以提高我們整個(gè)研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。首先是加大了新生獎(jiǎng)學(xué)金的力度。如果與國(guó)家和學(xué)校對(duì)新政策不符，是以國(guó)家和學(xué)校文件為主，新生獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率達(dá)到百分之百，優(yōu)秀學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金也達(dá)到百分之百。爭(zhēng)取能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，從經(jīng)費(fèi)方面能夠支持和保障大家。

2、完善科教融合育人機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

完善科教融合育人體系，加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。加強(qiáng)系統(tǒng)科研訓(xùn)練，大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)、大項(xiàng)目支撐“學(xué)碩”培養(yǎng)。我們的大團(tuán)隊(duì)擁有雙聘院士、國(guó)家杰青、國(guó)家特聘教授、泰山學(xué)者等高層次團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，我們也擁有六個(gè)校級(jí)直屬研究院大平臺(tái)，建有省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，教育部協(xié)同創(chuàng)新中心等10余個(gè)省部級(jí)以上科研平臺(tái)。承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目100項(xiàng)。整體有三千余萬(wàn)元的科研經(jīng)費(fèi)支持大家開展科研。

3、強(qiáng)化產(chǎn)教融合育人機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)

強(qiáng)化產(chǎn)教融合育人機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。我們聘請(qǐng)了23位山東省產(chǎn)業(yè)教授，助力專碩快速對(duì)接產(chǎn)業(yè)。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)體系里面學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士是兩個(gè)培養(yǎng)模式，如果報(bào)考專業(yè)型碩士，我們將聘請(qǐng)山東省產(chǎn)業(yè)教授都是我們山東省內(nèi)各大紡織企業(yè)的知名的技術(shù)專家啊。依托紡織產(chǎn)教融合性企業(yè)，建設(shè)3個(gè)山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設(shè)。同時(shí)，與中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)、學(xué)會(huì)等行業(yè)企業(yè)全方位參與人才培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，激發(fā)研究生創(chuàng)新意識(shí)

加強(qiáng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控，極大研究生創(chuàng)新意識(shí)。首先制定了研究生激勵(lì)體制，尤其是在學(xué)術(shù)成果認(rèn)定和獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選，主要是根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。舉辦豐富的研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)，比如山東省研究生暑期學(xué)校資助國(guó)際會(huì)議口頭報(bào)告（亞洲紡織學(xué)術(shù)會(huì)議、海峽兩岸國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議）。畢業(yè)門檻。我們認(rèn)為主要是核心期刊及以上非常重要。科研成果上2021年高水平論文發(fā)表對(duì)學(xué)校建設(shè)有很大的幫助。

5、強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理，全面落實(shí)育人職責(zé)

強(qiáng)化導(dǎo)師崗位管理，全面落實(shí)育人職責(zé)。導(dǎo)師上崗的雙選中，依據(jù)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、項(xiàng)目分配名額動(dòng)態(tài)調(diào)整。比如打破職稱限制、只要有省級(jí)以上有資項(xiàng)目、博士以上學(xué)歷都可以進(jìn)行學(xué)生指導(dǎo)。另外，我們新增到賬經(jīng)費(fèi)10萬(wàn)元+1指標(biāo)，新增國(guó)家級(jí)項(xiàng)目+1指標(biāo)，學(xué)生總數(shù)不超過(guò)三個(gè)名額。

6、深化開放合作，提升國(guó)際影響力

深化開放合作，提升國(guó)際影響力。與外放學(xué)校開展合作辦學(xué)，助力了整個(gè)國(guó)際化辦學(xué)。同時(shí)，我們還申請(qǐng)了教育部“一帶一路”留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，截止到去年有3名攻讀博士生、12名攻讀碩士生。

7、專業(yè)招生

以上是我們的招生計(jì)劃，希望大家多多關(guān)注。

四、問(wèn)題答疑
Q1：今年會(huì)擴(kuò)招嗎？
我們也是希望今年有更多的招收指標(biāo)，也請(qǐng)大家多多關(guān)注我們學(xué)校公布的招生數(shù)據(jù)，專碩也是招收的，專升本如果有符合我們標(biāo)準(zhǔn)的材料和證書也是非常歡迎大家報(bào)考我們學(xué)校。
Q2：專業(yè)課考試科目是什么？
各個(gè)專業(yè)考試的專業(yè)課都是不一樣的，具體的需要看青大研究生院的招收目錄、招生科目。
Q3:招生比例是怎樣的？
按照我們往年來(lái)看，我們紡織類的純工科類的專業(yè)，我們每年都會(huì)有調(diào)劑。但是存在一志愿過(guò)國(guó)家線就能錄取，但是如果沒(méi)有招滿需要調(diào)劑的話，同學(xué)的分?jǐn)?shù)就要超國(guó)家線很多。報(bào)考熱門，比如工業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)是1:1或者1:1.2的比例。推薦大家報(bào)考我們學(xué)校，性價(jià)比是很高的。
Q4：獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋是怎樣的？
學(xué)校里的獎(jiǎng)學(xué)金覆蓋率大概是70%-80%，但是我們學(xué)院內(nèi)部也在爭(zhēng)取一些獎(jiǎng)學(xué)金，達(dá)到覆蓋率100%，最終還是以公布的通知為準(zhǔn)。
Q5：學(xué)校的項(xiàng)目可以參加嗎？
可以參加。學(xué)生的“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽或者是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽都可以參加牽頭，以及學(xué)校的其他項(xiàng)目都是可以參加的。
Q6：面試主要形式和考察的形式？
復(fù)試階段還是依據(jù)學(xué)校公布的復(fù)試方案，考察基礎(chǔ)理論、外語(yǔ)表達(dá)及溝通能力等。
Q7：學(xué)校是否有碩博連讀項(xiàng)目？
我們學(xué)校從兩年前就有碩博連讀，只要是碩士到達(dá)碩博連讀的要求就可以在研究生二年級(jí)之后直接轉(zhuǎn)成博士，每年的比例也是挺高的。
Q8：就業(yè)情況如何？
工科一部分會(huì)考取當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員，或是在山東前500的紡織企業(yè)的研發(fā)行業(yè)。經(jīng)過(guò)我的了解，一般本科生很多都會(huì)去做檢驗(yàn)，研究生很多進(jìn)入到大型企業(yè)。設(shè)計(jì)類和工業(yè)設(shè)計(jì)類很多會(huì)到海爾做設(shè)計(jì)，也有自己做獨(dú)立設(shè)計(jì)師的。總體來(lái)說(shuō)我們的就業(yè)現(xiàn)狀還是很好的。
Q9：去年招收人數(shù)是怎樣的？
去年我印象中紡織工程是二十四人，紡織材料與紡織品設(shè)計(jì)十人，紡織化學(xué)與染整工程是二十人，設(shè)計(jì)學(xué)是五人，材料工程專碩應(yīng)該是十九人左右，紡織工程專碩是二十九人，所以說(shuō)，如果大家報(bào)考紡織工程專碩，分?jǐn)?shù)可能會(huì)低一點(diǎn)，因?yàn)檎猩笜?biāo)比較多，工業(yè)設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)要高一些。
Q10：畢業(yè)要求是什么？
具體看培養(yǎng)方案即可，每個(gè)學(xué)科要求也是不同的。

想了解更多考研信息請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)：青大考研校