前幾天看到知乎周刊這篇文章。share with you guys.
正好治一治伸手黨的病。也治一治我自己時(shí)而松懈的毛病，最近準(zhǔn)備考試也給我自己扇個(gè)巴掌提個(gè)醒。
本文是【關(guān)于如何發(fā)帖/如何自學(xué)/如何跨專(zhuān)業(yè)/如何做計(jì)劃/如何問(wèn)問(wèn)題】
Help U to meet a better U!
這篇文章看完你應(yīng)該會(huì)對(duì)考研有所規(guī)劃，尤其是跨專(zhuān)業(yè)的孩子。
已經(jīng)錄取的孩子更可以參考。因?yàn)?strong>3年的計(jì)劃現(xiàn)在就開(kāi)始籌謀劃策比較好。
在準(zhǔn)備其他大考例如GPA,司考，CFA，都可以參考下。也算是雞血貼了。
也請(qǐng)伸手黨同學(xué)們學(xué)會(huì)如何在論壇發(fā)帖達(dá)到自己求知求戰(zhàn)友的目的。
此貼不是治療無(wú)病呻吟的雞湯貼，純技術(shù)貼。
好貼一貼治百病！
我們的懶惰心理與拖延心理，遠(yuǎn)比自己想想的要強(qiáng)大。
就像此刻，可能有一千個(gè)人再看我的這篇文章，
但是保存起來(lái)準(zhǔn)備實(shí)踐的可能不到一百人，
而這一百人真正能落實(shí)到行動(dòng)上的，頂多幾人而已。
絕大多數(shù)就是存起來(lái)，從此遺忘在電腦硬盤(pán)里。
【純手打。錯(cuò)字請(qǐng)見(jiàn)諒。】
作者后記（為了伸手黨們便利，特此將后記提前）
一，我從來(lái)不認(rèn)為自學(xué)的困難是無(wú)人指導(dǎo)，更不是沒(méi)有學(xué)習(xí)的途徑。如今，我們處在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們獲取知識(shí)的成本空前的低，只要有足夠的好奇心，我們可以通過(guò)無(wú)數(shù)種方式來(lái)了解自己想要了解的一切東西。任何苦難都是一面等待我們翻越的墻。唯一的問(wèn)題在于，我們是否有開(kāi)辟未知領(lǐng)域的決心和毅力。
二、無(wú)論學(xué)什么，一定要當(dāng)機(jī)立斷，今天寫(xiě)計(jì)劃，今天就執(zhí)行，別等別托別準(zhǔn)備。如果向人請(qǐng)教，不要問(wèn)類(lèi)似【XX應(yīng)該怎么學(xué)】這樣大而無(wú)當(dāng)?shù)膯?wèn)題。問(wèn)題一定要具體到某一細(xì)節(jié)。你可以問(wèn)【秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)具備哪些基本優(yōu)勢(shì)】，但是你千萬(wàn)不要問(wèn)【秦漢史應(yīng)該怎么學(xué)】。不是說(shuō)這個(gè)問(wèn)題有多么深?yuàn)W，而是因?yàn)樗^(guò)基礎(chǔ)、太過(guò)寬泛，反倒沒(méi)有一個(gè)答案。再舉一個(gè)例子，你如果問(wèn)【計(jì)算機(jī)應(yīng)該怎么學(xué)】？我保證你得不到想要的答案，因?yàn)樘珜挿毫恕Ｄ阒荒軉?wèn)【如何使用photoshop的蒙版和過(guò)濾】？問(wèn)題越小，得到的答案含金量越高。
【關(guān)于自學(xué)、跨專(zhuān)業(yè)、做計(jì)劃】
此篇文章適合【對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀有強(qiáng)烈欲望，并且有一定自控能力的人】。如果你是一個(gè)必須依靠別人督促才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)的人，完全可以跳過(guò)本文不看。
首先，一個(gè)人自學(xué)，很難。這個(gè)難，不是難在學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)工具，而是難在沒(méi)有考試，沒(méi)有人來(lái)檢驗(yàn)?zāi)愕某煽?jī)。考試雖然是一個(gè)萬(wàn)惡的東西，但是任何事物都存在兩面性?？荚嚨膬?yōu)點(diǎn)就在于，它能夠告訴你此刻應(yīng)該學(xué)什么。為什么有的人一晚上就可以背下整本書(shū)？因?yàn)橛锌荚?。只要有考試，就一定有重點(diǎn)；沒(méi)有考試，也就沒(méi)有重點(diǎn)；因?yàn)闆](méi)有重點(diǎn)，所以全是重點(diǎn)。這就是為什么經(jīng)常有人問(wèn)【我想學(xué)習(xí)XX學(xué)，請(qǐng)問(wèn)有什么建議】、【自學(xué)XX學(xué)，應(yīng)該怎么開(kāi)始】之類(lèi)問(wèn)題的原因。他們尋求的所謂建議，實(shí)際上就是希望有過(guò)相同學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人，能夠給他們畫(huà)出一個(gè)重點(diǎn)，否則就不知道應(yīng)該如何開(kāi)始。
其次，自學(xué)是一個(gè)非常枯燥乏味而且漫長(zhǎng)的過(guò)程。你花三個(gè)月去鉆研一個(gè)領(lǐng)域，不會(huì)覺(jué)得自己有什么提高。但是你花三個(gè)月去鉆研一個(gè)領(lǐng)域，肯定會(huì)遇到自己難以突破的瓶頸。許多人走到這個(gè)程度就放棄了，因?yàn)樗麄儠?huì)開(kāi)始懷疑自己，產(chǎn)生動(dòng)搖——著是我真正的興趣嗎？我的天賦是不是不在這兒？不然為什么我學(xué)的這么困難？要不然嘗試一下別的領(lǐng)域？說(shuō)不定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)——于是，他們從一個(gè)領(lǐng)域跳到另一個(gè)領(lǐng)域，然后再次重復(fù)以上過(guò)程。。。。。。
學(xué)習(xí)遇到瓶頸，其實(shí)是一件再正常不過(guò)的事情。就像一個(gè)奔跑的人，遲早會(huì)撞到阻擋自己前進(jìn)的墻壁。如果遇到墻壁就轉(zhuǎn)彎，遇到墻壁就轉(zhuǎn)彎，那你跑一輩子也跑不出這間房子。所以，無(wú)論你面向何處，你要做的就是想盡一切辦法，翻越自己前面這堵墻，
千萬(wàn)不要轉(zhuǎn)彎、墻內(nèi)和墻外就是兩個(gè)世界，業(yè)余和專(zhuān)業(yè)就是一墻之隔。
所以，自學(xué)的第一步就是要解決這些問(wèn)題。具體的解決方法，基本可以概括為以下四點(diǎn)：
一、指定計(jì)劃、設(shè)立目標(biāo)。
計(jì)劃是長(zhǎng)期的，目標(biāo)是短期的。無(wú)論學(xué)習(xí)什么，你都要先指定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃。計(jì)劃之下，再由多個(gè)短期目標(biāo)組成。也許你的計(jì)劃制訂了三年，但是卻執(zhí)行了六個(gè)月，可是如果你不制訂計(jì)劃，那你也許就只能堅(jiān)持三天。一個(gè)人如果沒(méi)有具體的目標(biāo)，其實(shí)很容易受得到內(nèi)外因素的雙重干擾而放棄。
絕大多數(shù)人的半途而廢，起因都是自身的迷茫與浮躁。因?yàn)樗麄?font size="4">空有熱情與想法，但是缺少計(jì)劃于藍(lán)圖。
【長(zhǎng)期計(jì)劃】
以一個(gè)三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃為例。你希望自己三年后在該領(lǐng)域能達(dá)到一個(gè)什么樣的水平？你這三年內(nèi)要閱讀該領(lǐng)域的那些書(shū)籍？你這三年內(nèi)要掌握該領(lǐng)域的那些知識(shí)？你在三年后將把這些知識(shí)用在何處？有沒(méi)有衡量自己學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)？諸如此類(lèi)。
要把計(jì)劃列成一個(gè)詳細(xì)的清單，而且要注明時(shí)間和完成期限。如果有兩個(gè)人一起學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督就最好了。
三年后，這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃到底能不能完成，其實(shí)并不重要，它只是一個(gè)方向，告訴你，此時(shí)此刻你還有多少事情沒(méi)做，讓你一刻也別閑著。而這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，也就是它的關(guān)鍵之處，在于你全力以赴地執(zhí)行了多少？是不是真的學(xué)了？是不是真的懂了？是不是真的會(huì)了？如果是，那這三年的時(shí)光，你賺了！
【短期目標(biāo)】
1.細(xì)致化。
把一個(gè)三年的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照某種規(guī)律（邏輯、類(lèi)型、階段等等）分成三份，安排到每一年，然后再把每年的學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)化，安排到每一個(gè)月。因?yàn)橐粋€(gè)月有三十天，所以可以把一個(gè)月分為三個(gè)周期：第一個(gè)十天，第二個(gè)十天，第三個(gè)十天，十天就是一個(gè)周期。確定這個(gè)周期學(xué)習(xí)什么，下個(gè)周期學(xué)習(xí)什么，以此類(lèi)推。
最后再畫(huà)一張每日工作表，自己每天晚上計(jì)劃一下第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？醋约好刻炷苡枚嗌贂r(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)？如果是兩小時(shí)，那么這些時(shí)間能夠?qū)W習(xí)多少內(nèi)容？比如讀幾頁(yè)書(shū)？寫(xiě)幾千字？整理幾張筆記？收集哪些資料？這需要視個(gè)人情況和能力而定。千萬(wàn)不要一開(kāi)始就做太繁重的任務(wù)，當(dāng)然也不能太輕松。太繁重的任務(wù)，容易出現(xiàn)抵觸心理。太輕松的任務(wù)，又很難出現(xiàn)效果。所以，最好是那種踮著腳尖才能夠到的程度。
2.獎(jiǎng)懲制
短期目標(biāo)的核心價(jià)值，在于清晰明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制，而所謂的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，實(shí)際上就是一種自我限制。獎(jiǎng)懲制的關(guān)鍵，在于你有沒(méi)有強(qiáng)大的執(zhí)行力，以及自我約束的能力。
細(xì)化制和獎(jiǎng)懲制的建立，的確會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多約束，甚至?xí)a(chǎn)生一種潛在的壓力。但是這種輕度的壓力，正式一個(gè)人自學(xué)所需要的。興趣和決心只能帶來(lái)一時(shí)的學(xué)習(xí)熱情，習(xí)慣和計(jì)劃才是自學(xué)的主要形式。我們的懶惰心理與拖延心理，遠(yuǎn)比自己想想的要強(qiáng)大。就像此刻，可能有一千個(gè)人再看我的這篇文章，但是保存起來(lái)準(zhǔn)備實(shí)踐的可能不到一百人，而這一百人真正能落實(shí)到行動(dòng)上的，頂多幾人而已。絕大多數(shù)就是存起來(lái)，從此遺忘在電腦硬盤(pán)里。
二、記錄分析、定期調(diào)整
【記錄】
任何學(xué)習(xí)計(jì)劃都不是完美的。尤其是在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的人，對(duì)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域不了解，往往低估眼前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻高估自己的學(xué)習(xí)能力。所以，需要建立一個(gè)學(xué)習(xí)記錄表，每天記錄和觀察自學(xué)過(guò)程中的一切變化。記錄的重點(diǎn)，一定要放在時(shí)間和內(nèi)容上，目的就是觀察自己在相同的時(shí)間下，如何能夠?qū)W習(xí)更多的內(nèi)容，并且更好的理解。
【分析】
學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行到一定程度的時(shí)候，我們就會(huì)面臨兩個(gè)問(wèn)題：要么學(xué)習(xí)效果差強(qiáng)人意，要么學(xué)習(xí)效果明顯提高。
從記錄表上找出癥結(jié)所在。一個(gè)自學(xué)的最低門(mén)檻：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、修正問(wèn)題。
總之，這一階段就是要做一些【取其精華、去其糟粕】的工作，讓時(shí)間的價(jià)值最大化。
隨著學(xué)習(xí)程度的深入，自身的水平也會(huì)有所變化，興趣和方向也會(huì)逐漸清晰。要根據(jù)自身的情況，對(duì)計(jì)劃作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
三、收貨總結(jié)，定向輸出。
【總結(jié)】
讀過(guò)一本書(shū)，一定要寫(xiě)讀書(shū)筆記。要利用所有學(xué)校的只是，寫(xiě)出一篇總結(jié)式的文章，而不僅僅是停留在畫(huà)線批改、尋章摘句的刻板方式上。筆記一定要按照自己的思維模式去寫(xiě)，千萬(wàn)不要套用別人的筆記格式，那完全是本末倒置。
筆記的價(jià)值并不在于內(nèi)容，你就算記得內(nèi)容清晰、數(shù)據(jù)翔實(shí)，復(fù)習(xí)起來(lái)也不會(huì)比翻一遍原文來(lái)的更快。如果僅僅是記知識(shí)點(diǎn)的話，在書(shū)上畫(huà)線就夠了。寫(xiě)筆記，目的是把書(shū)中的知識(shí)和個(gè)人的理解，兩者融會(huì)貫通，最終形成自己的想法和思路。筆記寫(xiě)成什么樣子并不重要，重要的是思考如何寫(xiě)筆記的過(guò)程。這同樣是碎片知識(shí)內(nèi)化為整體知識(shí)的過(guò)程。
將寫(xiě)好的筆記標(biāo)注時(shí)間，然后存檔。未來(lái)復(fù)習(xí)一本書(shū)時(shí)，隨時(shí)往上面增加新的內(nèi)容。
【輸出】
當(dāng)你這一階段學(xué)習(xí)到的東西拿出來(lái)展示給大家，一定要找到適合的平臺(tái)?？梢栽谥跎蠈?xiě)回答，可以建立一個(gè)自己的博客，也可以去一些比較有特色的論壇寫(xiě)寫(xiě)文章，和有相同愛(ài)好的人打打筆仗。
寫(xiě)作就是一個(gè)思維整理與歸納的過(guò)程，尤其是當(dāng)你試圖說(shuō)服別人的時(shí)候，這一點(diǎn)就會(huì)變得尤為明顯。知識(shí)的進(jìn)步來(lái)源于什么？我認(rèn)為應(yīng)該是碰撞和需求。人們利用自身所學(xué)的知識(shí)，與他人進(jìn)行思想和觀點(diǎn)上的交鋒，不僅可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，還會(huì)產(chǎn)生新思想的火花。所以，將知識(shí)輸出的過(guò)程，就是與他們?nèi)诉M(jìn)行思想交鋒的過(guò)程。
四、自我經(jīng)營(yíng)，時(shí)間盈利
我不得不說(shuō)幾句很殘忍的話：其實(shí)在任何一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，自學(xué)的人，都很難超越科班出身的人。也許會(huì)有，但是少之又少。
那是不是說(shuō)明自學(xué)就沒(méi)價(jià)值呢？
當(dāng)然不是！
自學(xué)的價(jià)值極其巨大，甚至可以說(shuō)，
人與人最大的差別，不是他們的社會(huì)地位和收入水平，而是他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間學(xué)什么、做什么。
所以人們常說(shuō)，你的人生取決于飯后的兩小時(shí)。
但是這個(gè)價(jià)值，并不一定是安身立命的本事，而是一種潛移默化的影響，一種緩慢而徹底的蛻變。
有時(shí)候，自學(xué)帶來(lái)的價(jià)值，往往難以通過(guò)正面表現(xiàn)出來(lái)，但是卻真真切切地影響了一個(gè)人的言行舉止，生活習(xí)慣。
而言行舉止和生活習(xí)慣很大程度上就決定一個(gè)人性格和命運(yùn)的重要因素。
所以，我認(rèn)為自學(xué)的本質(zhì)就是管理自己，經(jīng)營(yíng)自己，掌控自己，駕馭自己，
最后得到時(shí)間上的盈利——時(shí)間價(jià)值最大化。
什么叫【經(jīng)營(yíng)自己】？
經(jīng)營(yíng)自己就是別把自己當(dāng)做一個(gè)又主觀意識(shí)的人，而是看做一個(gè)工具。主觀意識(shí)往往會(huì)帶來(lái)許多干擾。在主觀意識(shí)之下，你考慮更多的是【我想做什么】，如果是一個(gè)工具，你考慮的更多的則是【我該做什么】。如果一個(gè)人不能管理自己，又如何管理別人？如果一個(gè)人不能賺取時(shí)間，又如何賺取財(cái)富？
說(shuō)到底，人，終究是要學(xué)會(huì)使用自己，而不是放縱自己。
嗯哼，開(kāi)始學(xué)習(xí)吧！
| 
收藏
分享
支持
反對(duì)
