距離不是攔截我們前進(jìn)的主因，與社科院杜蘭金融管理碩士一起奔赴山海

徐徐187

最近有咨詢社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目的同學(xué)反饋他在西安，讀研來(lái)北京上課太遠(yuǎn)了。一直在糾結(jié)要不要申請(qǐng)，其實(shí)距離不是問(wèn)題，相向而行才是關(guān)鍵。在項(xiàng)目就讀的同學(xué)好多也是來(lái)自外地，他們克服了種種困難來(lái)到項(xiàng)目學(xué)習(xí)，就是抱著一個(gè)目的，在項(xiàng)目汲取更多的知識(shí)養(yǎng)分，為未來(lái)賦能。

社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目是怎樣的一個(gè)項(xiàng)目呢，為何大家能不遠(yuǎn)千里來(lái)這里學(xué)習(xí)呢，我們一起走近項(xiàng)目去看一下。

作為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)（研究生院）第一個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，金融管理碩士項(xiàng)目發(fā)至今已有11年，成功舉辦10期，累計(jì)培養(yǎng)畢業(yè)生近400人，為國(guó)家金融行業(yè)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。該項(xiàng)目通過(guò)引進(jìn)國(guó)外高校研究生學(xué)位制度，實(shí)現(xiàn)不出國(guó)的留學(xué)，可以使我們?nèi)胬米钚碌慕虒W(xué)理念，最先進(jìn)的培養(yǎng)模式，最權(quán)威的實(shí)用教材，深入了解國(guó)際金融業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、學(xué)術(shù)前沿及變化趨勢(shì)，全面掌握當(dāng)前國(guó)際金融運(yùn)行中的基本規(guī)則和先進(jìn)技術(shù)，大幅度提高金融人才的國(guó)際化視野和綜合素質(zhì)。

中方是國(guó)內(nèi)頂級(jí)的智庫(kù)級(jí)院校，外方則是有美國(guó)南方哈佛之稱(chēng)的世界頂級(jí)私立研究型大學(xué)。
金融管理碩士項(xiàng)目的課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開(kāi)啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識(shí)，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識(shí)；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹(shù)立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……

社科院的老師們不僅有深厚的理論和實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，更是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹菐?kù)學(xué)者的態(tài)度，課堂上所討論的每個(gè)案例都是針對(duì)金融領(lǐng)域熱點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)案例，并且對(duì)于每個(gè)問(wèn)題的講授都是用于指導(dǎo)實(shí)踐為落腳點(diǎn)，讓學(xué)員能清晰得感受到從金融視角觀察和分析問(wèn)題的魅力。對(duì)于工具性較強(qiáng)的美方課程，老師們手把手地將在看來(lái)十分復(fù)雜的金融產(chǎn)品相關(guān)理論和實(shí)操一步步輸入學(xué)員的思維里。

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院歷來(lái)采取精英的培養(yǎng)模式，共授予博士和碩士學(xué)位逾萬(wàn)人，人才輩出，校友中不乏學(xué)術(shù)大家、黨政領(lǐng)導(dǎo)以及著名企業(yè)家。杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院的校友資源則遍布全美及世界各地，金融管理碩士為學(xué)員將兩校寬廣的校友平臺(tái)融為一體。

親身體驗(yàn)過(guò)美式案例教學(xué)法的胡濱也正在把這種方法植入到自己的課程中，在第一天的第一堂課，他不會(huì)講專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，而是從人生和學(xué)習(xí)目標(biāo)談起，問(wèn)學(xué)生為什么選擇金融，為什么參加這個(gè)項(xiàng)目。以及這門(mén)碩士課程的學(xué)習(xí)技巧和方法是什么。讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白明白為什么學(xué)、學(xué)什么和怎么學(xué)三個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)一次或兩次課，對(duì)金融監(jiān)管和金融法律的基礎(chǔ)理論知識(shí)進(jìn)行介紹，剩下最多的時(shí)間留給案例分析，讓學(xué)生閱讀資料、分組討論，小組討論最終形成PPT，由代表陳述，其他同學(xué)負(fù)責(zé)提問(wèn)，他負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)。課程的論文將在此基礎(chǔ)上成形。整個(gè)項(xiàng)目還在努力請(qǐng)到“一行三會(huì)”的 專(zhuān)家和知名國(guó)企 CFO 對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課，學(xué)生獲得的不僅是實(shí)操性極強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，他們本身便是金融業(yè)極好的人脈資源。

讀過(guò)的同學(xué)對(duì)項(xiàng)目最有發(fā)言權(quán)，一起來(lái)聆聽(tīng)一下畢業(yè)生的感言。

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 黃薇——西門(mén)子中國(guó)研究院財(cái)務(wù)總監(jiān)

其間的過(guò)程可謂“痛并快樂(lè)著”。每一門(mén)課程都不輕松，既要掌握知識(shí)本身的難點(diǎn)，又要適應(yīng)中外方各位老師的截然不同的授課方法。例如建立在概率統(tǒng)計(jì)和回歸模型基礎(chǔ)上的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》搭配麻辣犀利的張濤教授讓同學(xué)們深感壓力，每周的小組課題研究稍有懈怠總會(huì)被張濤老師看穿；同時(shí)他又擅長(zhǎng)用生活中的現(xiàn)象生動(dòng)地為我們講解如何“用數(shù)據(jù)科學(xué)地講故事”以及啟發(fā)我們“生活中無(wú)處不計(jì)量”要學(xué)會(huì)從計(jì)量的角度分析問(wèn)題，于無(wú)形中及時(shí)緩解了大家的焦慮。理論性和政策性很強(qiáng)的《金融監(jiān)管與法律》在授課中既突出金融監(jiān)管的最新發(fā)展動(dòng)向又要提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，胡濱老師對(duì)案例研究的邏輯思維、文字表達(dá)、小組合作要求很高，點(diǎn)評(píng)起來(lái)絲毫不留情面。

2020年初突如其來(lái)的新冠疫情更為我們的外方課程學(xué)習(xí)帶來(lái)了意想不到的困難，與美方教授日夜顛倒的時(shí)差、全英文線上授課、授課中同步貫穿的高階Excel運(yùn)算實(shí)操、案例教學(xué)的組織。如果沒(méi)有校方給大家貼心安排的助教在課后日以繼夜地為我們答疑解惑，簡(jiǎn)直無(wú)法想象我們是如何跨越這長(zhǎng)達(dá)7個(gè)月的6門(mén)線上外教課。同時(shí)受疫情影響，我們還遺憾地錯(cuò)失了赴美國(guó)杜蘭大學(xué)新奧爾良校區(qū)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且未能與這幾位風(fēng)格各異的美方教授們謀面，包括講授《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》嚴(yán)謹(jǐn)又不失幽默的Fritz Koger，《固定收益分析》的“專(zhuān)業(yè)鐵人三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員”Bill Reese，《投資組合管理》平易近人的Helmuth Chavez，《估值》實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的Peggy Huang，以及《期權(quán)與其他衍生品》心態(tài)超級(jí)平等開(kāi)放的Josh Pierce。

我慶幸，當(dāng)初突破自己的舒適圈選擇了MFIN，讓我有機(jī)會(huì)再次回到校園暫時(shí)遠(yuǎn)離塵囂，用前瞻的眼光、國(guó)際化的思維、科學(xué)的分析方法、從監(jiān)管者和市場(chǎng)參與者的角度全方位構(gòu)建自己的金融知識(shí)體系。百戰(zhàn)歸來(lái)再讀書(shū)，此刻我可以信心滿滿地說(shuō)“學(xué)習(xí)是一種終身的習(xí)慣和能力，任何時(shí)候開(kāi)始都是最合適的”！

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 林維勇——海航航空集團(tuán)有限公司 項(xiàng)目經(jīng)理

MFIN項(xiàng)目的課程中西結(jié)合，內(nèi)容掩映，中教課以金融理論挈領(lǐng)開(kāi)啟課程，外教課以實(shí)務(wù)操作融匯金融知識(shí)，前有金融產(chǎn)品理念鋪墊，后繼以投資組合模擬構(gòu)建。筑基課程有如《公司金融》，能以微觀切入、以基礎(chǔ)理論為藍(lán)本，全面溫習(xí)金融知識(shí)；進(jìn)階課程有如《金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)》，層層遞進(jìn)，以金融工具為教學(xué)主線，貫穿梳理金融體系；實(shí)務(wù)課程有如《金融管理案例分析》，匯集業(yè)界精英，深入解讀金融熱點(diǎn)；行業(yè)規(guī)范有如《金融監(jiān)管與法律》，為從業(yè)者指點(diǎn)迷津，明察疏漏，樹(shù)立規(guī)范，自律律他；輔助課程有如《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》，縝密推演，精妙建模，為金融分析提供數(shù)學(xué)工具……

傳道授業(yè)解惑的中華師之道，置之四海而皆準(zhǔn)。美國(guó)杜蘭大學(xué)弗里曼商學(xué)院為MFIN配置強(qiáng)勁師資力量，實(shí)屬精心。Fritz Koger，歷經(jīng)風(fēng)霜的杜蘭長(zhǎng)者，雖已青絲變白雪，卻不移白首之心，一入杜蘭，終生不悔。執(zhí)教《投資與資產(chǎn)定價(jià)》和《風(fēng)險(xiǎn)管理》兩門(mén)課程，金融原理信手拈來(lái)，矩陣計(jì)算一絲不茍，教學(xué)期間夜以繼日，卻時(shí)刻保持精神矍鑠。Reese William，暗合嚴(yán)師高徒的中華師道，長(zhǎng)期鐵人專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練鑄就其鋼鐵體能和意志，時(shí)刻目光如炬，明察秋毫。執(zhí)教《固定收益分析》，原本晦澀凌亂、難如登攀的債券原理，經(jīng)其抽絲剝繭，層層解讀，陡然間豁然開(kāi)朗，一目了然。Helmuth Chavez，杜蘭金融學(xué)博士，為人和善可親、授課生動(dòng)形象、口音異域風(fēng)情，執(zhí)教《投資組合管理》，堅(jiān)持?jǐn)?shù)據(jù)為王，電子表格、數(shù)字如麻，斗轉(zhuǎn)變化間，組合對(duì)沖策略，其理自見(jiàn)。Peggy Huang，馳騁華爾街，盡顯巾幗風(fēng)采；教書(shū)育人，遍灑桃李芬芳。執(zhí)教《估值分析》，案例教學(xué)，獨(dú)步杜蘭，有求必應(yīng)，逢問(wèn)必答，談笑之間，妙趣橫生，個(gè)中真理，愈辨愈明……

社科院杜蘭金融管理碩士項(xiàng)目 梅勤——雅培中國(guó)公共事務(wù)部高級(jí)經(jīng)理
學(xué)新聞的文科生，來(lái)到金融學(xué)殿堂。由《公司金融》課程開(kāi)啟，詳細(xì)的制造業(yè)案例對(duì)大灣區(qū)曾經(jīng)的新聞從業(yè)者特別友好。接下來(lái)的《金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)》課程正式開(kāi)啟，老師娓娓道來(lái)的歷史故事和詩(shī)歌朗誦，仿佛回首千年金融史，推古論今。《金融管理案例分析》課程，業(yè)界大佬們來(lái)到我們面前，雖隔著屏幕，但沒(méi)有阻隔最新的金融市場(chǎng)與實(shí)踐。《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程讓我們折服于學(xué)霸老師，認(rèn)真細(xì)致且耐心。《金融監(jiān)管與法律》課程，胡濱老師告訴我們：“你們是金融碩士，一定要用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己”。胡老師治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，細(xì)致入微的觀察總結(jié)，期待學(xué)生們都學(xué)有所成學(xué)有所用。中方的授課老師們將專(zhuān)業(yè)晦澀的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成淺顯易懂的表述，讓我對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局、金融行業(yè)、公司金融、金融科技、金融監(jiān)管等領(lǐng)域，都有一個(gè)更加深刻的認(rèn)知和了解。

在MFIN，中西合璧共筑經(jīng)典，汲取世界金融知識(shí)之精髓，跨文化溝通學(xué)習(xí)，聯(lián)接國(guó)際視野的金融理論與實(shí)踐。投資組合、固定收益、風(fēng)險(xiǎn)管理、估值、期權(quán)、衍生品、模型、公式……我仿佛打開(kāi)世界另一扇窗，這里富藏各類(lèi)獨(dú)門(mén)秘籍的金融學(xué)寶庫(kù)。杜蘭大學(xué)的教授，他們嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)趣幽默，娓娓道來(lái)細(xì)細(xì)講授，重視學(xué)生個(gè)人展示打開(kāi)視頻輪流分享；……他們無(wú)論哪一位都是學(xué)界翹楚，深厚的金融理論知識(shí)，豐富的金融實(shí)踐分享，受益匪淺，讓我們不斷突破原有的知識(shí)范圍，拓展夯實(shí)自己的認(rèn)知領(lǐng)域。因?yàn)椋覀兊恼J(rèn)知邊界，便是我們成長(zhǎng)的邊界。

這里的同學(xué)來(lái)自五湖四海，更來(lái)自各行各業(yè)：傳統(tǒng)金融行業(yè)銀行和基金公司、新型金融科技公司、地產(chǎn)、航空、醫(yī)藥、零售、公益志愿服務(wù)等。不同的經(jīng)歷，相同的目標(biāo)，讓我們相聚在MFIN。我們不僅收獲了知識(shí)學(xué)位，還收獲了同窗情誼。感謝所有的老師和同學(xué)們，人生的漫漫長(zhǎng)路上我們有幸一起走了一小段路程，彼此激勵(lì)彼此照顧。

心之所向，便是陽(yáng)光。距離不會(huì)是攔截我們前行的主因，只要內(nèi)心篤定，一切都不是問(wèn)題。社科院與杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目2023級(jí)招生進(jìn)行中，不要錯(cuò)失機(jī)會(huì)。