2020年北師大外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考博參考書、考博真題、招生人數(shù)、導(dǎo)師信息

育明小趙

2020年北師大外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)考博參考書、考博真題、招生人數(shù)、導(dǎo)師信息、考試科目、復(fù)習(xí)計(jì)劃
【溫馨提示】每個(gè)院校的考博時(shí)間是不一樣的，加之每個(gè)院校博士招生人數(shù)有限，所以育明教育趙老師建議大家一定要多選擇幾個(gè)院校進(jìn)行備考，一般而言，選擇4-5個(gè)院校比較合適，這幾個(gè)院校選擇應(yīng)該注意具有一定的層次性，比如 可以選擇 北大、南開，首師大、中財(cái)，礦大、地大等三個(gè)檔次的院校。因?yàn)橹灰?11或者雙一流的院校的博士，對(duì)于你以后進(jìn)入高校任教或者從事相關(guān)的工作是太大影響的。切記孤注一擲的之報(bào)考一個(gè)院校。
此外，很多考生問考博輔導(dǎo)的意義是什么，其實(shí)對(duì)于考博而言，最重要的是三點(diǎn)：
第一，考博信息，即考博院校和考博側(cè)重點(diǎn)的選擇問題，這點(diǎn)一般的考生很難完全了解，因?yàn)楹芏嘣盒？疾┬畔⒉⒉粚?duì)外公開，但是咱們經(jīng)過12年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，很多內(nèi)容是比較了解的；更多參考書真題請(qǐng)咨詢育明教育趙老師V，131二一二七二七61
第二，個(gè)人陳述和研究計(jì)劃，這點(diǎn)一般的考生可能很難獨(dú)立完成，尤其是研究計(jì)劃，因?yàn)檠芯坑?jì)劃既需要和所報(bào)考導(dǎo)師相關(guān)，也需要和自己本碩專業(yè)相關(guān)，這點(diǎn)都在咱們的輔導(dǎo)之內(nèi)；第三，專業(yè)課考試范圍和考試側(cè)重點(diǎn)，這點(diǎn)也很重要。
北師大外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的招生人數(shù)是8人，每年院校錄取的學(xué)員有大概三分之一都是在育明教育一對(duì)一培訓(xùn)的學(xué)員，都是在校教授授課，獨(dú)家?guī)熧Y，精準(zhǔn)講解。可以說咱們育明的輔導(dǎo)效果還是非常不錯(cuò)的，也歡迎備考考生來育明教育實(shí)地參觀。通過輔導(dǎo)，加以模擬訓(xùn)練，配合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料，以及前期后期的監(jiān)督，可以快速提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績。你節(jié)省的時(shí)間和精力和你的投資是成正比的。聯(lián)系到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好處是一是正規(guī)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，二是完善的輔導(dǎo)機(jī)制，可做到監(jiān)督督促作用，這樣規(guī)定之后代課老師也會(huì)認(rèn)真的對(duì)待，不滿意的老師可以隨時(shí)更換，保證的自己的學(xué)習(xí)成效，一對(duì)一的學(xué)習(xí)模式更適合考研考博的學(xué)生。


050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)
考試科目：
①1113二外（日語）或1114二外（法語）
②2011外國語言文學(xué)綜合
③3061外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)綜合
研究方向、導(dǎo)師信息：
01應(yīng)用語言學(xué)
程曉堂
羅少茜
研究方向：二語習(xí)得、任務(wù)型語言教學(xué)與評(píng)價(jià)、語言測試與評(píng)價(jià)、教師教育
代表作：《任務(wù)型語言測試中的任務(wù)難度研究》（2009.上海外語教學(xué)出版社）、《任務(wù)型語言教學(xué)：任務(wù)、任務(wù)研究、任務(wù)型教學(xué)與評(píng)價(jià)》（2011。北京高等教育出版社）、《任務(wù)型語言教學(xué)》（2007修訂版。新加坡：湯姆森學(xué)習(xí)出版集團(tuán)）。
承擔(dān)的主要課程：應(yīng)用語言學(xué)、語言學(xué)習(xí)理論、英語閱讀、高級(jí)英語閱讀
02功能語言學(xué)
于暉
研究方向：系統(tǒng)功能語言學(xué)、語篇分析
代表作：
《語篇體裁分析》、“語篇體裁結(jié)構(gòu)潛勢及其應(yīng)用”、“會(huì)話結(jié)構(gòu)探微”、“語篇題材復(fù)合體”、“語篇題材的理論鎙源”
“伯恩斯坦知識(shí)結(jié)構(gòu)理論的系統(tǒng)的功能語言學(xué)解讀”等
主要課程：語用學(xué)、話語分析、學(xué)術(shù)論文寫作
03語篇語言學(xué)
苗興偉
研究方向：?功能語言學(xué)、語篇分析、文體學(xué)、語用學(xué)、語言教學(xué)
代表作：
《語用預(yù)設(shè)的語篇功能》、《英漢語篇語用學(xué)研究》（合作）、《功能語言學(xué)與外語教學(xué)》（合作）、《語言學(xué)基礎(chǔ)教程》（主編）； “關(guān)聯(lián)理論對(duì)語篇連貫性的解釋力”、“論銜接與連貫的關(guān)系”、“語篇語用學(xué)：句法結(jié)構(gòu)的語篇視角”、“否定結(jié)構(gòu)的語篇功能”等。
承擔(dān)的主要課程：
?英語寫作、文體學(xué)、語篇分析概論、論文寫作、普通語言學(xué)、語義學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)方法論（平臺(tái)課）
楊慶云
研究方向：社會(huì)語言學(xué)、英語語言教學(xué)
代表作：
荀子的社會(huì)語言學(xué)思想，《中州學(xué)刊》，2012年第5期；
認(rèn)知參照點(diǎn)與反諷的識(shí)解，《外語與外語教學(xué)》2013年第1期；當(dāng)代實(shí)用英語綜合教程（學(xué)生用書）（第1-4冊(cè)），中央民族大學(xué)出版社，2010年。
承擔(dān)的主要課程：大學(xué)英語寫作，大學(xué)英語聽說
04翻譯學(xué)
張政
05英語教育與教師教育       
陳則航
研究方向?? ?英語語言教育、英語教師教育、網(wǎng)絡(luò)教育
代表作?（專著、論文）
?《網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)的參與式設(shè)計(jì)探索——中英兩國國際合作過程研究》（著），《如何用現(xiàn)代信息技術(shù)教英語》（譯），《如何設(shè)計(jì)教師培訓(xùn)課程----參與式課程開發(fā)指南》（譯），“以主題意義為核心的詞匯教學(xué)探究”，“語言教學(xué)中的兒童文學(xué)——從德國Hildesheim國際學(xué)術(shù)會(huì)議談起”，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)對(duì)英語教師自主發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究”
承擔(dān)的課程：
? ?綜合英語，英語教學(xué)法，英語教學(xué)技能 ，行動(dòng)研究，英語教學(xué)理論與實(shí)踐


以下是育明教育考研課程的授課規(guī)劃，整個(gè)授課規(guī)劃由本專業(yè)統(tǒng)考博士生組織設(shè)定，結(jié)合了本專業(yè)考試命題的實(shí)際，借鑒了歷屆育明成功學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃和成功經(jīng)驗(yàn)，是育明教育考研課程授課質(zhì)量的保證和高錄取率的基礎(chǔ)。考生們也可以借鑒這一復(fù)習(xí)規(guī)劃來指導(dǎo)自己的備考。
第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握 深入解構(gòu)核心參考書，建立知識(shí)理論體系框架并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)章節(jié)和常見考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。根據(jù)專業(yè)課老師講解借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)最終形成學(xué)員的專屬筆記。
第二階段：專題整理和講解 在第一階段的基礎(chǔ)上，由專業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要常考的學(xué)科專題，進(jìn)行各個(gè)知識(shí)模塊的深化和凝練。以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。
第三階段：時(shí)事熱點(diǎn)和出題人的論著 對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和重要的上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，預(yù)測有可能出現(xiàn)的題型和考察角度。
第四階段：歷年真題演練和講解 對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析：分析真題來源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。
第五階段：模擬練習(xí)及絕密押題 就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。開展高強(qiáng)度模擬考試，教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。
參考書解析：
1、參考書是理論知識(shí)建立所需的載體，如何從參考書抓取核心書目，從核心書目中遴選出重點(diǎn)章節(jié)常考的考點(diǎn)，如何高效的研讀參考書、建立參考書框架，如何初步將參考書中的知識(shí)內(nèi)容對(duì)應(yīng)到答題中，是考生復(fù)習(xí)的第一階段最需完成的任務(wù)。建議大家可以在專業(yè)課老師的指導(dǎo)下來高效率、高質(zhì)量完成這項(xiàng)工作，為整個(gè)備考的成功構(gòu)建基礎(chǔ)。
2、專業(yè)知識(shí)的來源也不能局限于對(duì)參考書的研讀，整個(gè)的備考當(dāng)中考生還需要使用相關(guān)的參考書筆記、導(dǎo)師課件講義、各專題總結(jié)。讀哪一些資料有用、怎么去讀、讀完之后應(yīng)該怎么做，這些也會(huì)直接影響到考生的分?jǐn)?shù)。