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如何高效學習

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發(fā)表于 2015-9-13 22:19 來自手機 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
來自加拿大的斯科特·揚(Scott Young)根據(jù)自己學習的體驗寫的一本書,他因為一年完成了麻省理工33門課,成為該學校歷史上最早畢業(yè)的人。高中開始斯科特幾乎課下不學習,盡管如此,他還是以全班第2名的成績畢業(yè)。讀大學時,大考之前一般每天學習不過兩個小時。不過,4年來,他的平均成績總在A和A+之間。他因為超凡的學習速度成名,之后他登上TEDx的演講臺,向全世界宣講自己的學習經(jīng)驗。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:22 來自手機 | 只看該作者
看過這本書我的心里起了極大的激蕩,這本書否認了以前自己大部分的學習方法,可以說以前我用一種非常耗時,而且效率不高的方式學習著,并且堅持到了現(xiàn)在,我只覺得相見恨晚。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:34 來自手機 | 只看該作者
以下是我對這本書拙劣的理解

       在斯科特提倡整體性學習方法中,對學習建立結(jié)構(gòu),模型,形成高速公路。
      建立結(jié)構(gòu),主要是將知識形成網(wǎng)絡化,加強各部分之間的聯(lián)系,就像我們都知道條條大路通羅馬與單行道的區(qū)別,學習就是將知識體系化,然后使得不過哪部分知識都可以互相聯(lián)系,達到學習的目的。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:36 來自手機 | 只看該作者
建立模型也是體系化的一個過程,加強整體的聯(lián)系,形成一個完整性學習理念,并且形成高速公路,提高學習的效率。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:43 來自手機 | 只看該作者
他將學習的過程分為五個階段,獲得過程,理解過程,拓展過程,糾錯過程和應用過程。
        我們在獲取知識的過程中,不是簡單的復述,背誦,有三個技巧,一是簡化信息,二是知識的容量,很明顯看一百本書和看一本書相比,肯定獲得更多的知識,三是速度,盡量快速的獲得知識也是學習的技能。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:48 來自手機 | 只看該作者
對于理解,拓展,糾錯和應用,大致的學習流程可以直接理解,不做贅述。
   我主要想介紹一下作者關(guān)于學習思想和方法的獨特見解。

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 樓主| 發(fā)表于 2015-9-13 22:56 來自手機 | 只看該作者
今天直接把書看了兩遍,思路還是亂的就來發(fā)帖了,有點混,明天整理一下思路再發(fā)。

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發(fā)表于 2015-9-14 09:58 | 只看該作者
其實LZ字里行間中已經(jīng)說白了,斯科特同學的學習套路。理解--應用-拓展 就是這么簡單
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發(fā)表于 2015-9-14 12:05 | 只看該作者
這樣的人,,咱們學不來的。。。
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