2009年上海外國語大學語言學及應用語言學

zhouheng1212

現代漢語
一，判斷（10'）
1，北方方言是普通話基礎方言是因為它的詞匯豐富
2，“節省”的“省”和“浙江省”的“省”是同音詞
3，“子女，子彈，棍子，褲子”的子是定位語素
其他的不記得了

二，填空（10'）
1，方言差異中（語音）差別最大，其次是（詞匯）
2，輔音聲母有（）個
3，是一個詞問你幾個語素的，不記得是什么詞了
4，漢語規范化的四定，（定音），定形（定量），（定序）
5，我國第一部語法著作是（）寫的（）。
6，“他不是老實，是愚蠢。”是（并列）復句。

三，選擇（20'）
1，哪一項不是發元音時的特征，（選元音氣流強，因為元音氣流是弱的）
2，哪一項體現了詞義的模糊性
（黃色是靠近紅色的黃色，還是靠近綠色的黃色）這個答案體現了詞義模糊性，這是我選的
3，“在世界杯上，運動員奮力拼搏，龍騰虎躍，為什么什么增添了氣氛。”（是這個結構，具體詞不記得），問是主謂謂語句還是單個復句還是多重復句
4，哪一個是兼語句
5，哪一個是連動句
其他而不記得了，等想起來我再補充

四，舉例說明下列名詞（20分）
1，語音的四要素
2，詞根和詞綴
3，描寫語法
4，基本詞匯
5，語義特征分析


五，30分（好幾種題型，有注音，填字，改錯字，層次分析，構詞方式）
1，給下列字注音
暫時的暫，輟學的輟，雋永的雋，酗酒的酗，還有不記得了

2，填字
萬馬齊（喑） （恬）不知恥 （潸）然淚下 （罄）竹難書 還有一個不記得

3，改錯
“堪察”改成“勘察”
“明槍暗劍”改成“明槍暗箭”
“借簽”改成“借鑒”
“指高氣昂”改成“趾高氣昂”
“姿意”改成“恣意”

4，分析下列詞的構詞方式（6分）
口紅，道德，打工，割讓，借用，人類

5，層次分析法分析下列短語（6分）
（1）保時保質保量地完成任務
（2）派人去通知小王馬上來報到


六，分析（30分）
1，iou,uen,uei在拼寫時的省略規則（4分）
2，詞類的劃分標準（下午的語言學一個論述題也是和這個很像的題目）（4分）
3，確定語言單位是不是詞有哪些判斷方法（10分）
4，音節，語素，漢字的對應關系（12分）（08一道真題是漢字音形義的對應關系，都是張斌書上的）


七，論述（30分）
1，試分析二和兩的區別（15分）（我記得15講上有，現漢上好像也提過）
2，“動詞+了三天了”的句法結構有不同的語義結構，試分析原因。（15講的語義特征那章和11章語法范疇的時間范疇里有講過)




語言學概論

一，名詞解釋（20分）
聚合關系，
語素，
必然音品，
國俗語義，
修辭手段，
語言的功能變體，
語法意義，
語義特征，
語言的類型分類，
（還有不記得了）

二，填空（20分，40個空）
音位的兩大功能
哈利迪的功能語言學觀點，考的很詳細
我國古代的“小學”
“六書”
索緒爾的理論
音高 聲調
。。。。。


三，判斷（20分）
有音位變體的，談話語體書卷語體，外語教學。。。


四，分析（40分）
1，寫出下列音的特征（10分）
[y] [a] [p] [v] [w] [x] [e] [ts] 還有一個就是英語里那個梅花音

2，寫出下列音位變體的類型（10分，有10個）
我們，關門，都(du)，open ,worked,一定（一的變調），不去（不的變調），腦袋，

3，下列句中所用的語法手段（有的句子不止一種語法手段）（10分）
今天怎么怎么了嗎？
go--better
mouse--mice
wolf--wolves
上海--在上海學習
其他的不記得了

4,根據熟語的結合程度分析下列成語（6分）
混水摸魚 一衣帶水 四面楚歌 臥薪嘗膽 張冠李戴 豐衣足食

5，用層次分析法來分析歧義（4分）
三種顏色的搭配 三種顏色的搭配


五，論述（50分，每題10分）
1，語義場的特點及其在語義分析中的作用
2，主題和述題的劃分（還有一半的題目不大記得，考的應該是語義的邏輯演算那些，這題我沒做出來）
3，詞類的劃分標準，及其在具體語言中的運用
4，人工語言和自然語言的本質區別
5，外語教學中語言能力和言語能力的培養（判斷題也出了外語教學的）

飛雪藍天

I  aprieciate  you  sharing of   the   materials   sincerely!

D活得精彩D

語言學和應用語言學考這個些?

我是菜鳥

能否詳細解釋一下“語言學和應用語言學”?