李XX（2019年央美人文狀元，390分學員）

正確的選擇事半功倍
一路學習，跟著1928專業團隊里的學長，不像一般培訓機構那些急功近利的老師，輔導態度是溫和有耐心，而且說話慢條斯理，交流的時候不會有緊張氣氛。1928團隊的美術史思維方式和視野，以及授課方式和內容，都是潤物細無聲式的，在今年央美人文學院考試題型的變動中，這種教學優勢更有利于備考。一年來專業課程的設置由淺入深層層遞進，包含了許多我曾經不太注意到的細節，從而使我產生了對美術史專業課產生濃厚興趣，然后再帶著信心一步步深入美術史的學習，最終獲得了最高美術學府中央美術學院的人文學院狀元！
學長的課不拘泥于機械背書，很有引領性、開拓性和啟發性，當然最關鍵的是離不開學長本人的學識廣而深，泛而精，既有知識量也有應試性。美術史課程編排按時間和門類綜合梳理和串聯，有內在有機邏輯和條理。美術概論則是我很喜歡的講解方式，絕不是一般輔導機構的機械結構版本。除了正式的課程，學長還會在輔導群里給我們分享一些美術史論課外知識和他對美術史論的多年教學經驗和感想，考前半個月我突然想起這些內容，就在每天吃飯的時候聽一聽語音，看看課件圖片，沒想到考試的時候很多例子我都用上了，這些課內外知識正好豐富了我的主觀論述題寫作。
當然只有零散的知識點也不足以支撐起大題寫作，我覺得建立清晰的知識框架，加上多次的練習和查閱，這是一個相輔相成的過程！在一路的學習過程中，我做到了將學長課程中的，甚至是每一幀課件PPT，都自我總結、手繪一遍，這樣才明白課程中所講的很多細節，才真正消化、貫通于自己的試卷答題中。學習沒有什么短平快的攻略和技巧，要想獲得高分保證自己考上，必須持之以恒坐得住冷板凳。
1928專業團隊的學長，將多年積累梳理構建起的框架分享給我們（除過宏觀框架，還有各類細節表格），對我這種歷史知識了解比較少的人幫助很大。在學長的課堂上我經常會震驚到，原來這幾個畫家是這種關系！這幾個藝術風格是這種關系！驚喜連連，補了好多教材上沒有的知識。
名詞解釋和大題，學長總結得很全面，既有重點又有歷年的真題，還有在歸納真題經驗基礎上的預測題，總之針對性很強，而且具體到每一題的細致講解，又是提綱挈領，方便背誦，并非一般考研班囫圇吞棗式的一帶而過。另外，學長總結的主觀大題講解很有特色：他并不是將所有真題按年代羅列，而是打破拆散之后，按主題重新編織。其實，他這是在教給我們一種很有效的學習方法：如果說我們第一遍是按時間順序通讀教材，那么第二遍是不是可以以主題門類為綱，將教材知識解構重組呢？這樣一來，不僅對知識的把握更加全面，而且在記誦中可以自己提出新的問題，有新的思考。
最后，在上課的過程中我還認識了好多有趣的小伙伴，一起學習交流，一起互相打氣，也算是備考過程中的寶貴收獲吧，再有就是感謝我的媽媽一路來對我的陪伴和悉心照料。總之?功夫不負有心人，對的選擇、好的老師、愛的陪伴、自己的努力、日常的碎片記憶，共同創造了這個令人激動的成績！技巧是在長期的摸索中建立的，成績是在堅持不懈的練題中誕生的。

學長評點：實事求是地講，牧谿同學除過日常上課，私下與我交流的頻度并不是最多的。但是往往優秀的同學都具有非常自律的學習態度，她能夠在課后對我的課堂講授內容認真補充筆記，對我講的知識（包括課外知識）認真回顧。她的課堂筆記，對重要作品都能夠做到自己認真手繪一遍，看似自娛，實則在一筆一劃中對圖像有更感性、更準確、更深刻的記憶！這是她在本年度人文學院考研題目改革變化中還能夠脫穎而出成為狀元的原因！