湖師大心理學(xué)專碩和學(xué)碩難度對(duì)比

腳崴了怎么辦 · 發(fā)表于 2020-3-11 13:49

“專碩的分?jǐn)?shù)要比學(xué)碩低，招生人數(shù)也更多，所以更容**”。這恐怕是許多考研學(xué)子內(nèi)心的想法。

下面我就以湖南師范大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)為例，來(lái)說(shuō)一下專碩和學(xué)碩的考試難度。切記下面這些知識(shí)適合湖師大的情況，不要一概而論！

國(guó)家在設(shè)置專碩和學(xué)碩時(shí)，不是根據(jù)他們的難度來(lái)劃分的，而是根據(jù)實(shí)踐和理論這兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)來(lái)劃分的。因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展不僅僅是理論成果的推動(dòng)，更需要踐行。這幾年國(guó)家把在大力發(fā)展專碩，以后的方向應(yīng)該是專碩和學(xué)碩比一比一的比例了。這是一個(gè)大趨勢(shì)，也是我國(guó)近幾年大力發(fā)展專碩的原意所在?

那為什么大家普遍認(rèn)為專碩比學(xué)碩容**，分?jǐn)?shù)更低呢？

眾所周知，事物的發(fā)展會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，新生物往往都是弱小的。專碩剛被推行的時(shí)候，因?yàn)榕囵B(yǎng)體系的不健全導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)力缺乏，因此被認(rèn)可的程度不高。但是經(jīng)過(guò)了這些年的探索，專碩的培養(yǎng)體系更加成熟，因此認(rèn)可度也更高，不再是以前雞肋一般的存在了。這一點(diǎn)在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)得很明白：13年是310分，招收差不多55人；14年336分，招收45 人；15年也就是今年是360分，招收35人。在分?jǐn)?shù)上，年年攀升，以至于今年達(dá)到了360分的高分，而人數(shù)卻一直減少，以至于今年甚至比學(xué)碩更少。

現(xiàn)在，你還是會(huì)覺(jué)得專碩比學(xué)碩的分?jǐn)?shù)更低更容**么。

還是前面說(shuō)的，區(qū)分兩者的不是考試難度，而是定位的不同。專碩的考得“淺”但是廣，學(xué)碩考得“深”但是窄。這樣的比喻或許不恰當(dāng)，但是相比于學(xué)碩型研究生，應(yīng)用型研究生（專碩）的沒(méi)那么強(qiáng)調(diào)研究，只需要掌握一定的理論即可，但并不意味著門檻就低。正如前文所述，隨著專碩培養(yǎng)體系的成熟，社會(huì)認(rèn)可度的增加，專碩的熱度也持續(xù)性地增加。

比如湖師大的心理碩士，考研時(shí)候的題目確實(shí)要比心理學(xué)（學(xué)碩）容易，加上不考讓許多同學(xué)頭痛的統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)，幾乎都是識(shí)記的東西，要理解的知識(shí)都不太多，相對(duì)而言門檻確實(shí)低些。但是大家知道今年湖師大的學(xué)碩分?jǐn)?shù)線多少么？290！人數(shù)又有小幅增加，達(dá)到了36人，甚至比專碩還要多！這在前幾年幾乎是不可想象的，但是今年卻發(fā)生了。

今年的心理學(xué)碩確實(shí)是一個(gè)意外，290是國(guó)家線，雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)入復(fù)試被刷的可能性比較大，但是今年最后的錄取名單里，有一位初試294的同學(xué)；而專碩，沒(méi)有360分，復(fù)試都進(jìn)不去。

并不是說(shuō)專碩多難考，學(xué)碩就怎么怎么容易了。就卷面的難度，學(xué)碩無(wú)疑是高出學(xué)碩的，專業(yè)課就一張300分的卷子，而且又基本是識(shí)記性的東西；另外又是考英語(yǔ)二。因此就卷面難度，專碩還是要比學(xué)碩容易的。

另外一點(diǎn)，關(guān)于同學(xué)們擔(dān)心的專碩是不是不如學(xué)碩的問(wèn)題。這里切曼紫西要說(shuō)的是：這是沒(méi)有的事兒。兩個(gè)都是屬于研究生碩士，不存在誰(shuí)不如誰(shuí)的問(wèn)題，說(shuō)到底，只是功能劃分、側(cè)重點(diǎn)不同的問(wèn)題。

最后，給大家這個(gè)整理一下如何選擇湖師大專碩或者學(xué)碩的問(wèn)題：

類別	適宜
學(xué)碩	英語(yǔ)不太差；對(duì)統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)這類學(xué)科沒(méi)有厭惡感；有較多的時(shí)間復(fù)習(xí)
專碩	英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好對(duì)統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)這類學(xué)科有厭惡感；復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)沒(méi)有那么多