那么針對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)今年有哪些變化呢？我們今天跟杭州優(yōu)塔考研設(shè)計(jì)主教馬老師來(lái)一起來(lái)看看。
中國(guó)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)有多個(gè)學(xué)院可報(bào)考，每個(gè)學(xué)院會(huì)有自己的出題模式和方向。今年的專業(yè)考試內(nèi)容和形式上，基本還是在保持原有出題模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)然也會(huì)有一些特殊情況。
和往年一樣，整個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)院考題保持一貫風(fēng)格，采用統(tǒng)一出題的方式，所以一般考試題目的范圍比較廣，開(kāi)放性強(qiáng)，以適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的延展發(fā)揮。設(shè)計(jì)一和往年考試類型區(qū)別不大，設(shè)計(jì)一仍然是趨向于日常生活的各類物件基礎(chǔ)設(shè)計(jì)考察。不同專業(yè)方向的應(yīng)考思路相似，以服裝專業(yè)為例，考試要做的就是分析題目本身所講的內(nèi)容，并且從中摘出重點(diǎn)要素，從要素出發(fā)以服裝的角度和思維去思考和發(fā)散。杭州優(yōu)塔考研馬老師提醒，今年的考試內(nèi)容“重回日常”主題，關(guān)注生活的衣食住行，就可以從日常的一成不變到如何觀察如何突破，這樣的思路出發(fā)，以服裝設(shè)計(jì)的角度，如何去表現(xiàn)改變與突破，設(shè)計(jì)具有變化和突破性質(zhì)的服裝，做一套完整的方案。所以服裝專業(yè)的考試主要是根據(jù)題目提煉思想，從中加入自己的想法，從服裝的廓形色彩面料出發(fā)進(jìn)行完整的系列設(shè)計(jì)。
優(yōu)塔考研特別提醒，不管題目如何變化，要點(diǎn)都是讀懂題目，提煉思想，邏輯分析再到服裝設(shè)計(jì)思維延展，這樣的流程。考試一般是兩張4開(kāi)白紙。一張紙的內(nèi)容是做題目的分析和邏輯的梳理，分為方案思想梳理、平面內(nèi)容設(shè)計(jì)、立體構(gòu)思、面料設(shè)計(jì)和款式設(shè)計(jì)幾個(gè)板塊。涵蓋了整套設(shè)計(jì)方案里，平面分割，印花設(shè)計(jì)，立體構(gòu)形廓形，面料設(shè)計(jì)到最后出款的整個(gè)流程。而在第二張紙里就是表現(xiàn)這一套方案完整的一個(gè)系列設(shè)計(jì)的效果圖，效果圖要求有一定的完整度，有內(nèi)搭有外套，有長(zhǎng)款有短款，有單穿有疊穿等等對(duì)于內(nèi)容豐富性的要求，還可以在局部做標(biāo)示和面料的示意圖。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)方向偏向設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的二維呈現(xiàn)，同時(shí)加入個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)的主觀意識(shí)，考生在考試的時(shí)候仍需注意卷面排版，圖形設(shè)計(jì)演繹的處理。
設(shè)計(jì)學(xué)院的題目常常使用一對(duì)相關(guān)或相對(duì)立的詞語(yǔ)，設(shè)計(jì)二以“重生與再造”為題，這也保持一貫出題思路，重在考察學(xué)生的辯證思維能力。以視覺(jué)傳達(dá)方向?yàn)槔衲陞^(qū)別于往年的設(shè)計(jì)應(yīng)用，講求的是設(shè)計(jì)視角對(duì)文化、觀念、事物的復(fù)興和再現(xiàn)的個(gè)人理解，其中強(qiáng)調(diào)了從已存在的觀念文化或事物為出發(fā)點(diǎn)，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)的實(shí)在性，題型的方向是對(duì)設(shè)計(jì)思維的強(qiáng)化。
創(chuàng)新學(xué)院和上海校區(qū)這兩年是采用同一套試卷題目。考察內(nèi)容區(qū)別于往年常規(guī)的設(shè)計(jì)快題形式，今年的考題又一次回歸了設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考察，優(yōu)塔考研馬老師說(shuō)，這對(duì)習(xí)慣了畫設(shè)計(jì)快題的同學(xué)來(lái)說(shuō)有些措不及防。從設(shè)計(jì)一來(lái)說(shuō)，今年題目要求“從左手出發(fā)，進(jìn)行設(shè)計(jì)演繹。左手為原型，6個(gè)以上姿勢(shì)形態(tài)，與所報(bào)專業(yè)相結(jié)合，每個(gè)造型解釋說(shuō)明150字。要求寫實(shí)手法，體現(xiàn)造型和細(xì)節(jié)刻畫能力， 展現(xiàn)扎實(shí)的基礎(chǔ)，單色表達(dá)（鉛筆，碳筆）。”往年的考察設(shè)計(jì)一都是偏二維基礎(chǔ)，但還是手繪快題形式，但此次考試的設(shè)計(jì)一不但考察了二維基礎(chǔ)，同時(shí)還有基礎(chǔ)繪畫的檢驗(yàn)，其中的要求寫實(shí)手法，更體現(xiàn)了學(xué)生的造型和細(xì)節(jié)刻畫能力，并展現(xiàn)扎實(shí)的基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)設(shè)計(jì)重回源頭。再來(lái)看看設(shè)計(jì)二，主題形式的考察，“以旅行中遇到的主要問(wèn)題（ 以年輕人旅游的最大設(shè)計(jì)痛點(diǎn)展開(kāi)設(shè)計(jì)），提出并解決問(wèn)題的方案。”往年的設(shè)計(jì)二偏設(shè)計(jì)應(yīng)用類型，此次的考試內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用設(shè)計(jì)的思考過(guò)程，重申了設(shè)計(jì)思辨在設(shè)計(jì)中的重要性。要求以思維導(dǎo)圖的方法，進(jìn)行脈絡(luò)梳理，需邏輯清晰，和文字結(jié)合，圖表文字解釋清晰。
文創(chuàng)設(shè)計(jì)中心和中德學(xué)院（今年改名為國(guó)際聯(lián)合學(xué)院）這兩年同樣是采用同一套題目，這兩個(gè)學(xué)院的考題更偏向于解決實(shí)際的問(wèn)題，無(wú)論是設(shè)計(jì)基礎(chǔ)“設(shè)計(jì)一款帶電的桌子”，還是專業(yè)設(shè)計(jì)圍繞“老齡”進(jìn)行的設(shè)計(jì)，都在考察學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然今年的題目要求比往年的更加細(xì)致，比如會(huì)詳細(xì)的指出需要考生用思維導(dǎo)圖的形式說(shuō)明設(shè)計(jì)問(wèn)題等等具體要求，這從版塊分值上來(lái)說(shuō)是好事，限定了具體要求也就減少了跑題的風(fēng)險(xiǎn)，但也說(shuō)明這對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)素養(yǎng)要求比較以往要高。杭州優(yōu)塔考研馬老師因此建議想要報(bào)考這兩個(gè)學(xué)院的同學(xué)需要注意日常設(shè)計(jì)的廣泛了解和知識(shí)的積累。
建筑學(xué)院今年快題部分出題有了較大變化，整體內(nèi)容出現(xiàn)了很多古建筑結(jié)構(gòu)部分。且今年一大特點(diǎn)是建筑、環(huán)藝、景觀都用一張?jiān)嚲怼Ｒ恢币詠?lái)，都是考察畫園林平面圖，此次考試同學(xué)們普遍反映建筑構(gòu)造等內(nèi)容過(guò)多，畫圖題甚至出現(xiàn)畫古建筑平立面，這是之前從未有過(guò)的。因此建議想要報(bào)考的同學(xué)們也多注意古建筑史知識(shí)的積累。
當(dāng)然設(shè)計(jì)方向有很多，可報(bào)考的院校選擇也多，無(wú)法一一列舉，其中浙江理工大學(xué)和以往有些不同，需要注意一下，浙江理工的設(shè)計(jì)專業(yè)方向的出題風(fēng)格近兩年有向美院靠近的傾向，和以往比較具體的“提取明式家具元素”“梅花或蘭花設(shè)計(jì)元素”等相對(duì)傳統(tǒng)的題目相比，從去年的“忘不掉的鄉(xiāng)愁”到今年的“橋”，題目更加抽象，可發(fā)揮的空間更大，優(yōu)塔考研馬老師說(shuō)，這就需要同學(xué)們用更多維的設(shè)計(jì)視角去思考問(wèn)題。
一般院校的專業(yè)考試形式是給主題進(jìn)行設(shè)計(jì)手繪表達(dá)，杭州師范大學(xué)的設(shè)計(jì)學(xué)科考核方式有所不同，專業(yè)課手繪考試的主要形式是黑白裝飾畫，一般題目沒(méi)有特定范圍，選題靈活。內(nèi)容較寬泛，以此適應(yīng)各個(gè)專業(yè)的拓展發(fā)揮。但不管是哪類主題，基本離不開(kāi)黑白裝飾繪畫的基礎(chǔ)要素。在這種前提下，如何在畫面中體現(xiàn)主視覺(jué)元素與創(chuàng)意感是重點(diǎn)。比如今年的考題“金山銀山不如綠水青山”就是一句耳熟能詳?shù)脑挘貌怀Ｒ?jiàn)且較創(chuàng)新的元素和載體展現(xiàn)“綠水青山”卻是考生在作畫時(shí)需要重視的第一點(diǎn)。其次，在確定基本構(gòu)圖和創(chuàng)意點(diǎn)的情況下，畫面的黑白灰與線條準(zhǔn)確性也是不容小覷的加分項(xiàng)。所以，手繪考試考查的就是考生從創(chuàng)意構(gòu)思到畫面整體黑白灰與線條的運(yùn)用等的綜合能力。而考試一般都是普通文化課考試用紙，紙張較薄，A4左右大小，要求繪于卷面要求的線框中。主要分為草圖、正稿以及設(shè)計(jì)說(shuō)明三大板塊。往年考試形式以多幅方正稿居多。由于研究生考試本身的靈活性與不確定性，今年更改為長(zhǎng)稿，從往年的多幅改變到今年的一副構(gòu)圖。針對(duì)考試要求的變化，考場(chǎng)上的臨機(jī)應(yīng)變是每位學(xué)生都應(yīng)該著重的一點(diǎn)，當(dāng)看到和自己平常的練習(xí)有出入時(shí)，要重點(diǎn)審題，根據(jù)題目作答，題目框定了尺寸，同時(shí)也提到了三至四幅場(chǎng)景，不要慌張，其實(shí)也就是平常練習(xí)的方式，題換湯不換，只是在一副畫面中存在形式，三大板塊基本不變，考試形式也沒(méi)有改變，畫面依舊主要靠黑白灰與點(diǎn)線面的構(gòu)成組合而成。草圖與正稿不同，無(wú)須仔細(xì)刻畫，只需要基本線稿即可，主要考察構(gòu)圖能力與思考過(guò)程。設(shè)計(jì)說(shuō)明一般分段描寫，首段要簡(jiǎn)明扼要的將主要設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，中間部分再詳細(xì)拓展，最后一段總結(jié)即可。
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今年理論考題較于往年難度有所增加。一方面是由于考生的增加另一方面說(shuō)明學(xué)校也越來(lái)越重視學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。雖然考題難度有所增加但是知識(shí)點(diǎn)仍在大綱要求的參考書錄范圍之內(nèi)，尤其是現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，現(xiàn)代設(shè)計(jì)史做為理論的首要任務(wù)，是所有同學(xué)都應(yīng)該重點(diǎn)背誦的重點(diǎn)。
不同院校會(huì)根據(jù)自身特點(diǎn)制定相應(yīng)考試內(nèi)容，雖然每年也都會(huì)有所調(diào)整，但杭州優(yōu)塔考研馬老師再次強(qiáng)調(diào)，無(wú)論如何考核，方式如何變化，只有把設(shè)計(jì)基礎(chǔ)打扎實(shí)，找準(zhǔn)方向堅(jiān)定的學(xué)習(xí)，結(jié)果終將不負(fù)努力！
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