南京師范大學(xué)心理學(xué)學(xué)碩-考研經(jīng)驗(yàn)交流-適用于考研準(zhǔn)備階段

喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-1 02:59

自己考研的時(shí)候在考研幫看了許多經(jīng)驗(yàn)帖子，現(xiàn)在考研結(jié)束了決定把自己考研的經(jīng)驗(yàn)分享出來，造福學(xué)弟學(xué)妹，大概的的內(nèi)容有決定考研、南師大學(xué)碩書目和考研經(jīng)驗(yàn)三部分。

一、決定考研

   作為考過研的學(xué)姐，經(jīng)歷考研第一件接觸的事情就是決定考研，這個(gè)問題一定要想好，不是那種我知道了我就考來玩玩之類的心態(tài)，最好是有很大的動機(jī)在背后支撐，雖然聽著好笑，但考研的周期最少也是三個(gè)月左右，如果沒想好就懵懵懂懂的選擇考研，大概率會堅(jiān)持不下來，中途放棄的話很虧，其他小伙伴在你準(zhǔn)備考研的時(shí)候都去找工作了，這樣耽誤的時(shí)間說不定多面試幾個(gè)公司都已經(jīng)定下一份不錯(cuò)的工作了。
   我自己的話，因?yàn)榇笠坏臅r(shí)候就決定考研所以我自己沒有糾結(jié)這個(gè)問題，但我身邊的同學(xué)朋友好多都糾結(jié)這個(gè)問題，一方面，工作的誘惑屬實(shí)很大，我們一起決定考研的小伙伴大四實(shí)習(xí)結(jié)束后找到了穩(wěn)定的工作，就放棄考研了，也不是說工作就不好，每個(gè)人都有自己的選擇和目標(biāo)，如果本來就是為了好工作考研，考研之前就找到了好工作，自然也就沒必要考研了；另一方面，考研還是挺辛苦的，而且還不一定能考上，這個(gè)過程心里會十分煎熬，時(shí)不時(shí)就會擔(dān)心自己萬一考不上自己付出的努力白費(fèi)。
   所以考研之前，一定先想想自己是不是要考研，做出自己的選擇。另外，還要想好自己準(zhǔn)備考研的時(shí)候要不要參加學(xué)校應(yīng)屆招聘會，提前想好，可以提前做好簡歷和準(zhǔn)備，這樣不至于招聘會來了，一會兒想去一會兒又不想去，手忙腳亂的準(zhǔn)備，到頭來準(zhǔn)備的簡歷質(zhì)量糟糕，面試效果不好，考研的時(shí)間也浪費(fèi)不少，最后還要花時(shí)間調(diào)整心態(tài)，再投入到考研復(fù)習(xí)中。
   今天先碼這么多字，放上我心愛的表情包[嘿嘿]這是我激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的方法
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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-2 22:07

敏感詞可以用同音字替換一下，有關(guān)心理學(xué)考研的問題都可以問，我也是這么過來的[嘿嘿]

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-2 22:09

來更新今天的內(nèi)容
(??ω??)??

二、南師大學(xué)碩考研參考書目

南師大學(xué)碩考兩科，書目參考來源官網(wǎng)，可以自己在目標(biāo)院校官網(wǎng)查詢（一般是招生專欄-招生簡章里面），今年增加了認(rèn)知心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容同時(shí)也增加了英文教材，每年9月會更新書目，當(dāng)然也不一定每年都會增加，9月前的準(zhǔn)備可以參考前一年的書目準(zhǔn)備。
先放一下參考教材和教材封面的圖片

645 心理學(xué)基礎(chǔ):
1.《普通心理學(xué)》（第4版），彭聃齡主編，北京師范大學(xué)出版社，2012年；
2. Myers, David G., & Dewall, C. Nathan (2015). Psychology (11th Ed.). New York: Worth Publishers.
3.《認(rèn)知心理學(xué)》（重排版），王甦主編，北京大學(xué)出版社，2006年；
4. 《認(rèn)知心理學(xué)》（第7版），[美] 羅伯特?索爾所著，金伯利?麥克林，奧托?麥克林主編，邵志芳等譯，上海人民出版社，2008年；
5.《西方心理學(xué)史》（第二版），郭本禹主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年；
6.《兒童發(fā)展》（第1版），劉國雄編著，科學(xué)出版社，2017年；
7.《發(fā)展心理學(xué)》，林崇德主編，人民教育出版社，2009年；
8.《社會心理學(xué)》（第三版），侯玉波主編，北京大學(xué)出版社，2013年。

874 心理學(xué)研究方法:
1.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷主編，人民教育出版社，2009年；
2.《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》（第1版），鄧鑄編著，北京師范大學(xué)出版社，2016年；
3.《心理與教育測量》，鄭日昌主編，人民教育出版社，2011年；
4.《心理與教育測量》（第3版），戴海琦主編，暨南大學(xué)出版社，2011年；
5.《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第三版），張敏強(qiáng)主編，人民教育出版社，2011年；
6.《心理統(tǒng)計(jì)學(xué)與SPSS應(yīng)用》（第1版），鄧鑄等編著，北京師范大學(xué)出版社，2017年。

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-2 22:10

尷尬了參考書目發(fā)不出來_(:з」∠)_

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-2 22:10

我只能一樓一樓的發(fā)了，大家見諒

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-4 00:09

重新做了拼圖

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-4 01:52

我哭了我去做了個(gè)圖我打的草稿全丟了，孤單樓主，繼續(xù)碼字，有看到的小伙伴覺得贊的點(diǎn)個(gè)贊也行呀

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-4 01:54

我也太慘了吧，被封圖就算了，為啥我碼字還被吞-_-||

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-4 01:59

我們這屆遇到換書，特別還加入了兩本英文教材面對換書該怎么處理才好呢？
首先，要知道不同的教材換湯不換藥，總歸還是講的心理學(xué)，那么相同學(xué)科的中文教材就是英文教材最好的參考，至少他們的內(nèi)容是相通的，那么對比中文教材學(xué)習(xí)英文教材，就比直接拿著英文教材啃、查了英文單詞都不知道如何翻譯要效率高得多。

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喬兜 · 發(fā)表于 2020-1-4 02:03

第三次打這一段，其次是要注意將英文教材里專業(yè)術(shù)語的英語名稱記住，特別是名詞解釋的重點(diǎn)之處的那些，因?yàn)檫@些專業(yè)術(shù)語使用較多，對以后百利無一害_(:з」∠)_我被吞怕了，只敢一點(diǎn)一點(diǎn)碼字了

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