日語(yǔ)入門發(fā)音，讓你用最短的時(shí)間，幫你認(rèn)識(shí)日語(yǔ)聲調(diào)

qingning12 · 發(fā)表于 2019-12-8 07:20

口語(yǔ)的練習(xí)室外語(yǔ)學(xué)習(xí)中小編自認(rèn)為最重要的一部分內(nèi)容。可能我們目前很多同學(xué)達(dá)不到比較完備的語(yǔ)言環(huán)境去練習(xí)，但這不妨礙我們創(chuàng)造比較好的語(yǔ)言環(huán)境。下面我們學(xué)習(xí)一下發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)日語(yǔ)句子的語(yǔ)調(diào)需要做的事情。

每個(gè)單詞有各自的聲調(diào)，句子也有抑揚(yáng)頓挫。我們把這種抑揚(yáng)頓挫稱為語(yǔ)調(diào)。

（1）短語(yǔ)和陳述句的語(yǔ)調(diào)

漢語(yǔ)中每個(gè)字都有各自的聲調(diào)，而且在句子中受其他要素的影響較小。日語(yǔ)中無(wú)論是短語(yǔ)還是陳述句都有開始高，往后則整體音高逐漸降低的傾向。先來(lái)看短語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)。

普通話中句首的ni并不比句尾的sha聲調(diào)高。

當(dāng)讀個(gè)別單詞時(shí)，日語(yǔ)的和的各自保持同樣的高度，但形成一個(gè)短語(yǔ)時(shí)，全體語(yǔ)調(diào)呈如下情況：即一邊保持著原來(lái)的聲調(diào)，一邊按“開始高后面逐漸下降”的語(yǔ)調(diào)原則而變化。

如果發(fā)音時(shí)的和的高度相同，則表示特別強(qiáng)調(diào)某種意義，例如“不是說(shuō)你的書包，而是指書。”反過(guò)來(lái)說(shuō)，想強(qiáng)調(diào)的地方則要提高語(yǔ)調(diào)，練習(xí)時(shí)要注意。

下面舉例說(shuō)明陳述句的語(yǔ)調(diào)。

（2）疑問(wèn)句的句尾語(yǔ)調(diào)

疑問(wèn)句的句尾讀升調(diào)。「これは　ほんですか」的「ですか」在表示疑問(wèn)時(shí)聲調(diào)上揚(yáng)，而表示確認(rèn)的「これは　ほんですか」的「ですか」則讀降調(diào)。一般繪畫中有時(shí)會(huì)省略「ですか」，只說(shuō)「ほん？」（是書嗎？）「ほん。」（對(duì)，書。）會(huì)話也可以成立，可見(jiàn)語(yǔ)調(diào)的重要。不過(guò)，「ほん」的聲調(diào)還應(yīng)該保持，在這個(gè)前提下將「ほん？」的句尾語(yǔ)調(diào)提高。

另外，「なんですか。」（是什么？）表示一般的疑問(wèn)，而「なんですか。」（<到底是>什么呀？）則有責(zé)備對(duì)方的語(yǔ)氣。

如上所述，語(yǔ)調(diào)在明確句子意思和發(fā)音自然方面發(fā)揮著重要的作用。為此，要反復(fù)聽(tīng)錄音中的會(huì)話，做模仿練習(xí)是不可缺少的。練習(xí)時(shí)一定要注意句子整體的升降變化。

漢語(yǔ)中有許多方言，詞匯和發(fā)音上與普通話有所區(qū)別。日語(yǔ)中也有方言，雖然與日語(yǔ)的普通話不盡相同，但是，這種區(qū)別比漢語(yǔ)的方言差距小得多，只要學(xué)好基本的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)，無(wú)論哪里的日本人都能理解你說(shuō)的日語(yǔ)。

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