南京師范大學學科英語很難嗎？因為你沒看這個經驗貼！

mouqiao · 發表于 2019-10-19 10:22

2020考研倒計時，63天

“現在的我，最想做的就是不讓自己失望，做自己喜歡的事，不在別人認為我應該走的軌跡上走。因為人能在成長的過程中，做自己最舒服和最喜歡的事，就已經成了最好的自己” ?

mouqiao · 發表于 2019-10-20 10:37

二級考點

(智者，一般以選擇題或者名詞解釋為主)
1、含義:“智者”出現于古希臘古典時期，其最早是指某種精神方面的能力和技巧，以及擁有這些能力和技巧的人。后來泛指各行各業具有專門知識和技藝的人。到公元前5世紀后期，“智者”則被用來專指以收費授徒為職業的巡回教師。這些人云游各地，積極參加城邦的政治和文化生活，以傳播和傳授知識獲得報酬，并逐步形成了一個階層，即“智者派”。智者派的主要代表人物是普羅塔哥拉、高爾基亞等。
2、影響:智者派的出現標志著教師開始職業化。同時，對于教育內容(提出“三藝”，即文法、修辭、辯證法)和教學方法都具有重要推動作用，智者派的出現也擴大了教育對象范圍，促進了教育實踐的進一步發展。

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mouqiao · 發表于 2019-10-21 15:16

兩個問題想科普一下

1.教育學分為專碩和學碩，專碩和學碩分別有二級科目（課程與教學論，學科語文等），我們的畢業證只會填寫教育學學位

專碩也屬于教育學呦，所以你考學科英語也屬于教育學的

2.好多人問教育學可以做老師嗎？
教育學第一就業方向就是專門培養老師的哇！上臺講課的老師是第一方向！其他的行政老師，教育機構，教育局當然也可以去，只是我們有大方向，就是教書的教師，這個問題好比，我是醫生我可以去治病嗎

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mouqiao · 發表于 2019-10-22 15:37

最后兩個月
20屆沒有人還在一字一句的背書吧
買張機票去捶死你呢

背誦方法最后提醒一下，把大概框架列出來，主干一定要記清楚，自己看了資料和書后，各位都有理解力，用自己的話術說出來，大概方向不變就好，看著框架，合上書，口述填充出里面的內容，效率會高很多（這樣答題比較靈活的，有了理解后，大題我就說多一點，小題就說少一點，死摳書，變一下題型，多一個字都寫不出來，適得其反）

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mouqiao · 發表于 2019-10-23 11:19

最近21屆小可愛真的很多人說，學姐，我怕……（怕分數線，怕歧視本科，怕復試難，怕看不完書，怕能力不足，怕堅持不著去）其實我想說：

第一，不要擔心自己考不上，如果你很擔心就不要考。什么都不做，難道就可以不擔心了嗎？你不給自己找事做，畢業的時候事就回來找你……
第二，如果你要考，那你就要做好心理準備，既能夠享受成功的喜悅，又能夠承擔失敗的風險。
第三，我們應該為興趣而報考，不要計較招生人數。
第四，招生人數多的專業，報考的人也很多，招生人數少的報的人也會少。
第五，學習的過程應該專注，盡心思考，不要總是幻想結果。
第六，不論多么艱難，開始了就絕不要放棄。
第七，勇敢一點，不要被競爭對手和各種困難嚇倒。
第八，有時候成功是留給有魄力的人的。
第九，前怕狼后怕虎，你可能什么也得不到。
第十，但行好事，莫問前程。

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mouqiao · 發表于 2019-10-24 10:28

專業課
時間：每天2.3小時
資料：教材，筆記，基礎視頻
計劃：每天3小時，首先看一小時書（看不懂沒關系，跨不跨考看這個書都會有比較多的問題，第一遍過能理解三成可以了），然后是1小時看基礎講義，最后看1小時的基礎課視頻，最后回顧一小時，三天完成一個章節，專業課第一遍基礎

專業課基礎仔細過2遍，明年暑假背誦就會比較輕松，書剛開始看的比較多，但是因為重點不突出，效率比較低，后期就看的比較少呢，書看的細一點，爭取能記住5.6成，后面看筆記或者看視頻印象才會更深刻滴～

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mouqiao · 發表于 2019-10-25 10:27

1.每年復習都有很多跨考，一本，二本，三本的同學的，都可以考，沒有限制

2.復試看中初試成績，成績高優勢大，本科學校是客觀事實，改變不了，好好考初試

3.政治英語統考的，專業課自主命題，專業課沒有大綱，能找到的大綱都是統考的

4.自主命題的院校，不要再拿統考的視頻或資料，書自欺欺人了，已經是好幾年前考的東西了

5.導師說了，本科和研究生區別很大，本科是學知識（老師噠噠噠的講課），研究生要自己探究，發散思維，創新思想，所以研究生考試死記硬背，直接寫書上答案的還是沒有轉變本科思維，文科并不全是背，研究生階段，追求要高一點

6.11月是復習的爆發式，每天會有很多學妹有想問的問題，都可以發給我的，我知道的都會告訴你！不用不好意思啦～

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mouqiao · 發表于 2019-10-26 10:06

問：自主命題什么意思？

答：政治英語永遠是統考的，公共課所有專業，學校都一樣，英語，政治不管你看哪個老師的書都可以，只要是出名一些的，都是講的還不錯的，每個人講課風格不一樣而已，內容八九不離十，不用糾結的

自主命題針對的是專業課！??！沒有大綱！??！學校自己出題，自己改卷，不要用統考筆記，視頻，教材之類的自欺欺人，如果都一樣就沒必要分統考和自主命題了

注意：請你務必先定好學校，專業在復習

不管你怎么復習，請務必先定學校，抽空一個星期，天天鉆研學校，選哪個會結果的，有的人有僥幸心理，學校我先放放，先看看英語（尋求心理安慰罷了，仿佛自己在復習考研了），最重要的專業課300分被你擱置，能不能考上就看專業課，英語都是從小學到大的，不太可能和別人拉開30分這種差距，但是別人多學幾個月專業課，可以甩你一大截，復習目標不明確，只能看個英語，請把復習英語的時間用來定學校，查學校信息，都訂好了就不要變了，安心復習效率也高

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mouqiao · 發表于 2019-10-27 10:23

一級考點

皮亞杰的發展心理學理論
理論特色：
第一、提出了一套完整的、富有辯證思想的關于兒童智力發展的理論。
第二，描述了個體從出生到青年初期智力發展的路線
第三，首次將數理邏輯作為刻劃兒童邏輯思維發展的工具。
第四，構造了發生認識論的理論框架。
第五，創造了一套研究兒童智力發展的獨特理論。

皮亞杰的心理發展觀
皮亞杰認為：
心理發展實質是主體以客體環境的適應。
適應的本質在于主體與環境的平衡。
達到平衡的具體途徑是同化和順應。
他認為心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的經驗，而是起源于動作，即動作是認識的源泉，是主客體相互作用的中介。
心理發展的過程是主體自我選擇、自我調節的主動建構過程。
同化：主體將其所遇到的外部信息直接納入自己現有的智力結構中去的過程。
順應：指主體通過調整自己的智力結構，以使其與外界信息相適應的過程。
平衡：個體保持智力結構處于一種穩定狀態的內在傾向性。是潛藏在個體發展背后的一種動力因素。
平衡—不平衡—平衡。
兒童就是在這種不斷尋求平衡的過程中，實現了智力的發展。
克服不平衡狀態有三種基本途徑：忽略、同化、順應
兒童智力發展的根本動力存在于兒童自身中。
兒童智力發展之所以具有主動性，是由于智力結構本身只有活動的性質。
兒童智力發展具有內在主動性——好奇心，構成了兒童發展的內在動力。

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mouqiao · 發表于 2019-10-28 11:21

21屆很多小可愛是今年9月開始復習的呢
有的同學是想等寒假（寒假回家自己什么狀態，因為大家都還是懂的），說有期末，四六；教師資格，這個可以理解，只是明年考試從來不會斷，從計算機考試，到實習，到本科課程，到四六級教師資格可能還刷分和重新考，期末，期中，你是一直沒有停的時候的，9月開始復習的同學并不是沒有這些考試，都是協調時間來的

所以對待考研，從態度來說，從一開始差距就很大，壓力會有，如何調試才是最重要的，況且在已經有些落后的情況下，就要奮勇直追了，勇敢點學妹～明年暑假你們會輕松很多，任務總數就是這么多，早開始也是防止后面有突發情況了～加油加油～
如果每天復習3小時對你來說都極其困難，明年10小時，可能會讓你覺得是地獄，但其實只要適應了，都能堅持，20屆的同學同樣的，一直在堅持～

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