行政管理，農(nóng)村發(fā)展與管理和社會(huì)保障考研復(fù)習(xí)的一些想法

農(nóng)大小松鼠 · 發(fā)表于 2019-7-20 23:09

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最近絕大部分師弟師妹已經(jīng)如火如荼的開(kāi)始了暑期的考研復(fù)習(xí)，通過(guò)和一部分的師弟師妹的溝通和以往的經(jīng)驗(yàn)，有一些小建議我覺(jué)得可以分享。
考研的復(fù)習(xí)方式大致可以分兩種：
第一種是埋頭苦讀著急著急趕路型的。這部分同學(xué)會(huì)在簡(jiǎn)單的了解專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容之后依據(jù)自己已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，也不太在意去研究農(nóng)大的出題思路和復(fù)習(xí)技巧。舉個(gè)例子，前幾天一個(gè)師妹跟我聊起來(lái)說(shuō)，“師兄我背的差不多了，現(xiàn)在就是覺(jué)得828比較難理解，不知道該怎么復(fù)習(xí)了。”一般我不太推薦在暑假就開(kāi)始大規(guī)模的開(kāi)始背誦記憶，我更推薦先把課本的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架搭建好之后再進(jìn)行記憶，事半功倍。還有對(duì)于大部分跨考的考生來(lái)說(shuō)那，828的確存在著理解起來(lái)比較難得問(wèn)題，但是828大綱在去年發(fā)生了變動(dòng)，復(fù)習(xí)課本也跟著有了變化，新大綱較之前的大綱我個(gè)人認(rèn)為變的更加的簡(jiǎn)單更加的直白，能讓我們很直觀的了解考察的內(nèi)容是什么。原先張蓉的課本顯然不能適應(yīng)這個(gè)新的變化，所以風(fēng)笑天的《社會(huì)研究方法》就成了主要復(fù)習(xí)的課本的，我在之前的經(jīng)驗(yàn)貼也有提到過(guò)。果然這個(gè)師妹在沒(méi)有看大綱的情況下，把張蓉的課本看了好幾遍仍然一無(wú)所獲。我覺(jué)得挺可惜的，但是時(shí)間還多，足夠師妹去調(diào)整復(fù)習(xí)思路。所以個(gè)人覺(jué)得還是要提前看大綱，看真題，多了解，根據(jù)727和828不同的考察風(fēng)格和不一樣的知識(shí)掌握技巧來(lái)復(fù)習(xí)，不要盲目的開(kāi)始，即便是在復(fù)習(xí)過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的話，也可以及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)思路。至于每一門(mén)的復(fù)習(xí)方法和思路在我之前的經(jīng)驗(yàn)貼有說(shuō)過(guò)，勞駕師弟師妹翻翻看。
第二種是在復(fù)習(xí)過(guò)程中不停的提問(wèn)，無(wú)論問(wèn)題有多小也無(wú)論課本上是不是能解決，通通的問(wèn)。之前遇到師妹就是這樣，基本每天都會(huì)問(wèn)我問(wèn)題，全都是專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，我每次看到這些問(wèn)題我很確定在課本上能找得到，我挺不愿意在這些題目上浪費(fèi)時(shí)間。無(wú)論你的師兄師姐在干什么，他們?yōu)槟憬獯饘?zhuān)業(yè)課疑惑只是憑著自己的熱心，幫你是情分不幫你是理所應(yīng)當(dāng)。不能把所有的希望寄托在他們身上，他們可以在專(zhuān)業(yè)課總體的復(fù)習(xí)思路上幫你規(guī)劃，幫你把關(guān)，也可以幫你們解答一些問(wèn)題。但是最終去執(zhí)行，去消化。當(dāng)然我還是歡迎師弟師妹來(lái)找我咨詢(xún)一些專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題，當(dāng)年我的師姐師兄也是這么幫我的。可以加我球球，散斯久久無(wú)其兒扒斯散
以上兩種復(fù)習(xí)方法都不可取，還是希望師弟師妹能多思考，能找到一種適合自己的復(fù)習(xí)方法。

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