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[考研經驗] 陜師大333和902

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名詞解釋(4×5)
教育制度
成就動機
道爾頓制
綜合課程
簡答(8×5)
泰勒原理的內容
裴斯泰洛齊的要素主義
良好師生關系的基本策略
什么是創造性思維及其特點
科爾伯格的三水平六階段
論述題(15×2)
朱子讀書法和快餐文化的關系
移動設備進入課堂的利弊
分析題20分
教育目標教學目標課程目標的關系
判斷(10×2)和填空題(20分)

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